周南中学优秀班级评比细则
一、指导思想
为全面贯彻落实《中小学生日常行为规范》,强化对班级工作的管理,更加科学、规范地对班级的管理,增强学生集体观念和班级凝聚力,切实增强班主任工作的责任感,充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性,发挥典型的示范带头作用并形成良好学风、班风和校风,特制定本制度。
二、组织机构
组长:z
副组长:z
成员:z
三、评选办法:
1、优秀班集体每个学期评选一次。
2、优秀班集体考核得分:各班常规工作量化考核占70%,各班期末考试文化成绩占30%和加分项目,三项相加,总分排名前者为优秀班集体名单。
3、评选比例为各层次班级(新疆班归为实验班)各占30%,七舍八入。
4、教育处报学校行政会审批、公示。
5、特色班的评比如果都符合优秀班级评选各项规定,且相互之间总分相差在1分以内,可同时评为优秀班集体。
6、说明:
①成绩组成:(文化分30分)
A: 肄业班:
由优秀率、平均分、合格率三个方面组成。(各占10分),每率均划为三档,依次为10分、8分、6分。
B:毕业班:
高三:平行班
1、第一学期:同层次班级依学期五次月考平均分、合格率排名,分别取平均分、合格率的名次,均划为三档,依次为15分、13分、11分。
2、第二学期:按高考成绩(15分基本分,超基本指标人数二本得1分/人,一本得2分/人,总分可超过30分)。
实验班(10分基本分)、新疆班(12分基本分),超指标人数一本得2分/人,总分可超过30分)。
特立班(5分基本分,超基本指标占全省百分比计算,600分超指标人数一人得3分,有考取北大、清华学生,班级自然当选优秀班级)
初三:(8分基本分,12分成绩分,按公费录取人数占班级百分比从分三档,依次为12分、10分、8分。5分留优分,留优率(以学校当年公费录取分数线为准)分三档,依次为5分、3分、2分,低于60%则取消其优秀班集体评比资格);2分巩固分,巩固率100%得2分,低于100%得0分。3分合格率,达到98%以上得3分,低于98%得0分。
②班级管理量化平均分×70%
总分 == 班级管理5个月量化分的平均分×70% + 期终考试成绩(高考、中考评分)×30% + 加分项目
③加分项目
(1)德育论文获市级一、二、三等奖的分别加1.5分、1分、0.5分,在省级以上刊物发表的每篇加2'。在省、市、学校会议上做德育经验发言的分别加2分、1.5分、1分。
(2)切实从事德育科研,开展课题研究被专家认同并取得实际成效的酌情加分。
(3)班级或个人受市级以上媒体正面报道加2分。
(4)班上学生代表学校参加全国、省、市级体育、艺术、科技竞赛获一、二、三等奖的,国家级分别加6分、4分、2分。省级分别加2分、1.5分、1分,市 级分别加1分、0.5分(以上不包括学科竞赛,团体项目非主力队员减半加分)。
(5)主题班会获校优秀奖的加1分,推荐到市观摩的加2分。
(6)优秀班集体评比每期一次,以上加分项目总分限6分内。
(7)班级后进生转化好,且有转化记录的可酌情加1-3分。
6、班级管理量化详见《南周中学班主任工作目标管理月评表》,附后。
四、奖励办法
1、在全校大会上公开表彰,对应班主任授予“优秀班主任”荣誉称号。
2、每年市级优秀班集体均从校优秀班集体中产生。
3、在橱窗或校电视台报道、展示其班风、班貌和先进事迹。
4、学校对当选“优秀班主任” 给予400元奖励。
五、一票否决条件
凡是有下列情形之一者,取消该次优秀班级和优秀班主任的评比资格:
(1)所带班级发生重大教育教学事故。
(2)因班主任原因造成学生流失。
(3)因组织不当造成安全事故。
(4)从事第二职业或推荐学生到民办机构上课。
(5)私自向学生收费。
(6)不接受学校工作任务,不参加学校组织的活动。
(7)因工作失误造成学校声誉极大损害。
(8)擅自接收学生或有其它违反学籍管理规定的。
(9)班级财产遭到严重破坏的。
(10)毕业班未完成学校指标的班级。
篇2:市外国语学校星级班级评比实施细则
市外国语学校“星级班级”评比实施细则
为优化育人环境,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,以形成良好的文明行为习惯,结合我校具体实际,按下列实施细则进行“星级班级”评比活动。
一、考核评比机构
由德育处、大队部组织考核评比。
1、大队部负责大队委学生干部的组织与管理,检查班级卫生、眼保健操、课间文明、文明就餐等情况并作记录;
2、德育处负责值日教师的组织与管理,检查值日工作;
二、考核评比办法
1、“星级班级”评比是对班队学生行规教育过程和教室卫生、包干区卫生的打扫与保持以及学生个人卫生情况的全面评定。
2、记分方法:
最后得分=值日教师记录得分+行政值日记录得分+大队委检查记录。
3、天天检查公布。(填好行政值日记录册、教师值日记录册、大队委检查记录)。
4、评比。每个星期小结评比一次,每项无扣分现象的班队(即满分)可以授予荣誉;有扣分的则以最后累计得分排在全年级前列的授予荣誉(评出年级班集体总数的2/3)。双项均得授予流动“五星级班级” 牌,只得单项授予“四星级班级”牌,双项均不达标授予“三星级班级”牌。
月月评比考核。
三、评分细则
(一)奖分
由德育处组织的全校性的,或以年级为单位的突击检查,全面检查;大型活动中表现特别突出的予以加分,分值由德育处、少先大队部裁定。
好人好事(或值日记录册中学生行规,教室、包干区卫生表现较好的)以课间操时间当众表扬为主,不加分。每月累积,在分值相等的情况下,表扬多的班级优先评为“五星级班级”。
(二)扣分
【文明】:
1、课间:(课间休息应文明有序,不追逐打闹,不做带有危险性的游戏。)
(1)课间不文明休息,在廊道、教室内玩球类等剧烈运动,猛烈追跑打闹,每人次扣0.5分。
(2)做不正当游戏,每人次扣0.5分。
2、两操:(应做到队伍整齐有序,做操动作规范标准,不喧哗。)
(1)眼保健操在教室外逗留,做操随意睁开眼睛,讲闲话、乱做每人次扣0.5分。
(2)课间操进退场队伍杂乱,讲闲话、乱做每人次扣0.5分。
3、文明就餐:(进入餐厅应整齐列队,洗净手,保持安静,需要加饭加菜应举手向生活老师示意,不剩饭剩菜、不挑食,注意餐厅卫生。)
(1)进餐厅无队伍、大声喧哗每次分别扣0.5分。
(2)桌面、地面不干净每次分别扣0.5分。
(3)就餐时扰乱他人,随意离开座位,大声讲话每次扣0.5分。
(4)剩菜剩饭现象较为严重,每班每次扣1分。
4、仪表:(穿着应整洁大方,不穿奇装异服,正确佩戴红领巾)
(1)学生穿戴不整、不佩戴红领巾每人次扣0.5分,
(2)乱丢、乱吐、乱倒,每人次扣0.5分。
5、课堂:(课前应做好各项准备工作,遵守课堂纪律,服从老师管理。)
(1)铃响就停止一切行动,进入上课状态。
(2)课前作好准备,把书本放在课桌右上角,两手放平。
(3)上课不把手放到抽屉,书包里,也尽量不做影响倾听的事情。
(4)课堂上,由听讲转为书写时,拿任何学具要保持安静、有序。
(5)老师、同学发言时,要时刻关注,认真倾听,手头停止一切行动。其他同学回答问题有错误,不得取笑。
(5)发言先举手,上课不插嘴。
(6)课堂因电脑、电视等设备问题暂时不能使用时,不能纷纷议论,要耐心等待。
(7)没有特殊原因,不要在上课时间上厕所。
(以上每项若在巡查或抽查期间不合乎要求的,每次扣0.5分。)
6、其他:(模范遵守校规校纪,爱护公共设施,争做文明守纪好队员)
(1)私自拿别人东西,情节较严重的,每人次扣1分。
(2)不尊敬师长,每人次扣1分。
(3)损坏学校公物或花草树木,每人次扣1分。
(4)打架、说粗野话,每人次扣1分。
(5)教室门窗、电灯、投影、风扇等未关每次扣1分。
(6)乱撕、乱擦、乱写、乱画、乱涂,每人次扣1分。
(7)考试舞弊,每人次扣1分。
(8)学校通报批评的每次扣1分。
【卫生】:(应讲究卫生,发扬“我不丢,我会捡”精神,自觉爱护班级、校园环境。)
(1)地面有果皮、纸屑等垃圾,有污水,打扫不净,有赃物无人捡,地面污渍明显分别扣0.5分。
(2)桌椅摆放不齐,窗帘悬挂不统一,教室学生用具、教学用具杂乱,门窗不净分别扣0.5分。
(3)走廊墙面、窗台灰尘厚积,污渍明显分别扣0.5分。
(4)除检查时间外,教室卫生保持不净,纸屑等垃圾较多,扣0.5分。
四、奖惩办法
“星级班级”评比结果纳入班主任考核。
五、其他说明
如班主任老师对“星级班级”评比结果有异议,可到少先大队部查看本班得分情况,但无权查看其他班级。
德育处
篇3:区幼儿园班级网页建设及个性空间评比方案
区幼儿园班级网页建设及个性空间评比方案
为了进一步加强幼儿园网站建设,充分发挥幼儿园网站服务教育教学的功能,树立良好的班级形象,展示班级风貌,加强家园沟通,同时为了促进教师信息技术的运用能力,开拓班级工作新途径,幼儿园教科室计划开展班级网站及个人空间评比活动,现拟定评比方案:
一、成立评比小组:
组长:z
成员:z
二、评比时间:20**.7.8
三、评比办法:
班级网页评比要求:
1.内容丰富,原创性强,能及时反映班级工作动态,各种信息准确、及时;突出班级特色,充分展示班级的成果,体现班级幼儿的精神风貌。
2.能够及时更新。包括及时上传教学计划,随时将班里的一些活动在网站上发布。
3、图文内容:文字与图片内容健康、充实,积极向上。文字准确,无错字,语言通顺。所有上传的照片要经过处理,大小合适,清晰美观。
4、宣传得力,能广泛动员家长或学生点击网站,网页的访问量较大。
四、个性空间评比:
1.个人空间设计美观、精致。
2.空间内容丰富、充实,特色鲜明。
3.博客内容健康、积极向上。
五、评比结果:
此次活动将根据要求评出班级网页建设优秀奖四个,个性空间评出一等奖3名,二等奖3名,三等奖4名。