城吕小学章程
城吕小学章程
第一章 总则
第一条 为切实保证依法治校，依法治教，全面贯彻教育方针，继续推进素质教育和教育现代化工程，创建教育质量高、效益优、特色化的省名小学，依据《中华人民共和教育法》、《教师法》、《中华人民共和国义务教育法》及《中国教育改革与发展纲要》等法律法规及有关文件，制定本章程。
第二条 丹阳市城吕中心小学为全日制公办小学。
第三条 学校根据国家教育方针“面向现代化、面向世界、面向未来”，确保学生将“育德、学习、实践”相结合，培养学生良好的思想道德、文化知识、实践能力和创新精神，为他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。
第四条 学校以管理为保证，以教学为基础，以科研为先导，以特色求发展，充分发挥实验、示范和辐射作用，办健康学校，育健康人才，把学校办成名副其实的省实验小学、模范小学。
第五条 学校邀请镇、村领导，社会有识之士组成校董会，从资金、政策、信息上支持学校的发展，校董会每年召开一次年会。
第六条 学校实行校长负责制，党支部监督和教职工民主管理三结合的管理体制，实行科学、民主、公正、规范的健康型管理。
第七条 校训：求美；校风：务实、创新、求美、奋进；学风：乐学、守纪、友爱、尊师；教风：善教、严谨、团结、爱生。
第八条 学校创办于1906年4月，1949年4月23日城吕解放，故将每年4月23日定为校庆日。
第二章 行政管理
第九条 学校以校长负责制为核心，实施教职工聘任制、岗位责任制、结构工资制、奖惩制。
第十条 校长有以下权力：
（一）决策权：学校各项行政事务，校长有权综合各方面意见，作出最终决定。
（二）人事权：校长有权提名任免副校长；有权按程序决定任免校中层领导和村小校长（含中心幼儿园园长）；有权决定对教职工的聘用。
（三）财经权：学校财务收支必须由校长一支笔审批。除须报请上级有关部门批准的重大项目外，校长有权决定一般建设项目的立项与实施；有权依法筹集、管理和使用学校行政经费。
（四）奖惩权：校长对干部、教职工的工作表现有最终考核、审定权；有权对成绩优秀、贡献突出的干部、教职工进行奖励；对工作中犯有错误或造成重大事故的干部职工依法进行处罚或向上级提出处罚意见。
第十一条 校长应履行以下义务。
（一）坚持正确的办学方向，严格执行教育教学法规、文件，确保教育计划和教学大纲的执行。
（二）依法治校，规范学校管理，落实防范措施，消除事故隐患，防止事故发生，保护师生的合法权益。
（三）接受上级主管部门的领导和监督，认真、及时完成上级下达的各项工作任务，定期向上级主管部门请示、汇报工作。
（四）坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧与力量。自觉接受党支部的监督，听取教职工代表的意见和建议。
（五）想方设法创造条件，改善教育环境和教学设施，加快学校教育现代化、信息化步伐。
（六）重视师资队伍建设，为教师的业务进修和学历提高提供必要的条件。
（七）勤政廉洁、公正无私、以身作则、带头实干。
第十二条 职能部门。学校在校长室以下设教导处、德育处、总务处等职能部门。教导处协助校长做好教学管理工作，设主任一名，分管教学、教科研及电教工作的副主任各一名；德育处设主任一名，协助校长做好学生思想道德工作；总务处设正副主任各一名，协助校长做好后勤保障工作。
第十三条 学校行政办公会议是根据学校工作计划，拟定和实施具体工作细则，进行日常管理的工作机构。行政办公会议由校长召集、主持，成员为校党政领导和各行政职能部门、工会、团队负责人。
第三章 组织监督与民主管理
第十四条 学校党支部是学校政治核心，在学校各项工作及重大活动中担负着监督、保证作用。
坚持党要管党的原则，抓好组织建设，保证党员在学校各项工作中的先锋模范作用。
加强对学校工会、团队组织的领导，做好干部、师生的政治思想工作，加强学校社会主义精神文明建设。
坚持社会主义办学方向，确保全面贯彻执行教育方针。
加强干部的教育、培养、管理和监督工作，积极参加学校重大事项的决策。
支持和保证校长在学校工作中的行政管理与决策。
接受师生申诉，化解矛盾，保护师生合法权益，维持团结。
第十五条 教职工代表大会是教职工参政议政、民主管理的机构，教职工代表大会每学期召开一次。
听取校长工作报告，讨论审议学校的办学思想、改革方案、发展规划、财务预决算等重大事项。
民主监督和评议学校领导干部。有权建议校长对干部、教职工予以记功、晋升或处罚、免职等；有权参与民主推荐学校行政领导人选。
审议学校人事制度、分配制度、奖惩制度及学校章程。
作为教职工的代言人，依法维护教职工合法权益。
第十六条 学校接受政府、上级主管部门及社会各界的检查监督。
第四章 教育、教学管理
第十七条 根据《中小学管理规章》及《德育纲要》进行学校教育教学管理。
第十八条 学校以德育为素质教育核心，健全德育工作机构，建设德育工作队伍，完善德育工作网络，加强德育工作研究，提高德育工作的规范性、科学性、实效性。
重视德育工作的“核心”地位，做到全员参与--教、学双方所有教师、学生均能积极投入；全面实施--各类课程体系要有机渗透德育教育；全程教育--学校、家庭、社区有机结合，构建由校内延伸至校外的德育教学模式。
积极认真开展德育教学研究，认真实施《德育读本》实验研究，寻求学校德育教学有效载体与途径。
以教育学生学会“做人”为宗旨，落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，使学生做到：讲卫生、懂礼貌、守纪律、有道德、乐助人，形成文明、规范的学生群体。
（四）加强班主任、（少先队辅导员）队伍建设，提高工作责任感和工作能力。
（五）加强晨会，思想品德课与班队活动三块“主阵地”的教育功能。
第十九条 树立现代健康教育理念，实施现代健康教育，促使学生思想、心理、生理与行为的健康发展。
加强学生心理健康教育，培养学生良好的意志品质与个性心理。
重视学校体育卫生工作，让学生掌握一定的卫生知识，增强学生体能、体质。
第二十条 执行《国旗法》，每周一早晨举行规范的升旗仪式。
第二十一条 校内一律讲普通话，使用规范简化汉字。
第二十二条 强化教学法规意识，严格执行教学大纲与教学计划，保证各学科开齐、上足、教好。坚持按课表上课，严禁私自调课、代课、空堂；严格执行作息时间，不得延长或缩短学生在校时间，严禁擅自停课，确因特殊情况需停课的，半天以内由校长批准并报上级主管部门备案；一天及一天以上的，由校长报上级主管部门批准。
第二十三条 积极进行教育教学改革，强化“科研兴教”意识，学校领导、教师必须结合工作实际，人人参与课题研究。
第二十四条 紧跟教育现代化步伐，掌握现代教育技术，用好教学仪器设备、图书音像资料，提高教学质量。
第二十五条 改革考试制度，重视基础知识、实践能力、创新精神的考察、既面向全体学生，又重视个性特长。考试与考查成绩一律实行等级制。
第二十六条 控制学生在校活动总量，学生在校时间控制在六小时以内，既要防止学生负担过重，也要杜绝学生无负担现象。各种教材、资料、学具的征订由学校统一管理，任何部门、个人不得向学生及学生家长代办、推销（变相推销）学习资料。
第二十七条 加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、借读、休学、复学等严格按统一程序办理。
第二十八条 建立健全教育教学档案，各部门认真做好教育教学台帐、资料的搜集与归档。
第五章 教师、学生管理
第二十九条 教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定义务。
爱生敬业、团结协作、遵纪守法、崇尚科学；仪表端正、言行文明。自觉按“讲政治、讲学习、讲正气”的要求不断提高自身素养。
严格遵守职业道德，履行岗位职责，做到：不讽刺挖苦、不体罚、变相体罚学生；不搞有偿家教、不吃请、不接受学生、家长礼品；不擅自向学生、家长推销、征订物品，不要求家长代办私事，代买物品；不参与黄、赌、毒及封建迷信活动。
第三十条 学校保护教师一切合法权益，教育教学科研成果突出，有重大贡献的教师，根据规定给予表彰奖励或报请上级有关部门予以表彰奖励。
第三十一条 学校执行国家制定的教师资格证书制度及教师专业技术职务评定制。教师有权利、有义务在职进修、接受继续教育、不断提高自己的业务水平，掌握现代教育技术。
第三十二条 对违反《中小学教师职业道德规范》和《教师法》的教师，学校将按有关法律法规严肃惩处。
第三十三条 学生依法享有法律、法规规定的权利。
接受平等教育的权利，有权参加学校安排的各种教育教学活动，使用、维护教学仪器设备，对所受不公平、不公正的待遇有权向学校提出申诉。
学生的学业和操行评定应得到公正评价，学生取得优秀成绩，有重大贡献的，有权接受学校的表彰奖励。
家庭贫困的学龄儿童，有权申请学校给以必要的补助。
学生有权参加学校管理，正确评议教师工作。
享有法律及学校规定的其他权利。
第三十四条 学生应履行以下义务。
遵守法律、法规及学校的规章制度。
行为规范、尊敬师长、友爱同学、有良好的思想道德。
勤奋学习，积极实践，勇于创新，树立远大的理想。
（四）珍惜学校、班级荣誉，自尊、自信、自强、自立、自理，有良好的主人翁意识。
第六章 总务后勤管理
第三十五条 树立服务观念，强化服务意识，主动、热情、优质、高效地为教学、师生做好服务工作。
加强财务管理，严格财经纪律，严把收、支两关，坚持“少花钱，多办事，办好事”，杜绝铺张浪费。
学校公物实施登记造册、严格管理、责任到人，做
好保养、维修、添置工作。
（三）为师生提供优质后勤生活服务，加强食堂管理，创建健康食堂，做到环境卫生、整洁，饭菜营养、味美、经济。
公开服务内容与程序，接受师生评议。
第三十六条 积极开展勤工俭学，改善办学条件与教职工福利待遇。积蓄财力，加快教育现代化和信息化步伐。力争“十五”期间建成校园网，开通INT网，初步实施远程教育。
第七章 环境管理
第三十七条 全校师生应努力营造文明、健康、规范、有序的学校环境。
营造健康型的物质环境。
搞好校园规划，进一步使教学区、生活区分离，力争在“十五”期间易地新建师生公寓。
根据学校特点，绿化、美化校园环境。
强化校园净化工作，严格卫生包干和检查评比制度，确保校内无果皮、纸屑、烟蒂、污迹，车辆定点有序排放，校门前无“三室一厅”及流动摊贩。
营造健康和谐的人文氛围。
加强校风、教风、学风建设，配制亲切、温馨、富于感染力的语言标牌，营造积极向上，催人奋进的文化氛围。
学校领导与教师、教师与教师、教师与学生间互相尊重，互相信任，营造和谐、民主、平等、团结的人际氛围。
第三十八条 加强安全保卫工作，节假日安排专人值班，做好防火、防电、防盗、防毒工作，排除隐患，确保学校财产安全。
第八章 附则
第三十九条 本章程是建立、健全学校规章制度的依据，经教代会讨论通过，报丹阳市教育局批准后实施，实施中的解释权在校长室。
第四十条 本章程条款如与国家法律、法规及上级政策规定相悖，一律以法律、法规、政策规定为准。
篇2：北京小学章程
京北小学章程
目录
第一章 总则
第二章 管理体制
第三章 入学和学籍管理
第四章 教育教学工作
第五章 校舍、设备和财经
第六章 卫生保健和安全
第七章 教职工和学生
第八章 附则
第一章 总则
第一条 为建立、健全现代学校管理制度，落实以人为本的素质教育，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国义务教育法》及其他有关法律、法规，结合学校实际，制定本章程。
第二条 学校名称和校址为：
（一）本校称为京北小学；
（二）京北小学的校址为京北市宣武区槐柏树街九号。
（三）分校称为京北小学广外分校；
（四）分校校址为京北市宣武区广外马连道中街35号。
（五）走读部称为京北小学走读部；
（六）走读部校址为京北市宣武区北线阁12号。
第三条 京北小学是京北市宣武区教委直属全民所有制事业单位。
第四条 学校坚持社会主义办学方向，为学生的持续性发展奠定健康的、扎实的、全面的基础。
第五条 学校根据《京北小学健康促进学校章程》，完善学校健康政策、物质环境、社会环境及社区关系，提高师生个人健康技能和学校健康服务水平。
学校以教育的科学研究为主导，以开发学生的自主发展为根本，优化校内外的教育资源，开放学校的教育环境，创新教育实践，不断丰富学校教育的内涵。
第六条 学校的办学目标是：学校以教师的专业发展和学生的主动发展为根本，不断改善管理与服务形象，把学校办成首都基础教育示范性学校。
第七条 学校培养学生的目标是：
（一）培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；初步树立为中华崛起而勤奋学习的理想。
（二）培养学生对自己负责，养成生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强的良好习惯。
（三）锻炼学生动手动脑的操作能力、团队合作的交往能力和获取信息促进自我发展的能力。
第八条 学校实施初等义务教育，修业年限为6年；但学生或学校有特殊情况的可以除外。
第九条 学校根据三所学校的服务功能实行寄宿、走读和二者并存的办学形式。其中本部实施以“自理、自主、自尊、自强”为宗旨的寄宿教育。
第十条 京北小学的校训、校风、教风、学风分别为：
（一）校训为脚踏实地做事，顶天立地做人；
（二）校风为勤学敬业，文明有序，生动活泼，热情大方。
（三）教风为教为主导，学为主体，因材施教，教学相长。
（四）学风为基础扎实，习惯良好，发展全面，学有所长。
第二章 管理体制
第十一条 学校根据教育体制改革的精神和以促进学校发展的实际建立以校长领导下年级工作制为基础的质量管理体制。同时为保障年级管理体制的正常运转，设立集各项服务职能为一体的教导处、寄宿部、服务部等相应的职能部门。
第十二条 学校为促进信息沟通和管理透明，实施主要领导的联合办公；为保证重大决策的科学性和学校管理的高度统一，实施办公会议制度。
第十三条 学校实行校长负责制。校长是学校的法人代表，全面负责学校各方面的管理工作。校长的主要职责和职权如下：
（一）贯彻国家的教育法律、法规、方针政策和教育行政部门的指示规定，努力提高办学质量和办学效益；
（二）根据法律、法规、政策和上级指示，在充分听取多方面意见的基础上，决定学校 重大事项；
（三）根据法定要求和学校实际，遵循有关权限和程序，对副校长、职能部门负责人和教职工实行聘任、分工和管理；
（四）根据学校发展的需要，决定国家拨给的办学经费及筹集资金的使用方案。
第十四条 学校建立教职工代表大会制度。工会委员会是教代会常设机构。教代会每3年为一届，每年召开1－2次会议。教代会的职权和职责如下：
（一）审议学校的发展规划、工作计划并监督其贯彻执行，参与学校重大政策方案和措施的制定；
（二）代表教职工合理权益，协助解决有关教职工生活福利的重大事项；
（三）对学校各级管理人员的工作实行评议和其他形式的监督；
（四）及时反映群众意见和要求，组织教职工代表讨论提案并立项，向校领导提出改进工作的建议。
第十五条 学校年级组是学校质量管理的基本机构，年级组应以完成年段质量目标为中心，以整合资源、聚合集体智慧、丰富教育教学实践为依托，不断提升年级段学生的主动发展水平。
第十六条 教导处是协调学校各项管理正常运转的工作机构。教导处应以促进各个职能部门的工作效益为中心，做好相应的组织、服务、督查以及问题处理等工作，以鲜明学校的办学形象。
第十七条 学校寄宿部是负责学校寄宿生管理的工作机构。寄宿部应当以“四自”教育为主线，以提高副班主任、生活老师教养水平为依托，调动校内外教育资源，不断提高学生生活、活动的自主能力。
第十八条 学校服务部是保障学校后勤服务的工作机构，服务部应以服务教育教学一线，发挥设施设备最佳效益为中心，以提高各服务部门员工素质为依托，为学生创设健康发展、文明向上的物质与精神环境。
第十九条 学校财务组的职权和职责如下：
（一）根据国家有关财、物管理的法规、法纪严格实施财、物管理；
（二）依法监督学校行政的资金收支、物品使用的效益情况；
（三）每学期末向校长报告经济运转情况；
（四）独立向教代会通报学校资金收支及物品使用情况。
第三章 入学和学籍管理
第二十条 学校根据教育行政部门有关就近入学的规定招收服务片区内年满6周岁的健康儿童免试入走读部就学。招生细则以招生简章明示。
第二十一条 学校本址每年按实际容纳量，向社会招收住宿生，实施寄宿教育，树立良好的公办寄宿学校形象。
第二十二条 学校根据上级主管教育行政部门制定的小学学籍管理办法，分别实施各部的学籍管理。
第四章 教育教学工作
第二十三条 学校以教育教学工作为中心。注重下列实施策略：
（一）注重教师的文化素养和专业发展，提高教育教学水平。
（二）注重通过课题研究改善学生的学习方式，提高教育教学的质量。
（三）注重以团队精神建设师生学习化集体，提升教育教学发展层次。
第二十四条 学校根据上级教育行政部门的规定，结合自己的发展实际制定每学年的课程计划，数学、语文、外语、体育为基础学科，教师应扎扎实实落实各学科培养目标。
第二十五条 学校使用的教材为上级教育行政部门和科研部门编定的九年义务教育教材或者实验教材。
第二十六条 学校实行统一规范的考试制度。每学年末组织语文、数学、外语、体育考核，第一学期末由年级组或班级组织随堂考查。
小学毕业考试由学校命题，考试科目为数学、语文、外语、体育。
第二十七条 学校根据课程设置和教材制定校历和课程计划，非经学校主管部门同意，个人不得随意调改课程计划或者课程安排。
第二十八条 学校注重加强育德的宣传教育，强化教学的育人功能，创设人人参与、践行育德的氛围，促进学生对高尚思想品德的追求。
第二十九条 班主任工作应当以养成教育为基础，以培育学生热爱的情感、健康的心理、自理自律的能力及合作交往的意识为宗旨；以相对独立的班规、班训为教育主线，有计划、有针对性地把常规管理与教育实践活动结合起来，讲求育德的实效，促进班集体的形成。
第三十条 班主任应当挖掘社会和家长的教育因素，结合学科教育活动，充实和丰富班集体教育，不断创新适合现代班级工作的新鲜经验。
第三十一条 教师应当尊重学生人格，以有利于学生健康发展为根本，承认差异，尊重个性，采用激励性方式评价学生。
第三十二条 学校注重少先队组织建设，要求中队辅导员具有较高的工作水平，广泛开展有特色的少先队活动，并在活动中培养学生“五自”实践能力。
第三十三条 学校体育工作应当以学生的生理、心理健康为本，以培养学生坚强的性格为主线，把心理、生理的教育与现代运动技能的教学有机结合起来，从态度、习惯上为学生奠定追求终身健康的基础。
体育教师应当注重各年级的体育教学、注重提高课间操、常规性体育活动组织的实际效果。
第三十四条 学校积极组织校内外的辅导力量，为学生提供发展兴趣爱好的环境和条件，积极参与市、区教育行政部门组织的艺术、体育、学科以及其它方面的竞赛活动。
第三十五条 学校努力发挥教育资源的优势，密切与社区及共建单位的联系，把学校建成社区文化事业发展的中心。
第三十六条 学校积极发挥家长委员会、家长班级助教参与学校及班级教育的作用，汲取家长对学校办学的建议和要求，不断改进学校工作。
每学期召开一次家长会或家长开放日活动。每学年组织1－2次家教报告。
第三十七条 学校注重教育科学研究工作，设立教育科研专项经费，加大教育科研的奖励力度，提高教师队伍的科研素质。
学校领导负责教育科学研究的组织工作。
第五章 校舍、设备和财经
第三十八条 学校的校舍、场地、设施归学校专用，未经主管领导批准，不得改变其用途。定期检修、维护学校的校舍、场地、设施，发现危险应当立即停止使用并报上级主管部门。
第三十九条 学校的校舍、场地、设施、设备和其他财产受法律保护。禁止侵占或违规损害学校的校舍、场地、设施、设备和其他财产。对侵占或者损害学校的校舍、场地、设施、设备和其他财产的行为，学校有权要求其停止侵占或者损害，有权向侵权行为者及其主管部门反映并要求赔偿，还可以直接向人民法院提起诉讼以求得法律保护或者法律救济。
第四十条 学校应当加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体育器材和卫生设施的管理，提高使用效率，建立健全相应的管理和使用制度。
第四十一条 学校应当建立、健全设备、物资的管理和使用制度。统一建立帐目，提高使用效率，分级管理，责任到人，及时清点，及时履行变更、增减手续。
第四十二条 学校教职工和学生应当爱护学校公物。对故意或者过失损坏学校公物的行为，学校可以视其情节和责任情况，要求行为人赔偿；对情节严重者可以给予行政处分。
第四十三条 学校应当建立、健全经费制度。经费预算和决算应提交校行政会或者教职工代表大会审议，并接受上级财务和审计部门监督。经费使用应当根据学校经费制度向相关部门报告。
第四十四条 学校根据法律、法规、规章制定财务制度、财务计划。学校财务根据财务制度、财务计划运行。
学校资金运行实行校长专人审批制度。合法、合理地使用资金，严格掌握费用开支范围和开支标准。
第四十五条 学校根据市教育行政部门规定的项目和物价部门核定的标准收取学生费用。任何个人、班级未经学校行政批准，不得向学生收取费用。
第四十六条 学校根据国家和本市有关规定接受社会捐助。捐助款项应当纳入学校财务帐目，主要用于改善办学条件，实行专款专用。
第六章 卫生保健和安全
第四十七条 学校应当认真执行国家有关学校卫生工作的法规、政策，建立健全学校卫生工作制度。
学校设有校医室。校医职责如下：
（一）宣传保健、卫生知识，建立学生健康档案，定期对学生进行体检，做好六病防治工作，培养学生的良好卫生习惯；
（二）检查、监督学校的环境卫生、教学卫生、饮食卫生和学生营养、健康状况并定期统计报告；
（三）记录学生伤病、就医情况，及时妥善处理突发事件。
第四十八条 学校的环境、校舍、图书、设备应当有利于学生身心健康，活动安排应当符合学生生理、心理特点。
第四十九条 学校应当加强校园安全工作，健全校园安全工作制度，因地制宜地开展安全教育，培养师生自救自护能力。
组织师生活动应当坚持安全原则，报上级有关部门备案并做好安全防范工作，确保师生安全。年级、班组外出活动，应当报请学校批准。
第五十条 学校重视校园的安全保卫。全面履行与保安公司签定的对学校安全保卫的合同，落实保安人员的岗位职责，做好24小时安全保卫工作。
第七章 教职工与学生
第五十一条 学校教职工应当自觉守法和遵守本校制度，享受法定权利和根据本校制度存在的与自身相关的利益，履行法定义务和根据本校制度存在的与自身相关责任。
第五十二条 学校重视教职工的考评。学校根据教职工考评制度每年对教职工效绩进行考核，按优秀、良好、一般、不称职四个等级给予评定。考核结果做为受聘上岗、晋升工资、实施奖惩的依据。
第五十三条 学校重视奖励先进。设立教师的三级骨干奖、职工考核评优奖、突出贡献奖和文明班组奖。学校鼓励教师业务及相关学历进修，对获得研究生学历的教师给予一次性奖励。
第五十四条 教师应当在研究学生、探究教育的过程中逐步形成自己的教育风格，做专业型教师。学校对已经形成具有独立教育风格的专业型教师应给予精神和物质的奖励。
第五十五条 学校有保护和尊重教职工权益的义务，依据教师法聘任教师，对教职工有下列情况之一的，学校可以予以解聘，情节严重构成犯罪的，交由司法机关处理。
（一）违反法律、法规和学校制度经教育不改的；
（二）故意不完成学校交给的任务、给学校工作造成损失的；
（三）品行不良，侮辱学生，体罚学生的；
（四）犯有其他严重损害学校利益或者声誉、荣誉行为的。
第五十六条 鼓励离退休教职工发挥余热，积极参加老教协分会组织的活动。
第五十七条 学校尊重学生享有的受教育权和其他合法权益。学生也应当自觉履行法定义务，遵守学校制度。
第五十八条 学校鼓励学生创造优异成绩，鼓励学生个性化发展。学校向下列学生或者集体颁发京北小学荣誉奖：
（一）德、智、体、美、劳全面发展的学生；
（二）学科竞赛成绩优异的学生；
（三）为学校争得荣誉的学生；
（四）学生中思想品德高尚的典型个人或集体。
第五十九条 学校应当对违反学校制度的学生进行批评教育。对情节严重的，可以分别给予警告，严重警告或者记过处分。
第八章 附则
第六十条 学校可以根据本章程建立、健全学校的各项制度。
第六十一条 本章程经教代会审议通过后生效，并报上级教育行政部门备案。
第六十二条 本章程的解释权属于校长或者校长委托的部门。
校长可以根据学校发展需要对本章程提出修改意见，经教代会讨论通过后实施。
京北小学第六届教代会第二次全体会
篇3：小学家长委员会章程
小学家长委员会章程
宗旨
为进一步实践学校生态教育理念，加强学校与家长、社会之间的联系，及时沟通各方面信息，反映家长的意见与建议，并充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋和监督作用，配合和促进学校教育改革，同心协力推进生态教育和提高教育质量，共同为学生在德、智、体诸方面健康成长创造有利条件，特成立深圳小学家长委员会。为规范家长委员会的各项活动，特制定本章程。
第一条 性质
家长委员会是由在校学生家长代表组成的群众性民间组织，不具有独立法人资格，活动的范围限定在为学校管理、教学、活动等提供意见与建议、督导与帮助、配合与参与等方面，不以自身的名义对外进行独立的民事、经济活动。
第三条 组织形式
（一）家长委员会分班级家长委员会、年级家长委员会、学校家长委员会三级。其中：班级家长委员会由3-5名家长组成，由班主任推荐，全班家长会讨论、协商、通过产生；年级家长委员会原则上由该年级各班班级家长委员会推举1名委员组成并推举产生主任委员1名，副主任委员4名；学校家长委员会由各年级家长委员会委员和社区单位相关负责人组成，由学校和家长委员会民主推举产生主任委员一名，副主任委员4至6名。
（二）各级家长委员会每届任期二年，届满后可连任，学生毕业离校后自动卸任。
第四条 工作职责
（一）配合学校教育。这是家长委员会最主要的工作职责。家长委员会要积极动员家长配合学校做好学生各项教育工作，热心支持学生参加一些力所能及的社会实践，为学校开展社会实践活动提供方便；动员家长参与学校组织的家长活动和家长培训，协助学校指导家长开展家庭教育，为学生全面发展营造良好的家庭环境；积极宣传与协助解释学校工作；协助学校做好家校矛盾的调解工作等等。
（二）发挥沟通作用。家长委员会委员要广泛听取和反映家长们所关注的教育热点、难点等问题，代表广大家长客观、公正地向学校反映有关情况，以利于学校不断改进管理，办好教育，回报人民。
（三）发挥参谋作用。家长委员会委员要积极参与研讨学校发展中的重点问题；为学校的工作及发展提供有关信息,并提出建议与意见，共同为学校发展出谋献策。
第五条 家长委员会的活动
1、各级家长委员会每学期至少召开一次会议，分别由班主任、年级组长、学校校长根据实际情况召集。
2、家长委员会委员通过不定期来校听课、参观、笔谈、访谈等相互沟通的形式参加学校活动，了解学校教育情况，发挥自身作用。
第六条 附则
本章程经学校家长委员会讨论通过之日起试行，试用期一个学年。
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