龙庭中学教科室工作职责

　　心天中学教科室工作职责

　　教科室是由校长直接领导下的学校教育研究机构，它的上级主管部门为市教科院、区进修学校及教育学会，负责管理学校的教育科研工作，肩负着提高学校教育教学质量的重任，是沟通学校和教师的桥梁，担负着提高、培养教师能力的重任，教科室向校长负责，其主要职责是：

　　一、具体任务：

　　1、负责安排全校教师的职业技能培训，每学期教材培训和专家学者来校讲学，提高全体教师的教育教学水平和教研能力。

　　2、从学校教育改革与发展的实际出发，有选择的承担和参与各级各类科研课题，并在自主、自愿、选拔的基础上，成立课题研究小组，落实研究任务。管理安排好上级布置的教育教学研究工作的。

　　3、负责督查学校各年级组教育研究计划的制定及检查落实。使全校教育教学工作科学有序的发展。

　　4、为丰富学生的业余生活，培养学生的兴趣爱好，教科室负责学校各学科学习兴趣小组的活动安排、督查及效果检测评估。

　　5、为活跃学生的文化生活，学校成立了学生文学社，教科室要负责文学社的管理及相关活动的安排，做好督查及后勤保障工作。

　　6、为增强学校的科研氛围，经校长办公会同意，学校成立了《明德心天教研》编辑部，给广大教师提供更多的练笔和经验交流的机会。办好《明德心天教研》，是教科室的重要日常工作之一。

　　7、为提高广大教师的教育教学水平，教科室负责推广现代教育技术，让各位教师学会并掌握各种教育教学新技术。同时全力做好现代教育技术的后勤保障工作。

　　8、及时收集和整理教师科研成果，做好宣传和推广工作，促进成果转化。

　　9、拟定学校教育科研计划，并为学校长远规划的制定提供咨询;

　　10、健全学校教育科研管理制度，制定相关表彰制度和奖励办法。

　　11、定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动，及时收集教师论文，做好教师论文的推荐、评比和统计、汇编等工作。

　　12、加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作。

　　13、做好校本教材的编辑工作，安排好校本教材使用，做好校本教材使用过程中存在问题的收集，以便下一步的更好修订。

　　14、详细安排好广大教师参与的读书活动，制订好读书计划，加强检查落实。

　　15、为提高广大教师的计算机使用水平，每学期举行一次多媒体课件制作讲座和课件制作竞赛，利用培训、使用、竞赛的方式，提高教师现代教育技术水平。

　　二、管理职能

　　1、拟定学校教育科研计划，并为学校长远规划的制定提供咨询;健全学校教育科研管理制度，制定相关表彰制度和奖励办法。

　　2、加强教育科研课题的立题管理。要根据全国或省、市教育科研规划的选题，结合本校实际，确定本校的研究内容和重点，组织全校教职工认真选题，做好立题论证工作，并组织好学校申报市、省和国家级教育科研课题的工作。

　　3、加强教育科研课题研究过程管理。要健全课题档案，认真搜集本校各级课题研究的各种过程资料。对学校承担的各级课题(含子课题)，均应进行专项管理并协助课题组做好测查工作，科学地处理有关实验研究数据。

　　4、加强教育科研课题的结题管理。要督促本校的课题组和有关参加课题研究人员在实验周期内完成实验任务，协同课题组向课题上级部门提出结题申请，并指导课题负责人和实验教师撰写实验研究报告、专题研究论文和经验总结，并将科研成果在校内推广。

　　5、加强信息管理。要广泛搜集国内外教育教学改革与发展方面的信息，吸收兄弟学校先进经验，并做好资料信息的分类和交流发布工作，有效地为学校教育科研服务。逐步建立学校计算机管理信息网络，力争与全国教育科研联网。

　　三、培训职能

　　1、要根据学校实际情况，拟定学校科研培训计划，有目的、有计划地举办多种形式的培训活动。具体包括学期全员培训，教材使用培训，课标培训，邀请知名专家来校做现代教育技术培训及教师教育教学研究培训等。

　　2、要组织全校教师学习教育政策法规，现代教育理论和科研方法，对教育的热点、难点问题进行专题研讨，组织好学术报告会和学术交流。

　　3、有计划、多形式地组织并完成教师教育科研“继续教育”任务。

　　4、组织好全校教师参加读书活动，帮助教师提高自己的理论水平，提高个体的教育教学能力。利用两年时间让每位老师读完一遍《给教师的建议》(苏霍姆林斯基);《我的教育理想》(朱永新);《魏书生班主任工作漫谈》;《陶行知教育名篇》，写出两万字的读书笔记和两篇高质量的读书体会论文。

　　5、每学期组织一次多媒体课件制作讲座和竞赛，激励广大教师提高多媒体课件制作能力

　　四、研究职能

　　1、教科室要切实关注国际、国内特别是市、区教改科研动向。做到宏观研究与微观研究相结合，理论研究与实践相结合，突出应用性。

　　2、对重点和热点、难点课题，教科室应集中力量进行攻关。

　　3、教科室的人员要积极带头参与课题研究。

　　五、推广职能

　　1、学校教科室对本学校优秀教育教学研究成果应大力宣传，并采取有效的措施加以推广，使其在更大范围内产生实际效益。

　　2、对国家、市、区推广的优秀教改科研成果或经验，教科室应根据本校的实际情况，制定引进措施，使其成果或经验在本校得到有效的推广应用。

　　六、评价职能

　　1、根据课题的实际情况，配合省市区教育科研部门对本校课题成果进行评价。

　　2、根据学校工作部署，组织本校教改科研论文的评价、评审。

　　3、组织学校骨干力量，每学期末的教学论文进行一次评选，及时表彰其中涌现出来的优秀分子，激励他们更好的成长。

　　4、为学校、年级组提供各位教师教育教学研究方面的实绩材料，为广大教师参评的“评优评先”当好参谋。

　　心天中学