平乐小学巾帼文明岗师训工作总结
平乐小学巾帼文明岗师训工作总结
刚刚过去的一年，我们根据区教育局关于中小学教师素质提升工程的实施意见精神以及学校20**年度工作要点主要精神，以“面向全体、突出骨干、追求实效”为原则，以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为重点。加大教师培训的力度，以研促教，以研促改，以研促发展，进一步提升了我校教师的综合素质。现将本学期的师训工作作一简单的总结。
一．加强学科组及学科基地建设
我们学校重点开展“主题”研训与同课异构活动：
①各教研大组独立制订计划，独立开展活动，不定期组织教师观摩课堂教学，课后要求执教者教师写课后反思，总结经验，吸取教训，听课者写教学评价，取长补短。形成“集体备课，资源共享、教后反思”的教研风气。
②以教研组为单位，几位教师选择同一课题进行同课异构活动，即第一位老师先设计教案上课，教研组成员听好后评课，由第二位教师采纳评课建议后再次备课上课，教师听课，最后执教的老师代表全组参加校级的公开课进行成果展示。
通过几个学期的实践，初步构建了以“学校--教研组--教师”三个层次的培训为主线，“集中与分散”、“辅导与自学”合理安排，“师训、教研、科研”有机结合的校本研修网络体系。
二．开展听课周活动
本学期的两次听课周系列活动是参与“青蓝工程”的青年教师上汇报课，因此有着评比的性质。分别由各教研组长精心选择教学内容，然后在上课前一天晚上通知本人，选手们经过一夜时间的准备于第二天上课。虽然准备时间比较紧张，但是教师们都发挥了较好的水平，有的还能利用网络，使信息技术为学科教学提供丰富的教学素材，大大丰富了课堂教学的内容，拓展了教学时空。
三．举行“平乐论坛”活动
在前几次成功举办平乐论坛的基础上，本学期又进行了教学论坛活动。在这里，教师的思维任意驰骋，常有意想不到的“顿悟”。通过这样的研讨，提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力，真正把教学理念内化为认识，外化为教学行为。
四．校际交流师徒结对
我们不但立足本校搞好师训工作，而且积极开展校际交流活动，发挥教研辐射作用，继续和郭巨小学、景宁实验二小开展教学交流活动。
我们注重对青年教师培养，不仅学校中确立师徒结对，另有6位教师被区教育局确定为名师带徒对象，使他们又一次有了进步的机遇。
五．开展“农村中小学教师素质提升工程”，积极参加区班主任等相关培训
根据有关文件精神，我们全面实施“农村中小学教师素质提升工程”。本学期我校在教学人员紧缺，教学任务重的情况下，克服困难，保障教师的培训工作顺利进行。z老师参加了省班主任培训，z老师参加了省语文教研组长培训，另有11名教师参加了为期2天的区班主任培训。
六．举办教育教学讲座
继续创造条件组织各类教育教学讲座。本学期我们要求所有出外听课与考察的老师，回到学校必须作好传经送宝工作，使教师获得更多的教改信息。教师们听了讲座，再完成一定量的思考题，统一上交教研组。我们学校还举行了我讲我的教育故事，我谈我的读书心得的活动为老师们提供了一个总结反思、学习他人经验的舞台。
七．进行“青蓝工程”考核活动
除了请一部分教师上课外，还安排了部分教师进行说课，同样由教研组长组织骨干教师进行打分评定。我校还对教龄5年内教师统一要求制订自我培养计划，并按计划有效实施，学年末学校组织人员进行考核评估。
八．做好课题立项、结题，小课题研究等的辅导工作
教科室加强了对学校各立项课题的管理，要求课题组成员注重课题研究的原始资料的积累，继续在各立项课题研究中开展“四个一”活动，即写好一份学期研究计划，记好一本课题手册，上好一节研讨课，写好一篇研究总结。
九．做好师训档案管理工作
培训档案是培训过程的重要依据，是校本培训评估考核的重要资料，我们加强了档案意识，注重了日常积累，定期整理。
师训工作任重道远，我们将继续努力，提高教师的整体素质，树立平乐小学的学科品牌。
篇2：运河小学巾帼文明岗感恩诵读活动计划书
运河小学巾帼文明岗“感恩诵读”活动计划书
一、指导思想：
感恩是一种品质，感恩是一种美德，感恩文化是人类感恩的永恒主题。为进一步彰显巾帼文明岗文化内涵，培养学生的高尚情操，触发同学们的感恩情怀，本学期起，特开展“感恩诵读”系列活动。以巾帼文明岗倡导的感恩文化为主题，以诵读感恩经典为契机，让学生在寻找和诵读的过程中，去发现经典美文的价值、去接受经典美文的熏陶。以此增强学生的感恩意识，不断提升学生的综合素养，促进和谐巾帼文明岗的发展。
二、活动目标
通过感恩诵读经典活动，让学生以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进学生健康和谐发展。帮助他们养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养身心。并提升学生语文水平，培养良好的语文素养。提升巾帼文明岗文化品位，构建和谐巾帼文明岗。
三、活动要求
1、以低、中、高三个年段，选取适合年段特点的诵读内容；
2、每班以感恩为主题，可结合古诗词、诗歌、中外美文、故事等多种体裁，结合背诵、赏析等多种形式，有计划开展诵读活动；
3、每周的感恩诵读课，必须有教学内容与教学设计；
4、诵读分必背和选读，由各年段自行商定；
5、巾帼文明岗将采取形成性评价和综合性评价的方式进行考核。
（未尽事宜，另行通知）
四、教学原则和方法
1、原则
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
2、方法
（1）"人人是老师，处处是教室"。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。
（2）"小朋友，跟我念"--诵读的六字真言。引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读......，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。
（3）纳入课程计划，每周利用一节课的时间进行诵读、赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。
（4）每日中午在校读20分钟。在巾帼文明岗由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课以及午间时间背诵。
（5）回家后，每天再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。
（6）每周末，巾帼文明岗开放"儿童经典诵读乐园"，鼓励学生和家长参加"亲子经典诵读"活动。
五、教学评价
采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照"经典诵读教育"的特性，评价之鼓励性质大于测试性质。采取"每天评价"、"每学期评价" 、"弹性评价"方式。
1、每天评价
（1）、正常评价：评价的范围是前一天的进度。评价时间最好在早上，老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一百分。该生即指定为当天经典诵读班长。让他利用课余时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，交与老师处理。
（2）、特殊评价：2）、特殊评价：凡通不过组长检测者，由老师特殊处理。让他补念约二十或三十遍即可，补念二三十遍后，不管是否会背，也给他一百分。
2、每学期评价：采用专项考核的方法进行达标和定级评价。评价内容分为两部分：必背和选背。巾帼文明岗规定诵背内容为必背内容，达到要求便发给达标证书。学生增加背诵自选内容达到巾帼文明岗规定数量，便给予相应的等级证书。每学期一级，共12级。
3、弹性评价：根据学生需要、结合巾帼文明岗活动开展适时适度评价，鼓励学生跳级考级。
西方有一个文学家曾经说过：一个人的成长就像是一棵葡萄树，他的技能、知识就像那一串串的葡萄，而胸怀、情感、意志就是支撑葡萄树的支架，如果没有支架，葡萄树就只能匍匐在地并最终和它的珍贵的果实一起烂掉!我们巾帼文明岗现在进行的古诗文诵读，就是要同家长、老师一起，帮助孩子们立起这样-个支架。
篇3：东风小学争创巾帼文明岗工作计划
东风小学争创“巾帼文明岗”工作计划
一、指导思想
在“中国梦”重要思想指导下，以《规程》和《纲要》为行动准绳，深入开展“巾帼建功”活动，充分发挥女教职员工在学校各个岗位上的作用，树立“奉献于事业，服务于家长，关爱于孩子。”良好的教师形象。
二、工作目标
爱事业、比工作；爱学校、比奉献；爱孩子、比成果。
三、工作要求
（一）政治思想
1．重温《教育法》、《教师法》、《学校纲要》等法规。
2．认真参加政治学习，加强教师师德修养。
3．教书育人，爱岗敬业，无私奉献。
4．自觉遵守学校的各种规章制度。
（二）教育教学工作方面
1．加强自身业务进修，不断充实自己。积极开展岗位练兵，相互听课、评课、积极上公开课。
2．按大纲要求，深入钻研教材，认真参加教研活动，积极撰写论文。
3．勇于承担各项任务，注重幼儿全面素质的提高。
（三）师德形象方面
1．穿着整齐、大方、得体、语言文明。
2．办公室环境整洁，物品摆放整齐，上班不吃零食，不聊天。
3．以事业为重，孩子为重，把爱心献给孩子。
4．不接受孩子或家长的贵重礼物、现金或变相索取钱物，不搞“有偿家教”。
5．遵纪守法，团结协作，严于律已，以身作则。
四、工作规划
（一）倡导岗位成才，提高女职工综合素质。
加强各方面的学习是提高教师素质的主要因素，不断提高政治思想觉悟，利用争创“巾帼文明岗”的机会，形成一股学习和倡导岗位成才的良好氛围。
定期组织女教职员工学习政治、学习业务，让女教职员工认识到提高政治理论的重要性、业务水平的迫切性，努力使每为女教职员工在不同的水平线上得到发展。
（1）抓基本功训练竞赛活动，以赛促训。一是开展技能技巧比赛；二是说课评课，开展课堂教学大比武。
（2）围绕课改实验，开展各种活动。一是集体备课，做到有研讨后的共享教案、有个性化设计的个体教案。二是争上精品课，在组内上好同课异构的课文，再争取在校内上观摩示范课。三是撰写科研论文，让每位女教师以理论的高度来引领自己的教育教学实际。
（二）以师德建设为重点，努力打造名优群体。
教育发展教师是关键，教师素质、师德最重要，要求每位女教师做到三个“多一点”，即：多一点微笑，多一点宽容，多一点欣赏。在校内倡导“八一、八心”，“八一”指：要有一种乐于奉献的精神；要有一种勇于争先的意识；要有一副端庄大方的仪表；要有一口谈吐文明的语言；要有一种一丝不苟的作风；要有一个活泼开朗的性格；要有一股勇于拼搏的毅力；要有一各踏实创新的闯劲。“八心”指：爱心、热心、童心、细心、专心、关心、齐心、耐心，形成良好的园风园貌。以发展变化的眼光热切关注每一位孩子。
坚持正确的舆论导向，自觉抵制歪风邪气，自觉纠正行为不正之风，把更多的精力用于教书育人之中，让家长放心、满意。
（三）积极组织丰富多彩活动，拓进女教工凝聚力。
关心女教工身心健康，积极倡导健康文明的生活方式，开展多种形式的女教工文体活动，营造全民健身的良好氛围。
（1）巾帼迎新会；
（2）教师节庆祝活动；
（3）三八节游玩活动；
（4）跳绳比赛；
（5）元旦师生庆祝活动
以上是我们创建市巾帼文明岗的计划，以后在实际工作当中，我们将不断总结经验，找出差距，丰富和完善创建内容，在上级妇联指导下，以更加积极的姿态，立足岗位比贡献，争创市巾帼文明岗。
z区东风小学
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