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杰出人民教师先进事迹:从小爱走向大爱

浏览:28762021-10-31

  杰出人民教师先进事迹:从小爱走向大爱

  钟老师,女,1970年10月出生。z屿头初级中学书记、副校长,中学高级教师。20**年全国优秀教师、全国优秀班主任,20**年省优秀共产党员,20**年省先进工作者。17年前,她自愿申请到孤岛上任教,常年超负荷工作,担任3个班的语文教学任务和班主任工作。小岛的艰苦、外界的诱惑,全都无法动摇她的信念与追求。为了“一个都不少”,她用微薄的工资为学生垫付学费,还放弃节假日,拉上丈夫当“翻译”,走家串户做学生的思想工作,先后让50多名辍学的学生重新回到课堂。她的学生曾考出全县第二的好成绩,有4名学生还选拔进了福州一中。她以身作则,引导小岛学生改变不文明言行,让小岛居民知道知识的价值和教育的重要。电视台、杂志、报社等多家媒体先后到小岛采访报道她的事迹。

  从小爱走向大爱 由小我实现大我

  --钟老师同志先进事迹

  z县有一个面积仅12.5平方公里的小岛--屿头,这是一个在地图上都很难查到的小岛。17年前,风华正茂的女大学生--钟老师自愿申请来到这座小岛,做一名普通的中学教师。她的到来,对这座孤岛来说,仿佛一场久违的甘霖,催开了文明之花、智慧之果。

  在平凡的工作岗位上,钟老师以超乎寻常的耐心和决心,培养学生,引导家长,影响小岛。十几年来,钟老师获得了无数荣誉:1999年被评为“福州市优秀班主任”; 20**年被评为“福建省优秀教师”;20**年获得福州市“十佳班主任”称号,同年当选为*z县第十届党代会代表;20**年被评为“全国优秀教师”“全国优秀班主任”;20**年被福建省委授予“优秀共产党员”称号,并当选*福州市代表,20**年登上中国《班主任》封面,被评为z首届十佳教师;20**年z首届企事业单位十佳个人,福建省先进工作者;20**年福州市三八红旗手。20**年z综合实验区优秀共产党员;17年来,福建教育电视台,福州电视台,《福建教育》杂志,《班主任》杂志,《海峡姐妹》杂志,福州日报,中国妇女报等多家媒体先后来小岛采访并报道了她的先进事迹。

  一、爱的升华--从最初的选择到最终的坚持

  为了小家庭的团聚,她选择了小岛,成了小岛第一位女大学生。1995年9月5日,一个很平常的下雨的日子, 25岁的钟老师老师,怀抱未满月的女儿,在丈夫的搀扶下登上码头,踏上陌生的小岛。穿着洁白长裙、高跟鞋的她,与那条泥泞不堪的黄土路极不协调。天放晴了,在丈夫的陪同下,钟老师来到了她的新学校。然而,眼前的一切仍然让早有思想准备的钟老师不知所措,--一幢仅两层高的破旧楼房,没有围墙,没有校门。一间无遮无拦的“概念”厕所,四周是高低不平的田地和阴森可怕的坟墓。

  那个年代的女大学生,是不折不扣的天之骄女,她本来可以留在城镇,拥有更好更舒适的生活、工作环境,可是现在,她面临的却是这样一座破烂不堪的学校。她一阵心酸,眼泪几乎掉下来。正在这时,校长出来了,他一把握住钟老师的手,热情地说:“你来了,就好了!”孩子们出来了,好奇地打量着年轻的女教师。钟老师感受到了他们眼中的热切。为了大家庭的明天,她坚持着最初的选择,并将继续坚持下去

  如果说钟老师最初选择小岛,是为了一家团圆、一家的小爱的话,此后的17年,钟老师坚持留下来并全身心地投入到小岛的教育事业中去,已经不仅仅只是为了这一份厚重的亲情了--“如今,我已喜欢上这个远离喧嚣的小岛,这里有清新的空气,明媚的阳光。我更喜欢这里的孩子,他们那爽朗的笑脸,淳朴的感恩之心。当然,我的要求也不多:穿,不破烂就对;吃,不寒碜就行;住,不危险就足;钱多钱少不放在心上。”

  其实这17年间,她也犹豫过、苦恼过,甚至后悔过。但是,她留下了--为了“那一双双渴望的眼睛”。至今,钟老师仍然清晰地记得,那些因为她讲一口与当地方言截然不同的普通话而好奇地围观着、久久不肯离去的孩子们,还有那个用手电筒照着她转了两圈的小女孩,是他们让她明白了留在小岛的意义,是他们让她对小岛有了一份难以割舍的感情。

  十多年的风风雨雨,钟老师有很多的遗憾:“以前,在屿头没法穿高跟鞋和漂亮的衣裙是我的遗憾;现在,没能在我老爸离去时说上最后一句话是我的遗憾。”看着女儿瘦弱的身影,她又说:“没有照顾好我的女儿也是我大大的遗憾。”然而,除了遗憾,更多的是辛苦工作之后面对孩子们的笑脸的欣慰,是看到自己的学生扬帆起航走出小岛之后的喜悦:“工作中,我总把学生的进步看作成就,也就有了成就感。每一个问候电话都会让我高兴好几天。我的学生以全县第二的成绩考上z一中,我高兴得无法入眠。还有一年,我把四位学生送进福州一中,至今想起来仍兴奋不已。”

  这17年,钟老师究竟是怎样度过的?她的到来对这座孤岛以及岛上的孩子,究竟意味着什么?她到底付出了多少心血、多少汗水?

  二、转变学生--从思想观念到行为习惯

  (一)教育学生,从转变他们对知识、教师的观念入手

  报到的第二天,钟老师就“临危受命”,一人承担起三个班的语文教学工作,并接任了初二(2)班班主任--这个班在此之前已经气走了两位班主任。不得以,只好将女儿送到婆婆那儿,提前结束了产假,屿头岛交通不便,信息闭塞,家长目光短浅,重男轻女,保守迷信,一些父母宁可拉孩子上教堂,也不让他们进“学堂”。家长对读书的错误看法直接影响到了孩子们,学校每年都有许多学生成为流生。一次,钟老师抓到了一位吸烟的学生,没想到他竟打断老师苦口婆心的劝诫,说:“叫我考大学,也像你们一样?老师一个月的工资,还不如我爸爸出海一天。”的确,那时教师一个月的工资低。钟老师一家几口人吃住在一间十几平方米的房子里,一到雨季就满屋漏水,潮得连床板都发霉了。这些“惨状”,学生、家长都是知道的。在这种情况下,如何才能让学生懂得知识的重要呢?

  钟老师深知,学生看到的榜样只是眼前的“读好书,穷教师”。于是,一方面,钟老师给学生买书、借书,让他们通过书本了解外面世界的精彩,感受知识带给人的丰富而美妙的体验。知识丰富了学生的头脑,扩展了他们的眼界,给了他们向上的力量。另一方面,钟老师还尽最大努力留住那些因各种原因而失学的孩子。除了用自己微薄的工资给某些贫困孩子垫付学费之外,她还拉上丈夫当“翻译”,带着学生当“导游”,走遍屿头每条泥泞的小路和曲折的小巷,尽自己所能去说服学生,说服家长。曾有位女生,常常因为跟父母上教堂而缺课。为了让她回到课堂,钟老师走了一个多小时才终于找到她家,没想到却被家长拒之门外。那一刻,疲惫不堪的钟老师真想甩手不管了。可第二天,当她看到那个空空的座位时,责任感涌上心头;“她是我的学生,我是她的老师,能就这样不管她了吗?”于是,第二次家访、第三次家访......一次又一次,家里找不到就去教堂门口等她。一个多月后,当钟老师拉着她走进教室时,班里响起了热烈的掌声。十多年来,钟老师先后让50多名流生重新回到了课堂。

  (二)培养学生,从使他们养成基本的文明习惯做起

  钟老师刚来时,小岛上的学生缺乏良好的生活卫生习惯,随地吐痰,不爱干净的现象很普遍。为了帮助学生改变不良习惯,她首先以身作则,规范自己的言行举止。扶凳子、擦黑板、扫尘土、捡纸屑。与此同时,她总是寻找最佳的教育契机,利用一切可以利用的实例、故事引导学生,告诉他们什么样的行为习惯是文明的,什么样的行为习惯是不文明的,对自己、对别人都是有害的。

  一天,钟老师从教学楼下经过,从楼上飞下来的一口痰正好落在她头上。她几乎当场呕吐。然而赶着上课,没时间回家洗头,钟老师用纸巾擦了好一会儿之后很无奈地走进教室。借此机会,她告诉学生自己的难受,慢慢引导他们:如果这口痰吐在他们自己身上会怎么样?最终他们明白了随口吐痰会给别人、给自己带来怎样的伤害。从那以后,随口吐痰的坏习惯在钟老师的班上渐渐绝迹。

  为帮助学生克服不讲卫生的坏毛病,钟老师还通过一些有趣的比赛--比比谁的衣服更整洁、谁的头发更干净、谁的身上没有异味等等,来促使学生学会讲卫生。学生们为了得到钟老师的赞赏,争相洗头、洗澡、洗衣服,整个班级面貌焕然一新。学生的变化,也促进了家长的变化。钟老师的学生既懂礼貌又干净清爽,让小岛居民体会到一种从未有过的新奇并产生由衷的敬佩。

  两年后,她所带的第一个班级共68位学生全部毕业。在毕业晚会上,班长说出了大家的心里话:“钟老师,如果没有你,就没有我们的今天......”第二年,屿头出现了前所未有的“择班”热,就冲着钟老师那份责任心和耐心,家长争相把自己的孩子送进她的班,有的干脆直接把桌子凳子搬进教室。一夜之间小岛,掀起了“尊师重教”的热潮。

  三、做最好的自己--从老师自身到学生个体

  (一)做不了最好的老师,就做缺点最少的老师

  钟老师对自己的要求就是“做不了最好的老师,就做缺点最少的老师”。钟老师说:“我不怕在学生面前暴露自己的缺点,每个人都有缺点,老师也不是‘完人’,承认自己的不足,并不等于我就是不合格的教师。”不管何时、何地,也不管通过何种方式,只要学生指出她的错误,她都努力做到不会再犯。在20**~20**学年工作总结中,钟老师写下了这样一段话:“......例如某某,写了一封14页的长信,批评我有时偏心,跟成绩好的学生特别好,对他们特别宽容,而对成绩差的同学较少问及,还说有时我批评学生太严厉,伤了学生的自尊心......我看完信后很感动,当场在班上做了自我检讨,希望同学们能原谅我的过错,也真心希望能多听到这样的话。”钟老师就是这样,尊重每一位学生,尊重他们的意见和建议,然后一点点改正,逐步向着缺点最少的老师的目标迈进。

  (二)做不了最好的学生,就做最好的自己

  面对小岛艰苦的条件,钟老师对学生的要求是“做最好的自己”。根据小岛现状,大部分学生初中毕业后只能直接步入社会,成为一名普通的劳动者。因此,她提出,老师不一定非要培养出瓦特、牛顿、爱迪生才算成功,只要是合格的劳动者,就是成功。只能要求他们“做最好的自己”,而不能要求每个人都成为“最好的学生”。

  最好的自己,首先是人格完整。“人格完整,才是成才的第一要素--书读不好,没有关系,尽力就行;人做不好,关系一辈子。”“要教书,先育人”。那么,如何使学生成为最好的自己?首先教师必须了解学生。为此,每接一个新班,钟老师都力争在最短的时间内掌握每一名学生的情况。查阅档案、及时家访,主动去小学听课,和小学的老师交流,弄清每个学生的特长、优点和不足,弄清学生身上不良思想、行为习惯形成的原因,以便对症下药、因材施教。

  做最好的自己,还必须使他们正确认识自己。在日常教育教学中,钟老师总是努力发现学生特别是后进生的优点并及时给予充分的肯定。每个学生特别是后进生能够正确地认识自己,挖掘、展现自己的长处,培养出上进心,产生成就感、自信心,从而主动地向好的方向发展。

  钟老师的到来,不仅影响了一大批孩子,而且影响了整座小岛的文明进程。如果说学校是一个地区的文明中心,那么高素质的教师就是一个地区的文化象征。正是钟老师的到来,让小岛居民看到了知识的价值,懂得了教育的重要,明白了教师的可贵。正是钟老师美好的外在形象和优雅得体的言谈举止,逐渐改变了家长重男轻女的陈腐观念--许多女生得以上中专、念大学,从而改变了小岛长期以来女性地位低下、没有受教育机会的状况。

  为了小家,她来到这座小岛;为了大家,她坚持留在这座小岛--从小爱走向大爱。

  小岛的艰苦、外界的诱惑,全都无法动摇她朴素的信念与追求--由小我实现大我。

  这,就是一名海岛女教师钟老师的选择与坚持!

篇2:最美的乡村教师先进事迹:做学生心中最美的老师

  最美的乡村教师先进事迹:做学生心中最美的老师

  中央电视台最近有一个栏目--《寻找最美的乡村教师》,每期节目中主人公对学生的爱,对教育事业的执着,都感召着千万教师同行,更感动了无数学子和家长。同为一名乡村教师,多年来,罗老师一直扎根在z教育的边远地区,用智慧传播知识,用爱心播撒阳光,用真情传递温暖,梦想着成为孩子心中最美的教师。多年的执教生涯,她一直在做两件事:

  做最喜欢学生的老师

  从教以来,从来没有罗老师不喜欢的学生。她一直有一个观点:每一个学生都是好孩子,不论现在,希望在未来。她所带的六乙班学生来自各处,农村、郊区、城里,区内区外、市内市外、省内省外,家长有辛苦的农民工、有起早贪黑的小商小贩、甚至有游手好闲的拆迁户......孩子们在家没有学习的时间、空间,家长更不知道放学后还要辅导功课,孩子们不但学习成绩参差不齐,品质、生活习惯更是良莠不齐,班级情况纷繁复杂。针对这种情况,她深入每个家庭,深入孩子内心世界,去了解每一个学生的具体情况,一次次去劝导、化解、疏通,营造家庭的教育氛围,帮助家长建立起对孩子学习生活的关心。

  罗老师班里有一位叫z的外地学生,家长在马王堆蔬菜水果批发市场做蔬菜生意,父母忙于赚钱,没有时间管他,他迷恋上了网络,作业经常不做,有时候上网竟然彻夜不归。上课没有精神,直打瞌睡。罗老师一次次地找他谈心,孩子当面表示改正,可转身又溜进了网吧。一天下午,罗老师发现孩子又没来学校,便立即电话通知家长找寻。五点钟,家长才迟迟回话,竟然说没有时间去寻找。于是,罗老师便根据同学们提供的线索,在附近小区一个个网吧、游戏厅挨个寻找,终于在一个离校一两公里的不起眼的网吧中找到了玩游戏正入迷的孩子。

  罗老师把孩子领回学校,又一次耐心劝说,谆谆教诲。有的学生对罗老师说:z的爸爸妈妈都不管他,您也不是一次两次帮他了,一点效果都没有。我们不嫉妒您对他的关爱,但我们为您爱的付出毫无效果和回报感到难过!罗老师说:z跟你们一样,进了学校的门,就都是我的孩子,在我的眼皮底下,谁掉队了,那我就得陪着他一起赶上来,大家也应该多关心帮助他,几十年后,你们再相聚时,他就还会记得这个温暖的集体。罗老师除个别辅导z的学习,还根据他的情况量身定做复习方案,同学们也轮流帮助和监督他的学习,20**年毕业考试,语文从来没有及格的z语文打了78分,这不算高的分数不仅是一个难得的喜讯,甚至可说是一个奇迹。毕业典礼上,罗老师收到了z同学的贺卡,上面写着:罗老师,我不会忘记你对我的帮助,二十年后我会让你看到一个不一样的z。

  做学生喜欢的老师

  学生虽然是受教育者,但他们也一直在选择老师,挑剔老师的为人,挑剔老师的教学。把爱放在教育的核心地位,这是任何教育的基础,也是取得良好效果的前提。学校的厕所是罗老师班级的公共区,因为学校校区属临时过渡,条件艰苦,学生打扫起来有困难,罗老师就经常和大家一起共同完成;教室地板灰土厚,罗老师就提早到校,先将地拖干净。一桩桩细小的事情,学生们看在眼里,记在心中,都感受到老师对班集体的爱,对大家的爱。虽然罗老师接六乙班的时间不长,但有了这份爱,师生间的信任建立起来,沟通的桥梁畅通无阻,孩子们的心扉向罗老师敞开了,家里父母间的争吵、同学相处时的疙瘩、成长中身体的不适和学习过程的紧张等等,都在罗老师这里得到安慰和宽解。

  作为一名在讲台上燃烧青春的教师,精彩的课堂教学是做一名受学生欢迎教师的首要条件。多年来,罗老师把充分的时间用到备课上,把智慧的激情用到授课上,在课堂教学中,她本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅专注于教授知识,而且重学生的习惯培养、品性塑造。课堂上,教学环节的设计,注重启发学生动手、动脑,大胆创新,力求使教学与生活实际相结合,努力使课堂充实而不忙乱,有序而不呆板,活泼而不散漫,自己教得省心,学生学得尽兴。因了罗老师轻松幽默、内容充实、充满想象的课堂教学,孩子们出现了少有的喜欢上语文课的情形,而罗老师所任课班级的教学成绩也常能位于同年级前列。如果说罗老师用身先士卒的班级荣誉感与孩子们建立起信任的桥梁,那么,她生动、睿智的课堂教学更是拉近了与孩子们的距离,让她能够成为孩子们喜欢、敬重的领路人。孩子们说,罗老师是值得依赖、知识渊博的老师,也是亲密的好朋友、更是值得尊敬的长者。

  二十多年的坚守,有艰辛,有苦涩,更有收获。看到孩子们一点一滴的进步,特别是看着一批批不断成长的毕业学生离开校园,那份助人成功的喜悦难以言表,桃李芬芳,满园春色,这恐怕就是一个执着于教书育人事业的教师职业魅力之所在。或许,穷尽一生之力,很多教师都无法成为电视报道中那种“最美的乡村教师”,但是,在这里,在西垅这片充满希望的土壤上,罗老师一定是她的学生心中最美的老师。

篇3:明星教师先进事迹:做教育麦田的真情守望者

  “z杯”明星教师先进事迹:做教育麦田的真情守望者

  个人简介

  黄zz,女,37岁,本科,*党员,小学高级教师。1993年参加工作,先后从教于湘潭市高新区z小学、长沙市z区z街小学、z小学、z小学。历任班主任、教导主任、教研主任、校长、党支部书记等职务。先后被评为区优秀共产党员、优秀教师、巾帼建功先进个人、明星教师、市中小学优秀德育工作者、省课题研究优秀教师等。

  个人事迹

  做教育麦田的真情守望者

  生命似诗,教育如歌!1993年的初夏,黄zz同志踏入教师行业,开启了一段崭新的生命旅程。回首19年的教育生涯,在灯火阑珊的背后,她选择了平实,在教育理想的麦田里,尽情地挥洒着工作的激情,享受着教育共生共长的力量,做一名幸福快乐的真情守望者!

  一、经历是一笔财富

  从教以来,黄zz先后在湘潭市高新区z小学、长沙市z区z街小学、z小学、z学校工作,历任班主任、教导主任、校长、教研主任、党支部书记等职务。先后荣获区优秀教师、共产党员、巾帼建功先进个人、市优秀德育工作者、省“十一五”规划课题研究优秀教师等荣誉称号。

  1999年8月,湘潭市高新区在全市率先试行教师岗位聘用制,实行校长竞聘上岗。在全校教师的推荐下,已经担任了两年教导主任的她勇敢地发表了自己的竞聘演讲,幸运地被局领导委以重任,担任高新区z小学校长。z小学位于城郊结合部,生源结构复杂,发展滞后。她上任校长后,提出了“外树形象、内强素质、德育为先、质量为本”的治校思路,在高新区首创校园文化艺术节、科技节,引入市级科研课题,改善学校办学条件,学校很快有了新的格局和面貌,在家长中树立了良好的口碑和形象。学校先后以高分通过省两基复查、省普图验收、市现代教育技术实验校等工作,并荣获市体育传统项目优秀学校、市文明单位等。20**年年底,在兼任学校校长的同时,教育局又抽调其去参加高新区火炬学校的前期筹建和规划工作。这些岗位的历练,让年轻的她迅速成长起来,开始在学校管理路上有了许多的思考与实践。

  20**年8月,为解决夫妻两地分居的问题,她参加了z区数学骨干教师系列的招聘考试,以面试第一、总分第二名的成绩考入z区,让其教育生涯迈入一个全新的阶段。20**年8月,黄zz被z街小学的校领导任命为教研主任,在她的精心策划下,学校先后在数学课题研究、校本课程深入发展、教师个性专业成长培训、教科研一体化模式探索实施等方面独树一帜,《学与玩》专题网站,数学专题网络论坛相继创建,国防教育校本课程全面落实,十一五规划课题《小学数学教学资源的开发与利用研究》面向全省进行了开放活动,z街小学的教科研工作呈现出勃勃生机和活泼灵动的局面。

  20**年8月,局党委委任其到z学校担任党支部书记。在教学任务繁重的今天,如何将支部工作落到实处,她的做法是党支部工作决不能光讲形式主义,讲表面功夫,一定要虚功实做,实实在在地为教育教学服务、为广大师生服务,才能赢得群众的信赖与好评。在工作中,她善于创新工作方式,开展了“感动你我、寻找身边的师德标兵”、“最佳形象教师”“月度人物”评比等活动,变枯燥乏味的说教为智慧引领,形成你追我赶的势头,有效地激活了师德工作的这汪春水。二是寻找落脚点,在学校其他部门不能触及或疏忽但又符合学校师生发展的部分,党支部适时建立党员工作平台,如z小学的“小小鸟巢志愿者服务站”、z二小的“党团员心理咨询志愿服务”等既发挥了党员教师的先锋作用,又起到了补位的效果。z小学党支部先后荣获“z区创先争优党建示范点”、“长沙市教育系统先进基层党组织”称号。20**年,黄zz调入z学校担任z两校党支部书记,围绕学习型党组织建设、学雷锋活动、群众直通车、创先争优活动等中心工作,开展了很多卓有实效的活动,得到了上级领导和广大人民群众的认可,今年,党支部又荣获“z区区委先进基层党组织”称号。

  在这些历程中,她总是感受着各级领导的悉心关怀,感受着同行前辈的关心支持,怀揣着一份忐忑,手捧着一份沉甸甸的责任,不敢有丝毫的懈怠,在成长中积累,在关爱中前行,用激情书写梦想,用足迹丈量来路,用坚守接近理想!

  二、责任是一份担当

  作为一名共产党员,深受阳光的润泽,黄zz一直将责任视为自己与生俱来的使命,在工作上她能顾全大局,做到互相尊重,互相配合,敢做敢担。

  20**年,z街小学筹备创建长沙市示范性学校,那时,学校面临的最大困难是要全面清理并规范整理出近三年的档案资料。校长要其在任教两个班数学的同时,接任学校档案管理员,她二话不说就答应了。那时,面临市示范性学校验收的时间已不足两个月。接手后,她充分利用自己曾经的学校管理经验,先对学校前三年的资料进行统筹,对照标准查漏补缺,指导各部门完善各项资料。那段时间,她白天备课、上课、批改作业、辅导差生,晚上进行档案资料的收集归总,经常加班到凌晨。这样连续作战了一个多月,终于将168盒档案全部整理完毕。在示范性学校检查中,她执教的数学课“倍的认识”深受专家好评,被评为优质课,准备的档案资料完善,学校得以顺利通过检查验收工作。

  20**年下学期,z小学由于工作调整,工会主席和一个数学班的岗位都出现了空缺。她主动提出兼任工会主席并任教二乙班的数学。党支部书记兼主课兼中层干部的工作任务非常重,但她一干就是一年半,从不叫苦叫累。包括她的丈夫数次住院,一直默默地承担着这份重任,为了腾出晚上的时间照顾丈夫,她中午从未休息过一天,总是在完成手头上的各项职责任务。她总想,这些都是我的份内事,作为书记都不挑重担,谁又来担当这份责任呢?老百姓心里都有一杆秤,都在掂量着呢,我有责任去带好头,树立起修德敬业的榜样!

  去年暑假,黄zz调任z党支部任书记。z两校的工作任务相当繁重,她除完成党支部的工作任务外,敢于挑重担、担责任、勇担当,积极主动地分担行政工作,大胆进行学校的常规管理,使教师绩效考核改革、教师岗位聘用、学校食堂招投标工作、阳光体育大课间活动等工作顺利完成。在z学校工作期间,晚上加班是常态,寒暑假没有休息也很正常,她觉得,这是一所三湘名校,站在巨人肩膀上,要缔造更大的辉煌必然要付出艰辛的汗水和努力!这是作为党政负责人责无旁贷的一份担当!

  三、教育是一种情怀

  她始终觉得,作为一名教育工作者,如果不能走进课堂,如果不能和孩子们有一种水乳相融的情感,就称不上一位好老师。所以,黄zz虽然担任行政多年,但多年来一直坚守课堂,并力求自己能成为守护孩子生命花开的园丁。她经常主动找学生交流,及时处理学生的问题,关注学生的精神状态、嘘寒问暖,知晓学生的家庭状况、能够在需要的时候给予安慰,知晓他的特长所在、关注其发展情况......为了让家长全面了解孩子的数学学习情况,她曾撰写了一万多字的数学学习评语与家长交流;为了与孩子们的心贴得更近,她偷偷拍摄了班上每一个孩子的微笑,花了很多时间,制作成精美的贺卡送给孩子们做新年礼物。在这给予的过程中,她也深切感受到了家长和孩子们对我的高度喜爱和认同。看着孩子们发亮的眸子和成长的笑脸,生命中还有比这更灿烂的颜色吗?浸润在孩子们进步和成长的喜悦中,她深深体会到了一句话:“金杯银杯不如学生的口碑,金奖银奖不如家长的夸奖”。

  她做行政多年,最大的体会是以人为本,将人的发展融入到日常管理过程之中--从生命关怀到精神体贴,将工作做到极致,直抵老师的内心,用真诚去换取老师的支持与信任!在z学校,为了折射优秀教师的不平凡之处,其安排计算机老师变成“福尔摩斯”,在老师们备课、教育学生、课外辅导等等的时候,偷拍了无数动人的瞬间。并通过镜头随机采访了大量的学生、家长甚至是曾经的实习老师,请他们说说表达心情的话语,谈谈老师带给自己的感动。后期的制作花了整整两个星期的时间。那天,在长达50分钟的视频颁奖典礼上,会场一片寂静,来自于家长和学生真诚的发自内心的赞誉让获奖老师流下了热泪,那是幸福的泪水,是付出诸多辛劳后被人肯定的欣慰。这次活动从开始到最后的颁奖持续时间达两个月,对全体教师都是一种激励和感染。在z学校,为了彰显三位即将退休教师的师德形象,给他们留下最美好的祝福,她又花了一个月的时间去筹备欢送会。包括偷偷收集学生赠言、联络学生家长、制作专属贺卡、全体教师书写祝福、拍摄照片等等。那天,全体教师都被这三位教师的敬业精神所感动,被他们默默奉献的精神所折服,这不就是最好的师德报告会吗?也正是因为自己对教育本真的理解和不懈付出,无论她走在哪里,都得到了老师们一份最真诚的信赖!

  因为心怀对教育的责任,她总是深感自己的不足,为了那份润泽,为了内心的宁静,她不断地学习、反思、实践。这些年,她在新浪博客里撰写了三十多万字的教育随笔,记录了自己在追寻教育理想路途的心路历程。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。也许在守望教育理想的麦田中,她会一直延续着那份清贫与寂寞,但她的心中将永远跳动着幸福的火焰,一年四季的梦里都会是草长莺飞、百花怒放!

  教育格言:心怀大爱,做好每一件小事!

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