昆阳十二中教研室主任职责
州温十二中教研室主任职责
一、协助校长管理全校的教学和教科研工作,制定学期教学和教研工作计划。
二、制定教研员、备课组长工作职责,负责教研员、备课组长队伍建设,指导教研员、备课组长工作,并负责他们的考核工作。
三、开展全校性的教育理论学习,提供资料,组织讲座,开展讨论交流。
四、积累学校教科研成果及教育教学论着资料,定期汇编成册。主持召开学校教科研大会和教学工作会议。
五、负责学校研究课,观摩课,汇报课等公开课的组织安排,及时总结交流教学经验。负责青年教师的培养工作,落实新老结对制度。
六、负责实施教学评估制度。积累过程评估的原始材料和数据。组织各年级期中、期末考试的命题工作,做好各类考试的成绩统计,评估分析,开展考法研究。
七、负责审批毕业班及其他各年级段、各学科学生的练习用书和资料的订购工作。
八、负责活动课的组织、检查、考核工作。
九、负责图书馆、实验室、电教人员的业务素质提高。
篇2:江南小学教研室主任职责
南江小学教研室主任职责
1.根据学校工作计划,制定学校教科研工作计划,并认真组织实施,期末进行总结。
2.定期组织教师学习教育科研理论,及时、正确、有效地收集和介绍教育科研信息和成果,为校长的教育科研决策提供咨询,为教师的教研活动提供依据。
3.定期召开教科员会议,研究工作,落实计划,交流、总结工作情况,发挥教研员和教研组长的骨干作用,推动全校教研工作深入开展。
4.具体负责课题研究管理工作:
⑴接受上级指定课题研究任务,根据实际确定学校研究课题,接收校内个人(或小组)各级各类研究课题的申报,经论证筛选立项。立项课题编号入档,校级以上研究课题分级向上申报。
⑵向课题承担者提供参考资料,给予可能的帮助、指导。
⑶负责研究资料的积累、保存。
⑷召集课题承担者会议,就研究工作进行汇报、研讨、小结。
⑸课题研究结束,帮助、指导做好总结工作,组织成果鉴定验收工作。校级以上课题则协助上级部门做好成果鉴定验收工作。
⑹负责成果评奖事宜,做好成果推广工作。
5.负责组织汇集教师教科研工作论文,编印成册,宣传推广的工作。
注:校级教研员参照本岗位职责。
篇3:端州中学教研室主任工作职责
学校教研室主任是学校教育科研的组织者和管理者,是学校教育教学改革的参谋,具体职责如下:
1、坚持“科研兴校”的工作方针,主动为学校行政决策和深化教育教学改革,提高教育质量,提供科学指导。
2、坚持理论联系实际的原则,遵循教育科研规律,从学校实际出发, 切实加强教育科研的前瞻性、计划性、系统性和实效性,充分发挥教育科研在学校深入实施素质教育和推进教育现代化工程中的先导功能。
3、加强对教师教育科研的岗位培训,组织教师学习现代教育理论,普及教育科研基础知识,引导和发动广大教师结合教育教学实践开展教育科研活动。
4、根据上级教育科研部门的要求,认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理,确保按期完成,出好成果。
5、坚持“立足现实,着眼发展,突出重点,全面推进”的课题研究的原则,制定校级课题的立项制度,扩大教育科研的参与面,优化课题申报、论证、立项,计划、实施、阶段小结和成果推广等课题管理各环节,使学校科研管理走上制度化、规范化的轨道.
6、主动加强与上级教育科研部门的联系。及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况,及时举办各种课题研究咨询活动,解决课题研究中的问题,促进理论和教育教学实践的结合以及教育理论向教育教学实践的转化,主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务。
7、通过多种渠道积极传递教育科研和教育教学改革的信息,引导教师吸收和借鉴国内外先进教育教学改革的经验。
8、定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动,及时推广教师教育科研成果,并汇集成册。
9、及时识别、发掘和总结教师的教育教学的经验,通过不断探索教育教学中的因果关系,并上升为理论,指导和改进学校教育教学工作,为提高教育教学质量服务。
10、努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校群众性教育科研网络,加强对教育科研骨干的培养,促进广大青年教师从实践型、经验型向科研型转化。
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