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城北六中市好党员高中语文教师先进事迹

浏览:22402022-08-11

  六中市好党员高中语文教师先进事迹

一、讲党员的党性原则一切服从组织安排

  作为一名党员教师,我觉得讲党性原则,最重要的是体现在本职工作上。20**年我还未休完产假,小孩刚4个月大,尚在哺乳期。学校师资紧张,领导希望我能接班主任,我毅然接受了任务。那段日子真的很艰难。白天要上课,处理班级大小事物,晚上还要给年幼的孩子喂奶。为了便于教学工作的开展,我一直将孩子全托在幼儿园。孩子稍大一些,我又将他送到了乡下奶奶家,拜托老人看管。孩子要上小学了,好不容易来到我的身边,学校领导又希望我能接长郡班的语文教学工作,所以我又狠心将孩子放在了托管班。每天和孩子呆在一起的时间是少之又少,儿子上学、放学我很少接过他。虽然这样,但我相信只要以共产党员的标准严格要求自己,事事处处发挥先锋模范带头作用,不管困难有多大,都一定能克服。

二、讲党员的奉献精神给学生一份无私的爱

  20**年因身体原因,医生要我在家休息半个月,但我心中放不下我的学生,一星期后又回到教室上课。我的行动感动了可爱的学生们,他们更加努力学习,在我不在期间能保持良好的秩序。在与这届同学共同成长的一年里,我与同学们结下了深厚的情感,在期末的学生评定中获得了学生相当高的评价。

  我从教12年,先后担任班主任工作9年。在班主任工作中,我宽严有度,始终本着“尊重、理解、关爱学生”的原则与学生相处,大家既是师生关系,也是朋友关系,因而得到了学生的信任,得以与学生之间真诚交流。我尊重理解和学生,注重学生个性的发展,我总是为学生的发展创造机会,激励扬长。所带的班级充满活力。我用自己的人格魅力去影响学生,发自内心地关爱学生,成为他们的良师益友。我始终认为“师爱”比“母爱”更伟大、更崇高,因为“师爱”是爱别人的孩子,而“母爱”是爱自己的孩子。如果说爱别人的好孩子容易,那么爱别人有缺点的孩子就很难了。“母爱”是一种本能,“师爱”是一种境界。在我眼中,没有差生,只有学生。后进生转化工作一直是我班主任工作中的重点,担任班主任9年来,我成功的转化了很多后进学生。这一过程虽然辛苦,但每当看到他们的进步与成长我就会觉得很开心。自始至终,我相信,只要我们去努力,去付出,就一定有收获。

三、讲党员的先锋作用给自己一个永不停歇的追求

  不同的时代主题和时代要求,对党员的先进性赋予不同的时代内涵。要保持共产党员的先进性,发挥先锋作用就必须与时俱进。学生在变,高考的模式在变,社会需求在变。我们的教育思想和教育方法也要变。

  近年来,在班主任工作上,我十分重视培养团结、奋斗的班级集体,我所带的班级在学校文艺、体育以及各项活动中均能取得较好成绩,因为只有通过活动和荣誉的取得才能增强学生的集体荣誉感、班级的凝聚力和学生的自信心。我经常组织班级开展各种活动,培养学生能力,为学生创设施展才华的空间,因为学习成绩不理想的学生也需要有扬眉吐气的时刻。生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。班主任如果有一双欣赏美的眼睛,你会惊奇的发现,你的学生是那么的美丽。

  十二年来我还认真钻研教学业务,积极实践探究式教学。在教学中,充分调动学生学习的主动性和自觉性,把学习的主动权交给学生,构建开放的学习环境。我相信,学生的潜力是无穷的,就看你怎么调动挖掘,对待成绩落后的学生,我从不歧视,总是耐心引导和细心辅导,发现优点及时表扬鼓励。我所教班级的语文成绩,总是名列前茅。20**年辅导的汤历法同学在创新作文比赛中获得沙长市一等奖。

  我深知,作为一名优秀党员,不但要有先进的理念,更要注意锤炼先进的本领。我不断为自己设定更高的目标,不断给自己充电。寒暑假都有计划的撰写论文,总结体会。所撰写的《初探课堂艺术提问》发表在《语文学习报》上,《谈探究性学习在语文教学中的作用》荣获“中国中学语文教学论文大赛”特等奖。

  选择了教育就是选择了奉献,“痴心一片终不悔,呕心沥血育教育”,在教育这个美丽的岗位上,我已无愧而充实的走过了12个阳光灿烂的春秋,在未来的人生征途上,我将继续奋斗,严格按照优秀教师的标准要求自己,在工作岗位上勤奋耕耘,积极探索,更加热情的倾注我阳光般的爱心,奉献我无悔的青春,让每一株幼苗都茁壮成长,让每一朵鲜花都灿烂开放!

四、个人所获主要荣誉:

  20**在“全国首届快速作文大奖赛”中,被中国写作学会阅读专业委员会、快速作文研究中心授予“优秀指导老师”。

  20**年所带280班被评为沙长市优秀班集体。

  20**年被评为沙长市优秀青年岗位能手。

  20**年所撰写的《初探课堂艺术提问》发表在《语文学习报》上。

  20**年被评为沙长市优秀班主任。

  连续三年被评为沙长市六中优秀班主任。

  20**年撰写的《谈探究性学习在语文教学中的作用》荣获“中国中学语文教学论文大赛”特等奖。

  20**年辅导汤历法同学在沙长市创新作文比赛中获沙长市一等奖。

篇2:小学最美教师语文教师事迹介绍

  小学最美教师语文教师事迹介绍

  人物名片

  叶z,女,1981年4月出生,大学本科,z实验小学一(6)班语文教师兼班主任。

  最美事迹

  叶老师是一个尽责可亲的孩子王。习惯于低下身去和孩子们一起扫地,一起嬉戏,一起看书,一起练字,用自己的实际行动感化学生,培养孩子们良好的行为习惯和吃苦耐劳的品格。她所带领的中队多次被评为“校文明班级”,她本人多次被评为“校优秀班主任”、“镇先进教师”等。

  叶老师也是一位努力进取的青年教师。有多项主持的课题在z市、临海市结题;多篇论文在z市、临海市获奖;在z市书法比赛中获二等奖;在教育技术能力应用大赛中获临海市一等奖,z市二等奖。

  从教箴言

  用欣赏、赞许、发展的眼光看待孩子,和学生成为知心朋友,那样就会赢得学生内心的尊敬,这也是老师最幸福的时刻。

篇3:全国优秀语文教师、市名教师优秀事迹

  全国优秀语文教师、市名教师优秀事迹

  赵z,男,1962年4月出生。*党员,中学高级教师,z中学语文教研组组长,区高中语文兼职教研员,z市中语会理事。大学本科毕业,z师大现当代文学专业研究生课程班结业。先后被评为全国优秀语文教师,省优秀班主任,省优秀青年教师,z区首届学科带头人,z区首届学科骨干教师,z区第二批名师。

  有一定的教科研能力,先后进行了六项(省立项)课题研究,其中“渔村初中大语文教学"获省优秀科研成果一等奖”,“班级文化建设研究”获中国教育学会教研成果一等奖,“初中语文活动教学研究”获z市第二届基础教育成果三等奖,“班级文化建设与学生素质培养相关性研究”获省优秀科研成果二等奖,“高中语文文本专题性研读研究”获z市第四届基础教育成果三等奖。“高中学生人品与学力和谐发展研究”获市优秀科研成果三等奖。多篇论文获全国、省市一、二、三等奖,部分论文省市级刊物上发表。先后10余次承担市、区教育教学讲学任务,多次下乡支教和科研指导,帮助有关学校进行教研组建设,其中一个教研组获得市三星级教研组称号。

  先后带徒8名青年教师,他们分别已成为省、市、区及学校的骨干教师。其中省教坛新秀一等奖1名,省、市优质课评比一等奖2名,市教坛新秀一、二等奖2名,区教坛新秀一等奖1名。所教学生先后获得省一等奖3名,市一等奖2名。所带班级先后三次获得中国教育学会授予的“全国优秀班集体”和“全国优秀实验班”称号。

  现在致力于“高中语文文本专题性研究”,“高中学生体验性作文训练”,“高中学生人品与学力和谐发展”的研究。

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