小学班主任语文教师先进事迹：做学生喜欢的老师

　　小学班主任语文教师先进事迹：做学生喜欢的老师

　　给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种肯定的眼神，让他们扬帆远航，走向成功！自从1995年参加工作至今，已有19个年头，她一直担任班主任和语文教学工作，默默地在三尺讲台耕耘，做学生喜爱、家长信赖、领导放心的老师一直是她的追求，她就是陈Z老师。

　　一、努力提高自身素质 、认真完成教学工作

　　“师者，传道授业解惑也。”但当今社会是个日新月异的社会，网络、电视等向学生传递着各种信息知识。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。她认真参加学校组织的新课程培训及校本培训。学习新课程标准及相关理论。通过学习让自己树立先进的教学理念，平时还虚心请教同年级的老师，努力提高自己的业务水平。每上一节课，她都做好充分的准备，不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

　　二、献出真诚的爱，关注每一个孩子。

　　她觉得一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引孩子，靠的就是他的人格魅力。必须捧出一颗心，献出真诚的爱，关注每一个孩子的心灵。教师要把每一个孩子放在心上。关心孩子们的情感体验，让孩子感受到被关怀的温暖，努力做学生喜欢的教师。

　　她刚新接的一年级学生中，有孩子不适应小学生活，经常哭哭啼啼地说肚子痛，她会把他叫到跟前，帮他揉一揉，她的神奇之手一摸，小孩子马上就肚子不痛了，开开心心地进教室上课。在平时的日常生活中，经常会遇到有的同学感冒发烧等情况，孩子肚子不舒服了，问问他有没有吃早饭，是不是吃坏肚子了，孩子感冒要吃药，她会在午饭后提醒孩子准时吃药，并叮嘱他多喝开水......

　　三、引导孩子积极向上的进取拼搏，形成良好的班级氛围。

　　良好的班风会对学生起到润物细无声的作用。学生有进步便鼓励，做好事便表扬，多次肯定强化之后，便形成了良性循环，良好的班风学风自然形成。她积极引导学生形成良好的班风。特别注重引导孩子参与竞争。让学生斗志昂扬的去接受每一次挑战，在竞争中享受成功的乐趣。并在引导活动的过程中，和孩子们建立深厚的感情。在近两年的各项活动中孩子们展示了自己的风采，取得骄人的成绩：五六年级校长绳、短绳、踢毽子比赛全年级第一；五年级时获得“文明示范班”、“雷锋中队”、“绿色中队”等称号，大型班级展板一等奖，六年级时军训活动中获得优胜连队；50*30接力往返跑年级第一，运动会年级第二的好成绩；学生参加的各项个人竞赛都获得好成绩；辅导的两支假日小队获得区优秀雏鹰假日小队，她班还在五年级时被评为西湖区区级先进集体。

　　在看着孩子们在她的引导下，看着孩子们通过自己的努力拼搏，取得好成绩感到无比欣慰。

　　四、家校沟通携手共进

　　教育孩子，离不开家长的支持，她利用班级QQ群常与家长交流孩子们在学校和在家的表现，和家长们联手促进教育工作。如：孩子们在各个成长过程中会出现困惑，她会把这些变现及时反馈给家长，并给予合理的建议，便于家长更好的教育孩子。在交往和沟通的过程中，取得了家长的信任，家长们也会常常就孩子的教育问题和她探讨。不仅让家长们了解了她们学校的教育教学工作，同时对学校的工作也表现出了极大的支持。

　　付出总有回报，付出的越多，得到的回报也会越丰厚，她会一如既往地于细微处爱孩子们、爱她的工作。

　　【主要荣誉】

　　20**年 区第四届“学生最喜爱的老师”

　　20**年 区优秀班集体

　　20**年 区优秀班主任