感动学校好员工先进事迹（生活部三）
“感动学校”好员工先进事迹（生活部三）
感动学校好员工：方z
所在部门：生活部
感动事迹：
四年前，因为喜欢孩子，方z走出大学校门，走进了学校小学。胆小的她一度不敢在孩子面前说话，躲在师傅后边认真地学、默默地做、悄悄地尝试。她多么希望有一天自己能独自管理学生......在大家地鼓励和帮助下，“小燕子”终于独立展翅飞翔，她独立照顾16个一年级小男生，她用真诚的爱和细致周到的服务赢得了家长的认可和孩子们的喜爱。真是功夫不负苦心人啊!
她谨记：“没有爱就没有教育”这句至理名言，把自己全部的爱投入到孩子们身上。一年级的孩子们第一次离开父母住校，缺少安全感，有几个孩子天天晚上都要闹着回家。方老师耐心地安慰他们，给他们讲故事，送孩子们小礼物，与孩子们交朋友，让他们感受到老师对他们的爱。一个小男生每晚都吵着回家要跟妈妈睡觉，方老师就每晚都陪着他睡；小家伙想妈妈想得肚子疼，方老师就帮他揉肚子，直到他睡着。一个月后，孩子们因为喜欢方老师所以喜欢上了住校。
每个寝室都有几个体质弱的孩子，方老师寝室也不例外。寝室里有的孩子患有哮喘，有的皮肤容易过敏，有的免疫力差经常感冒发烧等。孩子咳嗽，家长周一带来炖好了雪梨，方老师定时定量地温好给他喝；过敏的孩子每晚都擦药膏、吃药，为了避免交叉感染，方老师把他的衣物全部用手洗；孩子高烧，家长不能及时赶到，方老师夜里用酒精棉帮助孩子物理降温，整夜守在孩子床边，直到完全退烧为止；还有一个孩子经常流鼻涕，家长因为工作忙没有重视，方老师再三地恳请家长带孩子到医院检查，最后去医院查出是鼻炎，在方老师精心照顾下，孩子的鼻炎有了很大的好转。看着孩子们慢慢长大，一个个健康又快乐，所有的酸甜苦辣都化作不尽的幸福。
在教育孩子方面，方z老师坚持从爱出发，用爱感化，因爱宽容。孩子们的脾气个性不同，生活在一起，经常会发生意想不到的事情。不急、不燥、不批评是方老师的杀手锏。她相信每个孩子都有自己的优点，把他们的优点放大，鼓励他们的特长，缺点就会越来越小。于是寝室里出现了奇迹，小淘气成为认真负责的小干部；胆小的找到自信成为晚会主持人，自理比较弱的一跃成为同学们的好榜样......这些全是方老师爱的力量！
有了孩子们的陪伴，方老师越来越自信，越来越尽责。生病时她不肯休息，因为心中记挂着有孩子们；结婚了，蜜月一拖再拖，因为她的孩子们离不开她。不是母亲胜过母亲，只因为她心中有爱。
我们祝愿“小燕子”在生活教育舞台上飞得更高，飞得更远。
篇2：员工拾金不昧先进事迹
员工拾金不昧先进事迹
9月7日晚6：30左右，饮食服务中心西三食堂员工z在收拾餐厅包房卫生时，陡然发现有一个就餐者遗失的钱包落在了餐桌上，看到包房内已没有了就餐者，z同志来不及细想就急忙将钱包收起交到了食堂经理z手中，经与食堂工作人员当面清点，发现钱包内装有现金200余元，开水卡一张和学生入学报到缴费票据若干，由于当时天色已晚，再加上钱包内的物品均没有失主的准确联系方式，无法及时和失主取得联系，z同志临时决定等明天上班后再想其它的办法与失主取得联系。
9月8日上午，遗失了钱包的20**级新生z同学抱着试试看的态度找到了食堂，经仔细询问并详细核实有关信息无误后，食堂经理z当众将钱包归还给了z同学，并叮嘱他以后要注意妥善保管好自己的财物，对此，z同学深表感谢，并连连称赞食堂的工作人员思想境界高，拾金不昧风格高。
对z同志拾金不昧的精神，饮食服务中心决定给予该同志200元的奖励，同时号召全体员工向该同志学习，将饮食服务中心这种拾金不昧的优良传统继续传承、发扬下去。
据悉，近年来在饮食中心各食堂（餐厅），象z这种拾金不昧的事情层出不穷，每年都有数件发生。这一方面得益于后勤服务集团及饮食服务中心的领导们注重抓好员工的职业道德教育，提高了广大员工的思想素质和综合素质，另一方面也是饮食服务中心坚持“三服务，两育人”办伙方向，始终坚持以顾客为中心，以师生的需求和利益为出发点和落脚点的具体体现。
篇3：感动学校好员工先进事迹：素兰香绿苑
“感动学校”好员工先进事迹：素兰香绿苑
感动员工姓名：方z
员工所在的部门：中层以上管理组
感动事迹简述：
素兰香绿苑
说起花，很自然地想起周敦颐的《爱莲说》：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来世人甚爱牡丹。”而绿苑--z学校小学校园的老师总是不由自主地称赞那一株静静芬芳的素兰。
每周一早晨，总有一位和班主任一样早的教师在校园里悄悄地行走：有时她悄悄地弯下腰，拾起一片不知哪个粗心的小子掉落的碎纸屑，有时她走进教室和年轻教师聊聊校园故事，有时她停在展板前仔细欣赏一幅幅稚嫩而又充满创意的图画，有时她又驻足某一教室门口倾听孩子们朗读的清晰童音......从一楼走到四楼，从一号楼走到3号楼，一走就走出了绿苑里一个美丽的清晨。
“祝，你想得真周到！”“晓玲，这事你做得好！”“厉哲啊，小班教育你很有特色哦！”......一声声夸赞与肯定，传递着她对分管工作的体察入微的细心--用欣赏代替指导，用赞美发表建议，用真诚交流表达着彼此对教育事业的无比赤诚。
她还给我们带来了自己的最爱，把“最爱”的“最爱”--小学语文博物馆奉献给了我们。也许你不曾历经，也许你不曾耳聆，但共同经历寻觅、落根、创办、发展的我，能够真切地感受她把教授拉进学校，成为学校小学校园里的一颗默默奉献的螺丝钉：带来了省领雁工程、带来了高端培训班、带来了全国赛课一等奖获得者的教学展示......让所有在书上书写的经典变成学校小学每一位语文教师都能目睹的幸运。
提携了许多徒弟，帮助了很多的同事，自己也伉俪情深地把对事业、教育、生活的爱凝聚成一本永恒的教育圣经：《语文之道--“素课”是怎样炼成的》。不由地耳边响起了陈毅的《幽兰诗》：“幽兰在山谷，本自无人识。只为馨香重，求者遍山隅。”
到现在，如果你还不知道素兰是谁？那么，你就OUT了！
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