南京29中教案规范

篇2：职业技术学院教案编写规范

　　职业技术学院教案编写规范

　　教案是教师在钻研教材、了解学生、设计教学法等前期工作的基础上，经过周密策划而编制的关于课程教学活动的具体实施方案。编写教案是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。教案可反映出教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验。

　　一、教案的基本内容

　　1．每次课之间的内容衔接；

　　2．每次授课的内容：

　　（1）教学目的；

　　（2）讲授的内容纲要；

　　（3）重点、难点；

　　（4）采用的教学方法及实施步骤；

　　（5）各教学步骤的时间分配；

　　（6）板书设计及教具、图表、幻灯和录像、计算机、投影仪等教学手段的使用。

　　任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以课程教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前设计编写好所承担课程每次课的全部教学活动方案。

　　二、教案编写的基本步骤

　　1．熟悉并研究使用的教材和教学参考书；

　　2．确定本次课的教学目的，可包含应掌握的知识和对学生能力培养的要求等；

　　3．确定本次课的重点和难点；

　　4．根据授课内容，设计授课类型（理论课、讨论课、实验课或习题课等形式）及采用的教学方法；

　　5．设计本次课教学过程的程序及作业布置等。

　　三、教案和讲稿的关系

　　教案承载的是课堂教学的组织管理信息，其思路的形成受教学过程的管理逻辑所支配。要求精洁明了，篇幅较短。讲稿是教师的讲课稿，所承载的是知识信息，其思路形成受教学过程的知识逻辑支配，是对讲授内容的具体组织和表达，要求尽可能详细、全面，篇幅较长。

　　任课教师在编写教案的同时应有完整的讲稿，并根据学科发展和课程教学需要不断补充和更新。

　　四、教案格式、装订及保管

　　1．课程教案格式模板（附件四）。

　　2．教案用纸规格：一律使用A4纸。教案可以手写，也可以在教案格式模板的基础上编写电子文稿并使用打印稿。

　　3、教案编写原则上以一次课编写一份教案，一次课指连续讲授的教学内容（一般为二节，最多为四节）的教学时数。实训课允许最高为六节。

　　4、教案的装订：教案封面（附件一）、教案首页（附件二）、课程进度表（附件三）、课程教案（附件四）加讲稿。

　　5、教案保管：每学期结束前，各系部应根据各专业教学计划组织相关人员收齐教案并检查教案的完整性，每一门课程的教案独立存放一个档案袋，档案袋加封面（附件五），已经存档的教案原则上不允许借阅或重复使用，各系部应通知教师做好教案的备份工作。

　　6、电子文档：电子文档指教师在备课、编写教案讲稿过程中形成的电子文稿、教学课件等电子档案，凡是使用多媒体教学、计算机教室教学的课程应同时将教学课件等上交存档（由各系部将该电子文档刻成光盘，光盘上面标示课程名称、授课者、时间等信息），光盘一并放入教案档案袋中存档。

　　7、在确保教案质量，遵循规范化的前提下，各系部也可参照本规范制订本系部统一的教案规范格式。