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《感动小学生的100个母亲》读后感750字

浏览:83762021-10-29

  《感动小学生的100个母亲》读后感

  最近,我读了一本《感动小学生的100个母亲》,受益匪浅。

  这本书讲了一个又一个伟大的母亲的感人故事,有一个故事最令我感动了。这个故事讲的是一个母亲失去了儿子,但是她却未能完成儿子临终想吃水果的心愿。于是,这位妇女把捡来的破烂物品给卖了之后,遇到了歹徒,幸好闻讯赶来的居民,把歹徒送到了派出所。这时,妇女说她的手指被掰断了。等警察打开装钱的袋子时发现里面只有8.5元。

  这位母亲说就是想用这些钱让儿子吃一次水果。当时我读到这时,我的内心被震撼了,这是多么伟大的母亲啊,为了让儿子吃一次完整的水果,竟然不惜自己的手指被掰断。我们都知道,人一旦离开了人世,其他人再为他做任何事情都无意义了,但是看着这位坚强的母亲,我更愿意相信这份爱的礼物能超越生与死的界限。

  读着这一个个感人至深的故事,我不禁想到,我妈妈也不正是像她们一样的?虽然妈妈付出的是小爱,但是同样浓烈。记得有一次,我晾衣服时不小心把衣服弄掉了,我心想:这下死定了,一定会被妈妈责怪的。不过,妈妈并没有责怪我,而是把衣服捡回来,安慰我:“没关系,这次只是失误,以后注意点就行了。”我当时热泪盈眶,真想对妈妈说点什么,但又不知说什么好。妈妈,您默默注视我们的狼吞虎咽,这一刻您总是那么开心,您总能记住我的生日,却早已忘了自己斑白的年轮。暗淡了的花瓣正如母亲的容颜,在我成长的影子里偷偷地苍老。

  是啊,在我们的生命中,有一种最宝贵的牺牲叫“母爱”。智利的一位作家告诉我们一位母亲的心声:“别以为只有我怀着他的时候才跟我骨肉相连。当他将来下地自由走动时,即便远在天边,抽打在他身上的风同样会撕裂我的肉,他的呼喊中有我的声音。唉,我的孩子,我的一笑一颦,其实都是你脸色的反应。”每个人一生下来就自然拥有习以为常。有时,我们不经意中就失落了这与生俱来的宝贵财富。拥有母爱的人生是完美的,没有母爱的人生是残缺的,而拥有母爱时不珍爱的人生是遗憾的人生,更是可悲的人生。母爱无价,珍惜母爱吧!

篇2:《名师讲述最能感动学生的心灵教育》读后感:让爱洒向每一个孩子

  《名师讲述最能感动学生的心灵教育》读后感:让爱洒向每一个孩子

  《名师讲述最能感动学生的心灵教育》它用质朴的语言描述了众多名师教育生涯中的点点滴滴。一个个看似平凡的教育小故事,却足以让人震撼,让人为之动容。通过这些平凡的小故事,让读者看到了一个不平凡的人民教师。

  读了《名师讲述最能感动学生的心灵教育》,心中除佩服之外,更多的是感动和震撼。真实而感人的事例一次又一次地出现在脑海里,只觉得做他们的学生实在是无比幸福的事,只觉得身为人师的我与他的距离,只觉得自己教育技巧的缺乏,学识的肤浅。

  读完这本书,我思考最多的,是怎样的老师才算是个好老师。反思自己,我会毫不汗颜地说自己是爱学生的。但是问题是,我有像文中这些老师这般,爱学生爱的如此彻底,如此执着,如此义无返顾吗?

  我们知道,好学生在班级里得到的不仅是老师的爱,还有来自同伴的羡慕和家长的关爱,但是,班里的后进生因为种种原因,不仅老师不爱,连同伴都会受到老师的影响而对后进生避而远之。后进生,不光在知识上欠缺,在感情上也是缺乏的,所以后进生一般都是纪律不好或者调皮的孩子,因为他们需要通过各种非正当的手段来赢得老师和同伴的关注,哪怕这种关注是负面的。

  爱,是教育的前提。对于“后进生”来说,这种爱应该是真诚的。换句话说,“教育者对后进生的爱,绝不是为了追求某种教育效果而故作姿态的平易近人,而是教育者真诚人道主义情怀的自然流露。”。刘老师对“做家学生”然的教育经历,在我的脑海里烙下了一个深深的记号。万同,是一个留守家庭的可怜的孩子,物质和情感上的缺失,让万同便成了一个人间人怕的坏孩子,可万同又是幸运的,因为他遇到了刘老师,这个像父亲一样的班主任,在别人已经放弃他的时候,却给他信心和鼓励。正因为有这样一位好老师,才让然的人生轨道发生了巨大的变化,他成为了一名职业中专的学生。我想,如果没有刘老师的坚持和执着,然的人生可想而知。

  在我眼里,一个教师"制造"一个感人的场面并不难,因为教师中不乏有众多的煽情高手。但一个教师,能够长期地像刘老师对待然这样地对待一个学生,确实难,难能可贵!。在阅读过程中,我不断地被感动,不断地在想,我们有多少耐心来对待然这样的学生,来对待他身上的这些让人难以预料的反复?这一问,我羞愧无比!后进生是不幸的,因为他们长期承受着巨大的心理压力,难以有健康,快乐,自信,向上的精神生活,如果我们能还他们以健康,快乐,自信,向上,那该是多好的教育!我在问自己:如果然是我的学生,我会怎么做?我相信自己是一个有爱心的老师,我也会如刘老师一样耐心细致地对待他,和他谈心,讲道理,但我会容忍他太多的反复吗?我所教学的班级也有然似的学生,我也曾为改变这学生做了大量的工作,付出了许多努力,也同样给予了许多关爱,但是该生却是如此的顽劣和反复不定,我时常会生气,会伤心,会失去耐心。会觉得该生是不可教育的学生,我们已经尽了力了,不是说“教育不是万能的”吗?此刻,对照刘老师,我感到自己的教育是那么的苍白。

  爱孩子真的是很难,转化一个差生更是艰难。但文中的众多名师做到了,他们的爱平等地洒向了每一个孩子。他们的的教育手记让我看到了师爱的关键--真爱,所以持之以恒。理解的微笑不只是瞬间,平等的交流不该是心血来潮,内心的宽容不只是套出真话的手段,真诚的关爱不只是语言的表达,真正的师爱,就是“把整个心灵献给孩子”!

  “这个世界如同一个茂密的大森林:有高大的乔木,也有茂盛的灌木,有参天的巨树,也有缠绕的藤萝,有鲜艳的花朵,也有青翠的小草......但,都在阳光下展现自己的勃勃生机。”让自己的学生幸福的渡过一生,这是多么广阔的胸怀,多么博大的爱,多么沉甸甸的责任啊!

篇3:《珍惜每一次的感动》的读后感

  《珍惜每一次的感动》的读后感

  我最喜爱的一本书,叫《珍惜每一次的感动》。说到这里,大家可能有些意外,生活中感动的事情多了去了,干嘛要那么刻意地去维护?其实,正是因为感动就在你的身边,才更应该珍惜,更应该去细细品味,只要悟出真理,你就会明白,人间烟花的烂漫,世间真情的可贵。

  这本书的编导是徐彩虹,在她的书中,能让世人领悟到,什么才是“情”。

  我之所以喜欢这本书,是因为:这书中的一章章故事,一篇篇文章,一段段情节,字里行间流露出了人们对生活的热爱,生命的感恩。其中,令我最为震撼的一篇散文,名叫《摔碎的心》。这篇文章记述了主人公小敏得了一种罕见的病后,父亲为了可以给女儿移植心脏,开始有意识地接触高危险工作,甚至死时还保护着心脏。

  读了这个故事后,我的心情久久不能平静下来。多么浓的父爱呀!我在生活中,千找万找,只为能感受到爱的伟大;我千感万感,只为能领悟人间的真谛。这本书,就浓缩了千千万万个这样凄美的故事。它描述的父亲父爱如山;它描述的母亲母爱如海。

  读这本书,愿它如一股温泉流过你的心灵,给你以情感的滋润,祝你感受到人间真情的爱与温馨。

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