银杏奖获得者语文教师先进事迹
“银杏奖”获得者语文教师先进事迹
【颁奖词】他在孩童的世界中执着地行走,陶醉于每朵花的绚丽。人如其名的他有一股可贵的“虎劲”,几年前,年纪轻轻的他就凭着《天游峰的扫路人》一课,在市优课展评中技压群芳,夺得了一等奖。因为“爱在左,责任在右”,他在行走中不断绽放着个性的精彩!
1998年8月,他走进海滨县实验小学,成为这个大家庭里的一员。十二年时光悄然远去,时间能改变许多事情,但是改变不了他对孩子的爱。
学生也是他的孩子
他说:“孩子的健康平安是父母最大的心愿,也是我最大的心愿!”
今年他任教三年级语文,班里有许多孩子习惯出脚就跑,容易发生碰撞,怎么才能让孩子学会走路呢?他决定让走路习惯好的孩子负责收发作业本,用这样的方法激励孩子。他先让性格比较沉稳的孩子负责搬作业本,并坚持陪孩子一起走,让他们习惯慢慢走路。后来,让这些孩子带着其他孩子一起搬作业。他嘱咐孩子慢一点走,并常常站在阳台上看着孩子安全地走进教室。孩子们把老师的话记在心里,慢慢地养成良好的走路习惯。一批孩子养成了好的走路习惯,再换一拨,这样坚持下来,班级大部分孩子都养成了好的走路习惯。
让每朵花儿绚丽开放
他说:“孩子是最美的花儿,我要让他们尽情开放,绚丽夺目。”
去年,王老师班级有位成绩较差的男同学,课堂上经常开小差,玩玩具,细心的他惊讶地发现,这孩子每次玩的都是各种各样的军事设备模型。下课后,王老师没有刻意批评孩子,而是耐心地跟孩子聊起来,结果发现孩子在这方面懂得很多,连老师都自叹不如。于是,王老师快乐地称他为“老师的小老师”。还请他在班级给小朋友讲述有关军事设备的知识!在老师和同学欣赏的目光中,这个孩子的自信心逐渐增强,课堂表现越来越好,成绩也提升得很快。
爱孩子更爱教育工作
他说:“丰厚文化素养,提高教育教学水平,才能更好的爱孩子。”
他坚持读书学习,潜心钻研业务。他任教的班级,学生成绩一直名列前茅;他曾在市、县小学语文优课展评中获一等奖;在县小学作文研讨会上,他执教的《围绕一个意思写一段话》观摩课受到与会老师的一致好评;他先后参与6个国家、省级课题研究,50多篇教育教学论文获奖或发表;他被评为县小学语文学科教学能手、县小学语文学科带头人;他被表彰为县优秀教育工作者、县优秀少先队辅导员、优秀共青团员。
爱在左,责任在右。因为责任,爱不再偏颇;因为责任,爱不再苍白;因为责任,爱才能无怨无悔 !
篇2:小学最美教师语文教师事迹介绍
小学最美教师语文教师事迹介绍
人物名片:
叶z,女,1981年4月出生,大学本科,z实验小学一(6)班语文教师兼班主任。
最美事迹:
叶老师是一个尽责可亲的孩子王。习惯于低下身去和孩子们一起扫地,一起嬉戏,一起看书,一起练字,用自己的实际行动感化学生,培养孩子们良好的行为习惯和吃苦耐劳的品格。她所带领的中队多次被评为“校文明班级”,她本人多次被评为“校优秀班主任”、“镇先进教师”等。
叶老师也是一位努力进取的青年教师。有多项主持的课题在z市、临海市结题;多篇论文在z市、临海市获奖;在z市书法比赛中获二等奖;在教育技术能力应用大赛中获临海市一等奖,z市二等奖。
从教箴言:
用欣赏、赞许、发展的眼光看待孩子,和学生成为知心朋友,那样就会赢得学生内心的尊敬,这也是老师最幸福的时刻。
篇3:全国优秀语文教师、市名教师优秀事迹
全国优秀语文教师、市名教师优秀事迹
赵z,男,1962年4月出生。*党员,中学高级教师,z中学语文教研组组长,区高中语文兼职教研员,z市中语会理事。大学本科毕业,z师大现当代文学专业研究生课程班结业。先后被评为全国优秀语文教师,省优秀班主任,省优秀青年教师,z区首届学科带头人,z区首届学科骨干教师,z区第二批名师。
有一定的教科研能力,先后进行了六项(省立项)课题研究,其中“渔村初中大语文教学"获省优秀科研成果一等奖”,“班级文化建设研究”获中国教育学会教研成果一等奖,“初中语文活动教学研究”获z市第二届基础教育成果三等奖,“班级文化建设与学生素质培养相关性研究”获省优秀科研成果二等奖,“高中语文文本专题性研读研究”获z市第四届基础教育成果三等奖。“高中学生人品与学力和谐发展研究”获市优秀科研成果三等奖。多篇论文获全国、省市一、二、三等奖,部分论文省市级刊物上发表。先后10余次承担市、区教育教学讲学任务,多次下乡支教和科研指导,帮助有关学校进行教研组建设,其中一个教研组获得市三星级教研组称号。
先后带徒8名青年教师,他们分别已成为省、市、区及学校的骨干教师。其中省教坛新秀一等奖1名,省、市优质课评比一等奖2名,市教坛新秀一、二等奖2名,区教坛新秀一等奖1名。所教学生先后获得省一等奖3名,市一等奖2名。所带班级先后三次获得中国教育学会授予的“全国优秀班集体”和“全国优秀实验班”称号。
现在致力于“高中语文文本专题性研究”,“高中学生体验性作文训练”,“高中学生人品与学力和谐发展”的研究。
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