德胜中学文明岗评选事迹介绍
德胜中学“文明岗”评选事迹介绍
团结一致、锐意进取、硕果累累
多年以来，在z新区和校领导的关心和支持下，我们体育教研组充分挖掘和开发全体组室内成员的智慧和能量，踏踏实实地搞好体育教学工作。积极开展群体活动，认真抓好业余体育训练工作。在活动的基础上，选拔体育尖子、培养体育特长生，提高我校的运动水平。积极开发校本课程，参与市级、区级和校级课题的研究，撰写教科研论文。
一、体育教师担纲要职
体育教研组现有五名体育专职教师：z老师是教研组长，全面负责学校的各项体育工作，20**年被评为“z市贯彻体育工作条例先进个人”；z老师是初一年级组长兼班主任，又是学校篮球队教练，20**年1月荣获“z新区学生运动会先进个人”、20**年7月获得“z新区学校体育工作先进个人”；z老师是初二年级组长兼班主任，又是工会委员；z老师是初三（1）班的班主任；去年又新引入了篮球专业的新生力量z老师。这些老师都是学校在教学和教育上的中坚力量。
二、积极钻研、立足课堂、提高效益
1. 体育组全体教师扎扎实实的上好每一堂课。
首先，每学期组织教研组成员学习新课程标准，并根据学校实际严格按照课程标准制定各年级的教学计划和进度。其次，重视备课，写好教案。在备课时紧密结合学校实际、学生实际制定出切实可行的学习目标，切实提高课堂教学质量。
2. 踏踏实实地开展教研活动。
教研活动旨在教师走上教研的第一步，促进学校学科教学的蓬勃开展。我们教研组认真制订体育教研计划，并按照计划组织开展教研活动。我们经常在体育教学、群体工作和体育训练等方面再开热烈讨论。针对实施素质教育过程中出现的新问题，我们体育组的教师一致认为唯有强壮的体魄、健全的人格，才能使学生有更多的精力投入到学习中去。因此我们的着眼点是培养学生的体育能力，我们的目标是开发学生的运动潜能，提高学生的身体素质及良好的思想品质。我们每个体育教师每学期开可不少于一次，进行观摩、评课，以此作为教学研究和教学改革的重要手段，优化体育课堂教学，使教研活动真正收到实效。
三、广泛宣传，开展学校群体工作
丰富群众体育活动，素质教育强调培养多方面的能力。坚持每一学期举办校田径运动会，举办以班级为单位，以年级为组别的篮球联赛，举办一些小型的体育竞赛活动，不断丰富学生的体育活动内容，培养学生的自我锻炼，自我组织能力。20**年结合“迎世博”开展了冬季长跑练习。在体育老师和班主任的带领下，完成预备年级120公里，其他年级180公里的长跑健身。这样锻炼了学生的意志，培养学生的顽强拼搏的良好品质及集体主义精神。在工会的倡议和体育组的策划下，精心组织每一学期的学校教职工运动会、组织全校教职工打太极拳、做广播操、举行乒乓联赛等活动。通过积极有趣味的各个运动项目丰富了教职工的业余生活，提高了教职工的身体素质，进一步加强学校教师之间的交流与合作。
四、踏实苦干，抓好学校的体训工作，为z争光、为学校添彩
随着体育事业的蓬勃发展，体育竞争日益激烈，培养体育尖子成为学校体育工作的重要部分。我校是z新区体教结合单位，重点项目是初中男子篮球。然而体训工作任务重、责任大，要出成绩非下苦功不可。因此我们体育组的全体教师倡导奉献精神、齐心协力、同心同德、真抓实干、持之以恒。所谓一份耕耘一份收获，自从20**年成立学校初中男子篮球队以来，我校取得了不俗的佳绩。如：20**年10月参加z市篮球联赛获得了男子团体投篮第一名，三人制一等奖，五人制二等奖；20**年暑假参加《新闻晨报》杯篮球赛获得了第三名；20**年10月举行的z市学生运动会“佳得乐”杯中小学生篮球赛中获得了冠军；20**年3月成为“z市z新区中小学生体育协会团体会员单位”；20**年6月取得z新区中小学阳光体育暑期篮球比赛初中组第一名；20**年8月在“新闻晨报佳得乐杯20**年z市中学生暑期篮球蓝赛普通初中组比赛中荣获冠军，同时又获得最佳拉拉队；20**年11月，在20**年度“z市阳光体育大联赛可口可乐杯中学生篮球比赛”中荣获一等奖；20**年7月，获得z新区阳光体育大联赛篮球定点投篮团体男子初中组第一名，运球上篮第二名，传接球比赛第一名。以学校体育组为班底的校风筝队在20**年10月的z市第六届农运会风筝比赛中，获得了二金、八银、三铜的优异成绩；20**年10月荣获“z市第五届海湾杯风筝锦标赛翅类第二名，板类第二名；20**年5月获得z市第六届风筝锦标赛最佳创新奖。
五、挖掘传统项目，编写校本课程、参与课题研究，撰写教科研论文
校本课程是满足学生的兴趣需要，发展学生的个性特长，体现学校办学特色的有效载体。校本课程作为一种重要的学校课程类型，使课程校本化可以更好的满足学生和学校发展的实际需要。
体育教研组从挑选队员、组建校篮球队起步，逐步落实了“办班组建篮球队、人人会打篮球”的目标，是篮球运动的普及进入了课堂、走向了球场。依托篮球运动在校内的广泛开展，在全体体育组老师的努力下，几易其稿，于20**年5月由大众文艺出版社出版了《篮球与健身》校本教材。
结合地域特色，我们学校的风筝艺术活动开展了二十多年，通过每年举行的学校“风筝节”为载体，已形成了征题、征文、演讲、制作、放飞等系列活动，成为学校对外进行校园文化交流的特色项目。多年的“风筝节”系列活动的开展，积淀了许多宝贵的经验。20**年5月由已退休的体育教师z编写的《风筝制作与鉴赏》也正式出版。
20**--20**年参加了由华师大张华教授引领的《学校改进与教师专业成长》区级课题研究，20**年--20**年参加市级课题《运用合作策略构建和谐班级的实践与研究》，20**年--20**年参与创建素质教育实验校“开发学生潜能，促进学生多元发展”的子课题“开发学生运动潜能，促进学生多元发展”的研究。每学年每位体育教师至少完成一篇高质量的教育教学论文，5篇论文发表在市级刊物上，8篇论文发表在区级刊物上，在暑、校级刊物上发表的不计其数。
体育教研组是普通的组，我们体育老师是普通的人，我们将进一步一如既往地做好自己的工作，为学校的发展做出应有的贡献。
篇2：运河小学巾帼文明岗感恩诵读活动计划书
运河小学巾帼文明岗“感恩诵读”活动计划书
一、指导思想：
感恩是一种品质，感恩是一种美德，感恩文化是人类感恩的永恒主题。为进一步彰显巾帼文明岗文化内涵，培养学生的高尚情操，触发同学们的感恩情怀，本学期起，特开展“感恩诵读”系列活动。以巾帼文明岗倡导的感恩文化为主题，以诵读感恩经典为契机，让学生在寻找和诵读的过程中，去发现经典美文的价值、去接受经典美文的熏陶。以此增强学生的感恩意识，不断提升学生的综合素养，促进和谐巾帼文明岗的发展。
二、活动目标
通过感恩诵读经典活动，让学生以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进学生健康和谐发展。帮助他们养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养身心。并提升学生语文水平，培养良好的语文素养。提升巾帼文明岗文化品位，构建和谐巾帼文明岗。
三、活动要求
1、以低、中、高三个年段，选取适合年段特点的诵读内容；
2、每班以感恩为主题，可结合古诗词、诗歌、中外美文、故事等多种体裁，结合背诵、赏析等多种形式，有计划开展诵读活动；
3、每周的感恩诵读课，必须有教学内容与教学设计；
4、诵读分必背和选读，由各年段自行商定；
5、巾帼文明岗将采取形成性评价和综合性评价的方式进行考核。
（未尽事宜，另行通知）
四、教学原则和方法
1、原则
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
2、方法
（1）"人人是老师，处处是教室"。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。
（2）"小朋友，跟我念"--诵读的六字真言。引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读......，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。
（3）纳入课程计划，每周利用一节课的时间进行诵读、赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。
（4）每日中午在校读20分钟。在巾帼文明岗由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课以及午间时间背诵。
（5）回家后，每天再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。
（6）每周末，巾帼文明岗开放"儿童经典诵读乐园"，鼓励学生和家长参加"亲子经典诵读"活动。
五、教学评价
采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照"经典诵读教育"的特性，评价之鼓励性质大于测试性质。采取"每天评价"、"每学期评价" 、"弹性评价"方式。
1、每天评价
（1）、正常评价：评价的范围是前一天的进度。评价时间最好在早上，老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一百分。该生即指定为当天经典诵读班长。让他利用课余时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，交与老师处理。
（2）、特殊评价：2）、特殊评价：凡通不过组长检测者，由老师特殊处理。让他补念约二十或三十遍即可，补念二三十遍后，不管是否会背，也给他一百分。
2、每学期评价：采用专项考核的方法进行达标和定级评价。评价内容分为两部分：必背和选背。巾帼文明岗规定诵背内容为必背内容，达到要求便发给达标证书。学生增加背诵自选内容达到巾帼文明岗规定数量，便给予相应的等级证书。每学期一级，共12级。
3、弹性评价：根据学生需要、结合巾帼文明岗活动开展适时适度评价，鼓励学生跳级考级。
西方有一个文学家曾经说过：一个人的成长就像是一棵葡萄树，他的技能、知识就像那一串串的葡萄，而胸怀、情感、意志就是支撑葡萄树的支架，如果没有支架，葡萄树就只能匍匐在地并最终和它的珍贵的果实一起烂掉!我们巾帼文明岗现在进行的古诗文诵读，就是要同家长、老师一起，帮助孩子们立起这样-个支架。
篇3：东风小学争创巾帼文明岗工作计划
东风小学争创“巾帼文明岗”工作计划
一、指导思想
在“中国梦”重要思想指导下，以《规程》和《纲要》为行动准绳，深入开展“巾帼建功”活动，充分发挥女教职员工在学校各个岗位上的作用，树立“奉献于事业，服务于家长，关爱于孩子。”良好的教师形象。
二、工作目标
爱事业、比工作；爱学校、比奉献；爱孩子、比成果。
三、工作要求
（一）政治思想
1．重温《教育法》、《教师法》、《学校纲要》等法规。
2．认真参加政治学习，加强教师师德修养。
3．教书育人，爱岗敬业，无私奉献。
4．自觉遵守学校的各种规章制度。
（二）教育教学工作方面
1．加强自身业务进修，不断充实自己。积极开展岗位练兵，相互听课、评课、积极上公开课。
2．按大纲要求，深入钻研教材，认真参加教研活动，积极撰写论文。
3．勇于承担各项任务，注重幼儿全面素质的提高。
（三）师德形象方面
1．穿着整齐、大方、得体、语言文明。
2．办公室环境整洁，物品摆放整齐，上班不吃零食，不聊天。
3．以事业为重，孩子为重，把爱心献给孩子。
4．不接受孩子或家长的贵重礼物、现金或变相索取钱物，不搞“有偿家教”。
5．遵纪守法，团结协作，严于律已，以身作则。
四、工作规划
（一）倡导岗位成才，提高女职工综合素质。
加强各方面的学习是提高教师素质的主要因素，不断提高政治思想觉悟，利用争创“巾帼文明岗”的机会，形成一股学习和倡导岗位成才的良好氛围。
定期组织女教职员工学习政治、学习业务，让女教职员工认识到提高政治理论的重要性、业务水平的迫切性，努力使每为女教职员工在不同的水平线上得到发展。
（1）抓基本功训练竞赛活动，以赛促训。一是开展技能技巧比赛；二是说课评课，开展课堂教学大比武。
（2）围绕课改实验，开展各种活动。一是集体备课，做到有研讨后的共享教案、有个性化设计的个体教案。二是争上精品课，在组内上好同课异构的课文，再争取在校内上观摩示范课。三是撰写科研论文，让每位女教师以理论的高度来引领自己的教育教学实际。
（二）以师德建设为重点，努力打造名优群体。
教育发展教师是关键，教师素质、师德最重要，要求每位女教师做到三个“多一点”，即：多一点微笑，多一点宽容，多一点欣赏。在校内倡导“八一、八心”，“八一”指：要有一种乐于奉献的精神；要有一种勇于争先的意识；要有一副端庄大方的仪表；要有一口谈吐文明的语言；要有一种一丝不苟的作风；要有一个活泼开朗的性格；要有一股勇于拼搏的毅力；要有一各踏实创新的闯劲。“八心”指：爱心、热心、童心、细心、专心、关心、齐心、耐心，形成良好的园风园貌。以发展变化的眼光热切关注每一位孩子。
坚持正确的舆论导向，自觉抵制歪风邪气，自觉纠正行为不正之风，把更多的精力用于教书育人之中，让家长放心、满意。
（三）积极组织丰富多彩活动，拓进女教工凝聚力。
关心女教工身心健康，积极倡导健康文明的生活方式，开展多种形式的女教工文体活动，营造全民健身的良好氛围。
（1）巾帼迎新会；
（2）教师节庆祝活动；
（3）三八节游玩活动；
（4）跳绳比赛；
（5）元旦师生庆祝活动
以上是我们创建市巾帼文明岗的计划，以后在实际工作当中，我们将不断总结经验，找出差距，丰富和完善创建内容，在上级妇联指导下，以更加积极的姿态，立足岗位比贡献，争创市巾帼文明岗。
z区东风小学
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