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长郡艺术学校第2学期社会组教研活动计划

浏览:19442022-09-10

  州温艺术学校第2学期社会组教研活动计划

  一.指导思想

  按照省、市、校教研室有关要求,深化课程教学改革,以“学业质量标准”为抓手,通过学习和活动不断推动组员专业成长,学生有效学习。

  二.工作重点

  1.学业质量标准与考试评价

  (1)开展初三复习研讨

  (2)参加初中毕业生学业考试复习研讨会

  (3)参加省历史与社会学科“疑难问题解决”专题研训

  2.学业质量标准与课堂教学

  (1)参加思品新教材教研

  (2)参加市思想品德学科实践性活动性学习暨作业改革研讨活动

  (3)参加市思品初高中教学衔接研讨(初高中学生政治小论文活动衔接研讨)

  (4)参加“一师一优课”市级优课评比

  (6)开展拓展性课程开发

  (7)开展思品、社会教学研讨

  三.教研活动表

  周次 日期 内容 地点 对象

  1 2.13-2.19

  市直初中教研组长会议

  学校教研调研(初三复习课)

  27中

  教研组长

  (z)

  2 2.20-2.26

  校本教研活动1:拟定教研组活动计划

  208办公室

  全组教师

  z主讲

  4 3.6-3.12

  市直中学道德与法治学科教研活动

  19中

  思品教师

  九年级历史与社会市直双周活动

  秀山中学

  社会教师

  5 3.13-3.19

  校本教研活动2:拓展性课程开发

  208办公室

  全组教师

  z主讲

  6 3.20-3.26

  初中毕业生学业考试复习研讨会

  市直中学

  九年级教师

  7 3.27-4.2

  校本教研活动3:初三复习研讨

  208办公室

  全组教师

  z主讲

  8 4.3-4.9

  初中各科教师命题竞赛活动(个人、现场)

  9 4.10-4.16

  州温市历史与社会课堂教学评比活动

  10 4.17-4.23

  期中考试

  11 4.24-4.30

  省历史与社会“疑难问题解决”专题研训

  12 5.1-5.7

  州温市思想品德学科实践性活动性学习暨作业改革研讨活动

  州温外国语学校

  校本教研活动4:思品教学研讨

  全组教师

  z主讲

  13 5.8-5.14

  市思品初高中教学衔接研讨(初高中学生政治小论文活动衔接研讨)

  14 5.15-5.21

  ****学年度“一师一优课”市级优课评比

  15 5.22-5.28

  校本教研活动5:政治小论文的指导

  208办公室

  全组教师

  z主讲

  17 6.5-6.11

  校本教研活动6:社会教学研讨

  全组教师

  王为主讲

  18 6.12-6.18

  初中毕业升学考试

  19 6.19-6.25

  初中毕业升学考试阅卷工作

  20 6.26-7.2

  期末考试

  21 7.3-7.9

  7月4日暑假开始

篇2:河海中学二学期社会组教研活动总结

  江临中学二学期社会组教研活动总结

  本组虽人员单薄,但由于十七中支教老师邵慧峰这股鲜活力量的加入,加上大家齐心协力,同甘共苦,这学年我们用自己的智慧和汗水谱写了教育教学一篇篇乐章。下面,我对本学年的教研工作进行反思总结,以期待在反思中不断前进。

  一、团结协作,共创辉煌

  教研组采用了集慧式备课,每次教研活动,定时间,定地点,定内容,定主讲人。大家踊跃发言,各抒己见,积极讨论。从书本上某一副图的的分析到教学内容难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精,倾注着教师们的真知灼见,发挥着集体的力量,体现着团队的精神,群策群力。有时老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面的问题,需要亟待解决,于是我们教研组成员都会出谋划策,特别是支教老师邵慧峰,积极主动帮助解决教学疑难问题

  二、人人开课,锻炼自我

  由于我组人员只有四人,因此要求本组每位教师每学期都要开一节校级公开课。在开课之初,由开课教师选定课题,并把上课的想法与组内教师交流,不断地修改教学设计,争取拿出最满意的设计。在开课之后,听课教师除了做好记录,还要求每位听课教师针对这堂课展开讨论,提出自己的意见,说说自己的听课体会。通过实践,开课教师觉得一次公开课对于自身是一种良好的锻炼,听课老师亦是如此。因此,要想搞好教研活动首先要调动组内教师的积极性。

  三、反思总结,不断成长

  在学习中成长,在反思中提升,学习和反思应是相辅相成、互为一体的。对于一个优秀的社会教师来说,他一定是个会反思的人;对于一个教研组来说,它也必须是一个会反思的教研组。因此,为了教师的自身发展、为了教研组的成长,就要学会反思。无论是每次的听课活动,还是每次的备课、读书交流活动,都要求老师们写好自己的活动反思,如果有条件、有兴趣的教师还可以针对某一次活动做一次案例分析,在反思、分析中不断成长。因此,每次的活动都有了教师们的积极参与,也都有了教师们的反思。组长把这些反思收集起来,做为教研活动的一次反馈,并保证每次活动教师们的充分参与。同时,本组也积极参加市区级的各教研活动,每次活动回来之后,教研组内都要求针对某一主题,有交流和探讨,以期每次活动真正的有所收益。此外,我们为了努力把自己的教育教学经验提升到理论水平,积极撰写各类教育教学论文、案例等,积极参加市、区各项教学评比。本学年,邵慧峰老师、夏琰老师积极参加了区里的各项评比,均获得了不错的佳绩(具体见附件)。

  回顾这一学年的教研活动,感触很深,有成功也有很多不足。我们组的人员虽少,但我们每一位组员都在积极发挥他们的作用。

  江临中学社会教研组

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