东台实小年春学期教导工作计划

　　台东实小20**学年春学期教导工作计划

　　本学期，我校教导工作以《江苏省中小学管理规范》为指南，全面落实《台东市学校有效教学管理三项制度》基本要求，以提质增效为目标，以精细管理为要求，以内涵发展为追求，以社会满意为标尺，进一步关注学生、教师和自身的可持续发展，进一步发挥实验小学的示范辐射作用，办更高水平“人民满意教育”回报社会，实现办学业绩与办学品位的新突破、新跨越。

　　提质增效，是我们努力的方向

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出，要实现“全面发展与个性化发展的统一”，这是素质教育的根本要求。“让每一个学生成人，让众多的学生成才；让每一个学生合格，让更多的学生优秀”是我们义不容辞的责任。

　　一、让每一个学生成人，让众多的学生成才

　　坚持立德树人为先，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

　　1.致力于行为习惯的养成教育。充分发挥《图说文明礼仪》和《文明礼仪童谣》两本校本课程的效能，将周细节训练、月主题活动、学期末各类评选活动、校园之星的评比等纳入“八礼四仪”系列活动之中，做到细节训练序列化、主题活动常态化。

　　2.开展志愿者活动。开展好“服务五生”“我与山区孩子手拉手”“小红帽”志愿者等活动，关爱校内外弱势群体，关心社区建设与发展，积极参加校内外的公益活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。

　　3.加强阵地建设。充分发挥国旗下讲话、晨会、主题班队会的阵地作用，利用清明、五一、端午等重要节日，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖的纪念、庆祝活动，创造德育亮点。用“小手拉大手”“雏鹰助老，情暖人间”等实现德育生活化，注意捕捉时代热点，开展行之有效的特色活动，增强学生的社会责任感。

　　4．有效实施“五爱七能”方略。深化以爱自然、爱祖国、爱师长、爱伙伴、爱自己的“五爱”教育，加强以能书写一手漂亮的好字，能掌握一种健身本领，能拥有一项艺术爱好，能养成良好读书习惯，能学会与人正确相处，能主动分担家务劳动，能自愿参与社区服务的“七能”培养。

　　二、让每一个学生合格，让更多的学生优秀

　　树立以人为本的教学观、个性突出的人才观、素质全面的质量观、主动参与的学习观以及科学合理的评价观，切实贯彻教育方针，面向全体学生，努力做好提优、推中、补差工作。认真落实《台东市义务教育阶段学校教学质量监测方案》要求，突出“从后五名抓起”，实行动态跟踪管理，时刻关注后进学生，尤其要尊重他们的人格，多一份爱心和耐心，在教学中做到四个优先：提问优先、激励优先、面批优先、辅导优先。保证实现市局明确的质量目标--合格率：1~3年级100%，4~6年级98%；优秀率：1~2年级100%。

　　语文学科，我们将围绕提高学生的的阅读积累、规范书写、言语实践能力，继续开展三项传统活动。①课外阅读活动。认真落实“台东市实验小学课外阅读实施方案”，开展“读书节”，进一步打造书香校园。②加强文学社建设，办好文学社社刊。③认真落实教育部“关于中小学开展书法教育”的意见，所有任课老师都要结合日常教学坚持不懈抓好写字训练，认真开展“写好字”活动。

　　数学学科，以培养学生的数学素养为核心，提高学生分析问题、解决问题的能力为重点，不断渗透数学思想、方法，努力提升数学水平。

　　英语学科，组织开展“百草亭”英语技能大赛，开展唱英文歌曲、讲英文故事、制作英文贺卡、办英文小报等英语文化系列活动。

　　优化综合课程，提升学生素质。挖掘有本土特色的课题，在综合实践多样化课型上力求新突破。

　　体艺工作再上新台阶。办好校园“艺术节”，组织开展丰富多彩的社团活动，促进体艺学科的沟通与融合，努力打造体艺教育特色板块。

　　精细管理，是我们努力的方法

　　精细化管理是一种理念，一种文化。它是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式。

　　1.夯实管理机制。认真贯彻市局“有效教学管理三项制度”，完善“年级内审、校区视导、集团督导”三级督导制度，认真落实“推门听课”“随堂研讨课”的基本要求，提升集体备课、教研组活动的品质与质量。我们将切实加强教学流程管理，执行“月检查”制度，在备课、上课、作业、评价等方面加强研究，探索更为有效的管理途径，总结实施有效管理的实践经验，努力提高管理效益。

　　2.规范教学行为。严格执行“五严”规定，严控学生在校时间和作业量。教师上课不得拖堂，每位教师要提早两分钟候课；落实“三不讲”要求，留下更多的时间给学生思考、实践，当堂完成作业，促使老师在提高课堂效率上下功夫，促进课堂由“讲授型”向“实践型”的转变。

　　3.规范集体备课。严格按照《台东市中小学集体备课基本要求》进行集体备课，力求通过集体备课有效提升教师整体素质，促进集团内教学优质均衡发展，促进教学质量全面进档升位。

　　4.规范作业要求。课内外练习，做到“四精”：精选、精编、精练、精讲，形成特色鲜明的校本作业体系；严控家庭作业总量，一二年级不留书面家庭作业，三~六年级课外作业的总时间不超过一个小时；在作业的处理上做到“四有四必”：有发必收，有收必批，有批必改，有改必评。

　　内涵发展，是我们努力的方位

　　内涵发展也是一种特色发展，是学校管理者和教师树立起特色立校的基本理念，将办学特色放在学校改革与发展的突出地位，在特色的形成和品牌的培育中使学校上升到一个新的更高的水平。

　　1.示范引领，力求影响广泛。一是加强名师工作室建设；二是办好“实小、一小”教研联盟和开放集体备课活动。

　　2.力求校本教研过程真实。一是丰富教研活动内涵。围绕“儿童课堂”主题，开展示范课、同课异构、随堂研讨、专家报告会、微型讲座等常态校本研讨活动，通过专家引领、同伴互助、自我反思，追求课堂教学的理想境界。二是开拓教研活动空间。充分发挥网络资源优势，建设网络教研的新天地，积极鼓励教师开通教研博客，参与学校专题网站建设，跨越时空的界限，探讨教学问题。

　　3. 力求专业发展加速。一是引导教师科学规划自己的职业生涯，人人制定近期发展目标，把专业培训与基本功考核、学时认定有机结合。促进现有特级教师、学科带头人的再探索、再提升，鼓励他们发挥示范带头作用，帮助更多处于“自我更新”阶段的教师加速专业化成长。二是实施“四个一”工程。每位教师每学期开展一项微型课题研究；每年写一万字的教育教学随笔；撰写一篇较高质量的专业论文；阅读一本学校提供或指定的教育教学专着，并认真撰写读书笔记。

　　4．推广课堂教学范式。新学期，我校将认真落实市局《在全市小学推广语文、数学、英语课堂教学模式的实施意见》，在课堂教学中，推进“五让三引”，让每个孩子成为学习的主人--五让：目标让学生定、活动让学生做、问题让学生提、规律让学生找、收获让学生讲；三引：课前引导主动学、课上引领互动学、课后引发灵动学。做到“每课必练、每练必改、每错必纠”。

　　“努力”是有方向的，我们是崇尚努力的梦想者；“努力”是有方法的，我们是懂得努力的明智者；“努力“是有方位的，我们是自觉努力的行动者。通过提质增效，夯实我们的厚度；通过精细管理，拓展我们的宽度；通过内涵发展，提升我们的高度。

　　二〇一五年二月

　　附主要工作：

　　月份教师活动学生活动

　　3月

　　1．建立教育教学秩序。 2．制定、布置教导工作计划。 3．启动校本教研活动。 4．继续开展教师读书长跑活动。 5.组织跨校区的语文“同课异构”活动。 6.教学六认真检查评比。 7.组织参加市语数英科学优质课竞赛1.校园“踏青节”系列活动。 2.制定并落实落实课外双语阅读、兴趣小组活动方案。 3.组织双语课外阅读竞赛。 4.编印《百草园》。 5.三年级“数学日记”评比、四年级“数学小报”评比。

　　4月

　　1.组织跨校区的数学“同课异构”活动。 2.参加市写字教学专题研讨活动。 3.参加市“综合实践活动校本实施与学校特色发展”专题研讨。 4. 教学六认真检查评比。 5.城乡集体备课活动。 6.组织青年教师参加市教学基本功竞赛1.制定并启动实施校本综合实践活动方案。 2.校园“读书节”系列活动。 3.编印《百草园》。 4.一年级“有趣物体的拼搭”、二年级“拼七巧板”活动。

　　5月

　　1.组织跨校区的英语“同课异构”活动。 2. 组织参加校级联盟活动。 3.组织参加教海探航、师陶杯等征文活动。 4.参加市“教学六认真”巡查、调研活动。 5.组织参加市级小学生写字团体赛。 6. 教学六认真检查评比。1.校园“科技节”系列活动。 2.参加市中小学生田径运动会。 3.编印《百草园》。 4.组织课外阅读专题活动。 5.五年级数学小论文、六年级几何形体创作竞赛活动。

　　6月

　　1. 组织参加市小学英语新教材培训活动。 2. 组织跨校区音体美“同课异构”活动 3. 教学六认真检查评比。 4. 组织参加盐城市小学教学质量抽测1.校园“艺术节”系列活动。 2.开展写好字、学生作业展评活动。 3.编印《百草园》。 4.参加市学生个人才艺展示

　　7月

　　1.读书心得交流活动。 2.组织期末复习，质量调研，质量分析。 3.评选文明班级、优秀班主任。 4.举行散学典礼，安排师生假期生活。1.评选三好生、特长生。 2.组织参加市中小学生乒乓球比赛。 3.组织参加市 “三棋”比赛。