建邺中学学生日常行为规范

篇2：苏园小学学生行为规范汇编

　　苏园小学学生行为规范汇编

　　（一）生活常规

　　一．早晨

　　1．按时起床，刷牙洗脸，整理床铺，穿校服，佩戴好队徽或红领巾，对镜检查，洁净整齐。

　　2．准备好学习用具，正确背好书包；离家时跟父母说再见。

　　二、上（放）学

　　3．上（放）学路上，走人行道，过马路红灯停绿灯行，走人行横道，循规蹈矩，该走天桥进要走天桥 ，路上不追逐、不打闹，不吃零食，不乱写乱画，不乱丢乱吐，不摘花草，不攀树木。

　　4．遇见老师或熟人，主动行礼问好，遇见外宾热情大方，遇见老人，主帮助。

　　5．路上拾遗要主动交还失主或交公，不贪心，不说谎，遇到坏人坏事，马上报告警察或老师。

　　6．中午放学，按规定排队，平时进出校门，不争不抢，主动让老师、长辈、小同学进出。

　　7．到校提前十分钟，放学后十分钟要离校，进出校门不准爬围墙，栏杆，回到家中向父母家人打招呼。

　　三、*

　　8．排队，*要听人指挥。牢记“快、静、齐”，注意听讲，该做笔记时认真做好笔记，不迟到，不早退，自始至终遵守纪律。

　　四、升旗

　　9．参加升旗仪式，穿校服，戴好红领巾，立正严肃。升国旗时，全神贯注，行注目礼或队礼。唱国歌时，声音要整齐嘹亮。

　　五、锻炼

　　10．早操音乐一响，迅速有序排好队，听人指挥，安静而又精神焕发地随队步入操场；做操时，节拍对，动作准，努力达到锻炼的目的。

　　11．眼保健操音乐一响，立即放下课业，不说笑，不张眼，轻松，准确地做好眼操。

　　12．上体育课穿运动服装，主动、自觉地参加“达标锻炼”；自我勤奋地增强体质。

　　六．上课

　　13．上课钟声一响，迅速入座，学习用品准备妥当（笔盒放前沿中央，课本放右角），端正坐好，脸朝前方。

　　14．服从班长的课前检查、指挥，上课前（后）起立向老师问好（集体进行）。

　　15．课堂学习主动自觉，端坐静听，多思善问；独立思考，大胆抒见，遇到难题，决心弄懂，作业书写美 观工整，卷面清洁，不抄袭舞弊。

　　16．要求回答问题或有请求，右手举前方（肘贴桌面）；回答问题，声音响亮口齿伶俐清楚，态度端正，离座位，需经批准。

　　17．不迟到、早退、旷课，有事凭家长签名的请假条请假，经批准方能离开。

　　七．课间

　　18．充分利用课间十分钟休息放松，做轻松健康的活动，或交谈娱乐，上洗手间等。

　　19．在校内要模范遵守“六不”内容为:不追逐,不吃零食,不乱写乱画,不摘花草，不攀树木）；“三走”（校园里慢慢走，走廊里轻轻走，上下楼靠右走）；遇见来宾，长辈，教师要主动让道行礼问好，进办公室要呼“报告”，不随便动老师的办公用品，使用办公室电话要经老师批准。

　　八．进餐

　　20．文明用餐，在校进餐前在座静候，用餐时不走动，不讲话，用餐后不乱跑，轻松活动。

　　21．饭后主动收拾洗涤碗筷，打扫卫生，饭后要漱口。

　　九．清扫

　　22．按时清扫，要在规定时间内打扫卫生，并做到定时保洁，清扫时，要认真做到不怕苦，不怕脏。爱护公物，花草，认真把清洁区打扫干净，把垃圾送到指定地点，并把桌椅板凳统一摆齐。

　　23．清扫后，要洗手，并按时回课室或回家。

　　十．晚上

　　24．自学养成温（预）习功课，按时独立完成作业的习惯。

　　25．有事外出须经家长同意，并把原因、地点、同行人、时间告诉家长。

　　26．一人在家时，把门锁好，如有人来访时，自已不认识的则不开门，并请来者改天再来。

　　27．每天保证10小时睡眠时间，按时就寝。

　　28．睡觉穿睡衣，开窗户，被子不过头，睡前要熄灯。

　　十一.、礼仪

　　30．熟练地运用“早上好”、“晚安”、“再见”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”、“麻烦你了”、“我应该做的”等礼貌用语。

　　31．不直呼长辈姓名，不给他人起绰号，不说失礼话和粗话，进他人房间先敲门，经许才进入，不拆他人信件，不擅自拿别人东西。

　　32．借东西按时还。损不公物或他人物品主动赔偿。乘车、船要讲文明，讲礼貌，主动给老弱、病。幼、残者让座。听报告，观看演出，颁奖品时要热烈鼓掌表示祝贺、致谢、

　　33．公共场所了要讲文明礼貌，不大声讲话，不讲不文明的话，不追逐乱跑，凡事讲谦让。

　　34．熟练地掌握和运用“标准礼”和“致谢礼”。

　　（二）学生学习、活动常规

　　（一）、课堂常规

　　1．课前准备好该节课的学习用具。课本放在课桌右上角。笔盒横放桌面正前沿。

　　2．预备铃响后，立即进入课堂，脸朝前面，静候老师上课。

　　3．老师进入课室，走上讲台说“上课”.，班长叫“起立”，同学们起立齐呼“老师好”，经老师说“同学们好，请坐下”后，全体学生坐下

　　4．上课时学生端坐静听，双手内弯，平放桌面，中、高年级要做笔记。

　　5．回答问题时原地起立，态度大方声音响亮，要求回答问题时，举右手，手肘贴桌面，答毕经老师同意后才能坐下。

　　6．学生确实需要离开座位，要举手请示，经老师同意后，要说“谢谢”后方能离座。

　　7．看书写字做到三个一；胸部离桌一拳以上，眼睛离课本一尺以上。

　　8．下课铃响后，所有同学立即端正，老师说“下课”，学生起立齐叫：“谢谢老师”。上、下午最后一节课说“老师再见”！等老师点头示意后才下课或离开教室.。

　　二、*或功能室上课纪律

　　1．出发前，班长要整理排好队伍，清点人数，要做到快静齐。

　　2．走路时做到秩序井然，安静走路，按指定线路和要求迅速整齐列座。

　　3．开会时，要保持安静，注意听讲或认真做笔记，做到不睡觉，不打闹，不吃零食，不丢纸屑，不看书报，不中途离场。

　　4．散会时，班级要按顺序列队依次出场，不得拥挤。

　　三、劳动纪律

　　1．积极参加校内一切公益活动，从实践中培养热爱劳动和劳动人民的美德，坚决把对好逸恶劳，喜轻怕重、怕脏怕累的错误思想。

　　2．劳动时听从指挥，服从安排，按质按量完成任务。

　　3．爱护劳动工具，爱惜劳动成果，坚决把反对践踏花草、破坏工具、侵害劳动成果的错误行为。

　　4．劳动时要加强团结友爱，发扬协作精神。

　　5．劳动时要注意安全，不搞危险操作，杜绝事故发生。

　　四、体育锻炼制度

　　1．积极参加统一安排的课外体育活动，早操、课间操、眼保操和各项体育竞赛。

　　2．严格执行体育常规，上课铃响后，体育委员整队，清点人数，然后向体育教师报告人数；下课时，全班集合整队清查人数，由体育教师总结，宣布下课，中途离场以早退论处。

　　3．爱护体育器材，借用器材要严格履行借还手续，遗失或损坏器材者照价赔偿。

　　4．进行体育锻炼要适量，运用科学的锻炼方法,注意安全，危险协作不单独做，严防体育事故发生。

　　五、卫生制度

　　（一）公共卫生

　　1．教室、包干区坚持每天三小扫，每周一大扫，每周评比，做到地面无脏物，水沟无污水，桌面无灰尘，室内无杂物。

　　2．讲究公共卫生，保持环境清洁，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不在墙壁门窗及其它设施上乱写乱画，见地上脏物要弯腰拾起，丢进垃圾桶。

　　3．教育坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。

　　4．定期进行体检，发现传染病要立即隔离，治疗。大力消灭老鼠，蚊子，跳蚤，苍蝇，臭虫，开展经常性的防病防疫工作。

　　（二）个人卫生

　　1．勤洗澡，勤换衣，勤理发，勤剪 指甲，养成讲究个人卫生的好习惯，如有龄齿要充填。

　　2．饮食卫生，不喝生水，不吃不干净的食物，不暴饮暴食，不吸烟，不喝酒，饭后半小时内不做剧烈运动。

　　3．保护眼睛，注意用眼卫生，看书一定字保持标准距离，不躺着看书，不在强烈的阳光下或光线不足中的地方学习。用眼时间不要过长，常做眼保健操，进行远眺，定期检查视力，有眼病要及时医治。

　　4．坚持按时作息，注意劳逸结合。

　　苏园小学大队部

篇3：班主任校本研修经验交流材料：学生日常行为规范养成教育

　　班主任校本研修经验交流材料：学生日常行为规范养成教育

　　如何通过一系列养成教育，提高学生的文明素养？如何在示范班的评比活动中，产生实效，取得好成绩？这是我思考的问题。学校的要求是个总的要求，是一个全面的要求，不能面面俱到，结合本班男生较多的实际情况，我采取的是“找准切入点，以点带面”策略。具体做法如下：

　　一、从我这个“点”做起。

　　要求学生做到的，我一定做到。要求学生不迟到，我也不迟到；要求学生校会、*、列队安静，我也安静；要求学生唱校歌、国歌，我也唱；要求学生不乱扔果皮纸屑，我也不乱扔果皮纸屑；要求学生捡拾校园内纸屑，我也随时弯腰捡拾；要求学生勇于承认错误，我也向学生承认我的错误；要求学生学会包容、理解和关爱别人，我也包容、理解、关爱学生；要求学生做好课前准备，我也做好课前准备，提前进教室候课；要求学生不带零食到学校来吃，我也不带零食吃；要求学生有礼貌，遇到老师同学主动问好，我也有礼貌，遇到同事和学生主动问好。

　　二、从“静”这个字抓起。

　　一日之计在于晨。要求学生早上到校进教室后早自习之前，不要随意出教室、下位走动，更不要闲聊，做好以下事情：整理座位清洁，自查昨晚的家庭作业，预习今天要上的课，看书。语文课代表做好检查，做得好的表扬，做得不好批评，并做好记录交给我。连续一星期早自习都被表扬的同学评为“静思之星”。星期一收听校园广播，值日班长做好记载，听得认真的表扬，没怎么听的批评，连续一个月都被表扬的，评为“静听之星”。中午餐室1点到1点半，为悦读时间，开放班级图书角，教室播放轻音乐，学生在清幽的乐曲声中徜徉在书海里，值日班长做好记录，连续一星期被表扬的同学评为“静阅之星”。课间，教室播放宁静舒缓的音乐，给学生潜移默化文静娴雅的熏陶。可以带棋类和羽毛球到校进行课间活动。走廊上3名文明礼仪监督员认真的工作，阻止疯跑打闹的现象，提醒轻声、慢行、礼让，表扬文明游戏休息的同学，做好记录，连续一星期没有被记批评的同学评为“文静之星”。课堂纪律，以学校纪律评价本为依据，一个星期在本上没有被老师记名批评的同学评为“静学之星”。被评上星的同学要照相，评比结果定期在全班宣布公布并上传班级博客，让家长及时了解学生在校突出表现。一个月之内集齐所有静之系列星的同学，被评为“心静形象大使”。

　　三、从“评”这个字入手。

　　眼保健操示范生

　　眼睛保健操的铃声一响，我就立刻动身去教室，督促学生做操。值日班长巡视，大声表扬做得好的同学，提醒不认真的同学，并做好相关记载。根据记载情况一星期评比一次“眼保健操示范生”。

　　广播体操示范生

　　从在教室门口列队出发到列队回来，由我做好检查和记载，要求是列队整齐，安静，动作规范到位。表现好的同学老师现场大声点名表扬 ，如果全班都表现很好，我也依次点名表扬，每天坚持如此。一星期评比一次“广播体操示范生

　　”。

　　队列（路队）示范生

　　较之学校的路队示范班的评比范围，队列示范生的范围更大，包括队列和路队。队列指站队去专用教室上课。路队指站队回家。评比标准是：站队按时，安静、整齐。由体育委员、路队长负责记载表扬和批评。一个星期评比一次。一个月内连续被评的成为“队列之星”。

　　（净）清洁卫生示范生

　　由4名清洁卫生监督员和2名清洁卫生巡管员主要负责班级清洁卫生检查评比。4名清洁卫生监督员每人负责一个大组。清洁卫生巡管员负责教室讲台和室外走廊、包干区的清洁。早自习前检查一次，上午两节课间检查一次，下午一节课后检查一次，放学站队前检查一次。每位同学的座位、抽屉以及座位附近就是自己的包干区，监督员发现纸屑等会提醒同学捡拾，如不捡拾或不在座位上的，由监督员负责捡拾，并记载。中午餐室清洁由清洁委员安排同学做清洁，并做好检查评比记录。放学不留学生做清洁，放学前在老师的组织下，把自己的座位、抽屉、地面捡拾干净，板凳放在桌子下面，安静站好，清洁卫生监督员和巡管员检查记载，检查完毕报告老师，再由老师负责组织分组站路队。老师放路队回到教室，清扫全班，再次检查，记载，每周五用洗衣粉和84消毒液拖地、消毒。根据记载情况，每周评比“清洁卫生示范生”。一个月内连续被评的成为“清洁之星”。

　　（ 敬）“礼貌之星”。

　　“或饮食或坐走长者先幼者后

　　长呼人即代叫人不在己即到

　　称长者勿呼名对尊长勿见能

　　路遇长急趋揖长无言退恭立”

　　这是学生必背必诵的《弟子规》中的片段。除此之外，校会佩戴红领巾，带齐书本文具用具鞋套，做好课前准备，见到老师、同学主动问好，对待老师、家长能有话好好说，按照这个评价标准，根据值日班长的记载，结合全班同学的民主评议，每一个星期评选一次“礼貌之星”。

　　进（竞）“进步之星”。

　　李校长提出的是进步的“进”。早在我班的班训中提出的是“竞”，竞争的“竞”，有竞争就会有进步。我班的竞争包括两个方面，第一个方面是：横向竞争，即自己跟别人比；第二个方面是：纵向竞争，即自己跟自己比。我在班级评选“进步之星”时，有意识地引导学生发现同一个学生的前后的进步，并且方方面面只要有所进步的，都可以评“进步之星”。这样每个学生都会在评比中，获得肯定和发展。实现全员参与，全体进步的初衷。

　　四、从班干部的培养这个点着眼。

　　学生自我管理是教育管理的最高境界，也是我追求的目标。培养得力的班队干部，是实现学生自我管理的有效途径。学生干部由班级竞选产生，我给他们分配任务，明确职责，教他们制作评比表，教他们做好检查记载，发现工作主动积极，卓有成效者，结合具体事例，全班表扬，树立威信，号召学习。发现问题，及时指出，个别指导，绝不当众批评。每星期评比“优秀学生干部”。学生干部来自学生中间，能更及时发现问题，把问题解决在萌芽状态，学生之间的沟通也更易发现实情，同时也节约了老师的时间和精力，还锻炼了学生的管理和组织能力，使班集体更有凝聚力。

　　“没有不好的孩子，只有不好的教育。”“好孩子是夸出来的”“成功使成功之母”。

　　育人使一门艺术。我只是一个工匠。以上是我的一点具体的做法，如有不妥之处，恳请各位老师批评指正，不胜感激。