建兰中学优秀团干部优秀团员评比细则

篇2：北江小学优秀教师评比条件

　　北江小学优秀教师评比条件

　　1、全面贯彻党和国家的教育方针，模范履行教师义务，为人师表，树立良好师表形象，严格遵守《教师职业道德规范》和《教师行为准则》；热爱党的教育事业，责任感强，上进心强，工作态度端正，作风正派，品德优良，有较高的理论力。

　　2、善于学习，勤奋工作，懂得教育规律，在实践中探索总结出行之有效的育人方法和先进经验；在教学中发挥教师主导作用，教学态度认真负责，注意更新教学内容，不断改进教学方式方法，教学组织能力强，积极利用现代化教学手段。

　　3、立足本职岗位，认真完成本职工作和上级布置的工作任务，效果明显。

　　4、有较好的工作实绩。积极开展教学研究，总结教学经验。写出具有一定水平的教学论文或教学总结文章，自觉提高政治和业务素质，教育教学成绩突出。

　　5、教书育人、服务育人、管理育人。从自我做起，廉洁从教，正确处理学校、个人二者利益的关系，带头营造平等、团结、友爱、互助的校内人际关系。

　　6、热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康，建立新型融洽的师生关系，尊重、关心、爱护全体学生，尤其是关心爱护后进学生，转化后进生工作成绩突出，深受学生爱戴和学生家长尊敬，有良好的社会声誉。

篇3：北江小学优秀班主任评比条件

　　北江小学优秀班主任评比条件

　　为深入贯彻《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作意见》，切实推进“学校育人”工程、加强班集体建设和激励广大班主任的工作积极性和创造性。结合我校实际，特制定优秀班主任的评选条件如下：

　　1、忠诚党的教育事业，遵纪守法、为人师表、理念先进、关爱学生、尊重家长、教书育人，受到学生和家长的高度认同。

　　2、工作责任心强，高度重视班集体建设和班级文化建设，所带班级班风正、学风好，学生进步明显、德智体等方面发展良好。在班级文化创建中有自己的特色，并曾评为“感恩”先进班。

　　3、重视专业发展，积极参加校本培训，具有一定的班主任工作研究能力，班主任工作经验值得大家借鉴；能够利用好班（队）会课开展主题教育活动。

　　4、连续担任班主任工作不少于3年。班级量化考核达到“优秀”。

　　5、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况；教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习方法；班级的学风和考风端正，成绩优良。

　　6、认真做好本班学生思想转化工作，尊重学生人格；安全教育措施有效，无严重偶发事件的发生；经常与家长联系，争取家长、社会和有关方面的配合，形成教育网络。

　　7、认真做好本班学生思想品德评定，公正、客观评价学生。

　　8、支持学校的各项活动，认真及时完成学校的各项工作，各项表册认真及时完成，不拖拉；积极落实学校的各项工作要求，认真上好晨会活动；认真召开家长会；学期末认真写好班主任工作总结，并能联系实际，撰写德育论文或案例，不断积累工作经验，提高教育理论水平。

　　9、以身作则，言传身教，仪表端庄。在思想、道德和文明行为等方面都成为学生的表率，并能接受并完成学校各科室布置的一切临时性工作。

　　10、凡有下列情形之一者，不得参评：

　　（1）体罚、变相体罚学生造成社会不良影响者；

　　（2）因工作失职、工作方法不当造成班级学生重大安全事故者；

　　（3）因班级管理问题发生责任事故或学生受到伤害的；

　　（4）从事有偿家教的。

　　z区北江小学