鲍徐小学二学期教导处工作计划

　　徐鲍小学第二学期教导处工作计划

　　一、指导思想

　　落实贯彻执行新学年的学校工作思路，树立20**;保持与时俱进的精神，以“办人民满意的教育”为宗旨，深化课程改革，营造人人参与教育科研的氛围，不断完善教学教研管理制度，努力提高教学教研水平，以促进学生全面发展为目标，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和备课组建设，探索“阳光育人”的规律，提升学校教学质量。

　　二、工作重点

　　1.学习理解课改意义，逐步转变教学理念，加强课程管理，确保每门学科的教学质量不断提高。

　　2.以“阳光教育”课题为契机，大力推进“阳光课堂”研究，提升课堂教学效能。建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

　　3.加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。

　　4.细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范，向常规工作要质量。

　　5.抓好质量检测工作。对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测。强化教学常规管理，完善教师评价体系。

　　6.加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

　　三、具体措施

　　(一)抓教学常规管理，确保素质教育的质量。

　　1.教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。

　　2.全面落实课程计划，督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，严格控制学生在校时间。教导处将不定期抽查教师上课情况，督促教师按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，不体罚和变相体罚学生。同时引导教师要转变观念，切实树立为学生终生发展奠定基础的思想，立足于能力、习惯的培养。

　　3.认真落实教学常规“六认真”制度，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

　　(1)抓实备课。力求确保集体备课的质量。集体备课制度化、规范化和高效化。

　　(2)抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于课堂上教学手段的运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

　　(3)抓勤辅导。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。

　　(4)抓精练习。

　　①布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度。

　　②课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要按照年级不同的要求适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改作业。

　　③批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。

　　④作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。

　　⑤作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。

　　⑥所有年级的补充习题要全批全改，错题要有更正而且要及时批改，练习册由年级组讨论，相对统一选做相应的习题。

　　4.加强早读的巡视工作，落实各班的学生出勤情况，细化学校教学管理。本学期，教导处继续完善学校教学细节管理，进一步加强早读的巡视工作，落实各班的学生出勤情况，确保学生的安全工作落到实处。教导处将在巡视时做相应记录，并及时公布，以此促进各班相互促进，及时自我整改。

　　5.加强常规督查，认真做好教学质量的监控工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立教学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。以问卷调查、座谈会等形式，向学生了解教师课堂教学情况，听取家长对学校教学工作的意见。同时，将继续完善教学工作检查方式，继续采取“抽查+普查”的方式，以“检查是手段，交流是目的”为宗旨，做到层层评价，全员参与，以此提高教学管理的有效性，促进教师间相互学习，相互促进。

　　6.加强“培优辅差”工作，提高教学质量。本学期，要求各年级语数英全面开展“培优补差”工作。开学初，教导处发放表格，各年段老师认真制定“培优补差”台账，任课教师相互协调，具体确定辅导内容和时间，有效、有序地开展工作。

　　(二)扎实有效地开展校本教研，促进教师专业成长

　　1.切实有效开展备课活动。本学期继续进行备课组集体备课的形式，教研活动以研究课堂教学的有效性为重点，做到每次活动有目的、有策划人、有讨论、有记录、有反思。教导处、校领导将继续以身作则、亲临现场参加教研、备课，并加强督查。以备课、听课、评课为核心，真正围绕大家都熟悉的本年段的教材来展开讨论，研究教材、教法、学法。协同教科室开展学科教学竞赛、观摩等活动，要求相关学科老师必须前往听课，其他老师争取听课。听课时要填写评课表，评课时要人人发言。每位教师必须听足15节课，(其中校内课占80%)，并做好听评课反思工作。

　　2.组织老师学习教育教学理论、学习业务。本学期，坚持围绕“阳光教育”课题，进一步完善“阳光课堂”标准，深化课改实验、课堂教学中产生新的难点、焦点、热点问题，由备课组组织老师学习有关教育刊物、教育教学专着，观看教学录像等,不断充实和提升自己。

　　(三)规范管理学籍，执行省市学籍管理的规定

　　加强学籍管理，进一步做好电子学籍的管理工作，规范转学、借读、休学、更名等程序，及时更新学籍变更信息，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，确保籍随人走，并进一步做好纸质学籍归档整理工作。

　　(四)认真做好教师评价工作

　　通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。教导处将面向全体教师进行随堂听课，及时了解学校课堂教学现状，掌握老师的教学的相关信息，通过评课反馈他们的优缺点，从而有效地促进教师教育教学水平的提高。在此基础上，本学期，教导处将更多地关注中青年教师，毕业班教师，跟进他们的教学工作，努力促进不同层次的教师共同发展。

　　四、月度工作安排

　　二月份：

　　1.上好开学第一课，安全、常规纪律教育。

　　2.制定部门工作计划，各教师制定学科教学计划、进度。

　　3.期初工作检查。

　　4.寒假作业检查评比。

　　三月份：

　　1.进行月度教学常规工作检查，督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。

　　2.启动常态抽签听课活动。

　　3.实施校本活动课程实施方案。

　　4.协同教科室开展“数学阳光课堂”竞赛活动、“诵读月”相关活动。

　　四月份：

　　1.进行课外阅读指导课研讨工作。

　　2.组织学生进行书法等级考试相关工作。

　　3.修订学生综合评价细则。

　　4.做好期中教学质量分析工作。

　　5.协同教科室开展“语文阳光课堂”竞赛活动。

　　五月份：

　　1.开展期中教学检查工作。

　　2.开展科技节系列活动。

　　3.组织分年级段进行作业展览。

　　4.协同教科室开展“英语阳光课堂”竞赛活动。

　　六月份：

　　1.校本活动课程成果考核验收。

　　2.各教师制定期末复习计划，做好期末复习工作。

　　3.各学科进行不同形式的检测。语数英学科完成期末试卷质量分析工作。

　　4.期末教学常规检查。

　　5.教学工作满意度调查。

　　6.做好毕业班相关工作。拟定其他年级学生假期生活指导。

　　7.进行学期工作总结。

　　七八月份：

　　1.做好绩效考核及学期结束归档工作。

　　2.做好一年级新生招生工作。

　　五、其它工作

　　1.做好各种迎检工作。

　　2.做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。

　　3.积极配合学校各项工作。