小学班主任语文教师先进事迹：以情激情，情满课堂

　　小学班主任语文教师先进事迹：以情激情，情满课堂

　　方Z：本科学历，小学语文高级教师。从事教育工作20年，一直担任语文教学兼班主任工作，没有惊天动地的壮举，有的是默默无闻地耕耘；没有辉煌的业绩，有的是平平凡凡的真情。曾获西湖区“先进教育工作者”“党员积极分子”等光荣称号，多次被学校评为“优秀教师”、“先进德育工作者”。她坚信：爱是打开学生心灵的钥匙。没有爱就没有教育！她的教学风格：朴实、扎实，以情激情，情满课堂。

　　方老师在教学上兢兢业业，有条不紊，事事做在别人前头。工作虽然平凡，但并不平庸。工作虽苦和累，但快乐着。从事教育工作二十年，她乐此不疲，沉醉其中，无怨无悔。她认为教学是门有艺术的学问，边学习边实践边总结，努力提高教学实效，在不加重学生课业负担的前提下让学生掌握方法，学会学习。耐心细致，多鼓励，不放弃，不歧视，不唯分数是一。备课、批改永远清楚认真，上起课来永远激情四射，每个学期所任教的学科成绩都名列年级前茅。

　　她是一位很负责的老师。“爱生如子”，让每个孩子都快乐成长是她践行的诺言。她管理的班级窗明几净、秩序井然。她对学生严而有爱，注重养成教育，培养孩子良好的学习和生活习惯，善于通过集体的力量，在各项活动中教育孩子学会学习、学会关爱、学会感恩。在班级管理中她总是给每个孩子创设锻炼和展示自我的机会，让每个孩子自信、阳光地学习和生活。所带班级曾被评为西湖区先进班级。

　　她是一位爱学习的老师，积极参加各种形式的培训学习活动，不断丰富自身学识，努力提高自身能力和业务水平，她还是西湖区首席教师密晓群工作室的成员。

　　她在业务上精益求精，不懈地追求着，且行且思。尤其是在教科研方面，更是勤于反思，笔耕不辍，有十几篇论文、课题成果获市区级一、二、三等奖。

　　有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。作为教师，方老师就是这样默默无闻地为教育事业无私奉献着，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号，在墩三这片沃土上实现着她的人生价值。

　　主要荣誉：

　　1999年6月 《“多感官参与”学习有利于学生观察》金华县教育学会三等奖

　　2000年6月 《“多感官参与”学习有利于学生科学概念的形成》 金华县教育学会一等奖

　　1999年10月 全国第三届教师范文写作《我认识了蜗牛》 获中国教育学会小语会三等奖

　　2000年12月 论文《浅谈在观察实验中培养学生的科学态度》金华县教育学会二等奖

　　20**年8月论文《在小学几何教学中充分让学生“动”起来》金华市教科所三等奖

　　20**年6月论文《浅谈数学学习过程评价》金华市金东区教研室三等奖

　　20**年7月论文《学生动起来，课堂活起来》金华市二等奖金东区二等奖

　　20**年9月中小学英语任务活动型教学案例金东区教研室三等奖

　　20**年10月 论文《浅谈尝试教学法在小学英语教学中的应用》中国尝试教育学会三等奖

　　20**年12月 论文《低段语文教学中读写结合实践探索》 金华市教科所三等奖

　　20**年4月 论文《识字教学给学生一片主动探究的天地》中国尝试教育学会二等奖

　　20**年12月 论文《引领学生走进写话的殿堂》墩三中心小学三等奖

　　20**年12月 论文《谈小学低段写字教学指导》西湖区教育局三等奖

　　20**年5月课题结题报告《以自主为核心，促进农村小学生的有效阅读》西湖区教育局三等奖

　　20**年10月 论文《心灵相融文本对话》墩三中心小学三等奖

　　20**年5月课题结题报告《农村语文教学中进行拓展阅读的实践研究》 西湖区教育局一等奖

　　20**年7月，被评为“西湖区教育系统先进工作者”

　　20**年2月，课题结题报告《改变农村小学生作业拖拉现象的有效策略研究》西湖区教育局二等奖

　　20**年12月《关注学情，让课堂充满生机》西湖区三等奖

　　20**年4月，《基于小组合作的小学高段后进生习作教学的实践研究》西湖区教育局二等奖

　　20**年5月 课题《基于农村资源的开发和利用，提高品社中“农村题材”的教学有效性的实践研究》立为西湖区规划课题