范文 导航

幼儿园安全活动教案:哪些东西有危险

编辑:234范文网2021-10-31

  幼儿园安全活动教案:哪些东西有危险

  活动目标:

  1、初步培养幼儿的自我保护意识

  2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

  3、了解一些简单的安全常识。

  活动准备:

  教学挂图、小刀、牙签、剪子等实物

  活动过程:

  1、教师分别出示教学挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

  2、讨论、交流。

  (1)生活中还有哪些物品或事情是危险的?

  (2)如何正确使用尖锐、有危险的东西。如何保护自己或别人不受到伤害。

  (可以对幼儿的好建议给予实践验证,加深印象。)

  3、教师小结:在使用尖锐物品时,不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖锐的物品用完后要及时收拾好,特别提醒幼儿,因为年纪还小,有一些尖锐的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩。尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。

  4、寻找危险的物品

  将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

  活动延伸:

  请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识。

  效果分析:

  在本节活动中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品,不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答,总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的,有些我也没有马上想到,但是幼儿一下子就联想到了,还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害,从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的,他们都能对这些事情做出自己的评价,并进行分析,了危险物品对人的伤害

篇2:学期教务处教案检查总结

  学期教务处教案检查总结

  为了促进我校教学工作的规范,深化学校的课堂教学改革,本学期教务处对任课老 师的教案进行了检查。现将有关情况总结如下:

  1.总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际,认真制定 教学计划、安排教学进度,并书写在自己的教案本上,以指导自己的教学实际。所写的 课时教案目标突出,渗透了新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、 探究的教学模式,有一定教学准备,过程清晰。

  2.大部分老师的教案内容规范、项目齐全、重难点突出,还体现了学习方法,学 习形式多样性,课后练习具有实效性的特点。

  3.多数老师不仅能根据教学对象和所教科目的不同,科学设计教案,还能根据不 同年龄、不同层次的学生,采取不同的内容和形式进行教学。

  4.一年级三位语文老师的教案都分拼音、课文两本,体现启蒙特色;低年级的语 文老师的教案体现注重写字的指导,高年级的语文老师的教案注重词句、阅读的训练; 赖、游等老师的教案图文并茂;罗等老师的教案在重要、特殊的地方用红笔标记;文等 英语老师的教案几乎全英文;欧等老师合理使用信息技术手段,在教案备写中能看到课 件、图片、动画等字眼;碧等老师的教案显示出实操实练得特点......

  5.邱等年轻教师的教案详细,林等老教师的教案也详实。

  6.教学反思有一定的量,部分老师课后发现有更好的上课思路、方法,能及时写 在备课本上,补上去或修改好,使下次备课更加完美,较有效地达到了反思的目的。如 ,黄老师写的《9.欢庆》一课的教学反思:“学生对本课的生字掌握的不够好,这几个 字:"旗、洁、祖"错得较多,下节课要加强纠正指导。”

  存在的问题及努力方向

  1.有的老师有时文字书写比较潦草,建议今后在书写上尽量用正楷字,因为我们 的教学对象是小学生。

  2.教学流程设计时最好能结合教学内容渗透思想教育、课题研究等。

  3.老师应创造性地使用教材和理解教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学 策略,引导学生在实践中学会学习。

  4.教学设计时情感、态度、价值观的教育应该注重熏陶、感染潜移默化,把这些 内容贯穿于日常的教学过程之中。

  5.教学过程中尽量增加一些利于实际教学操作的有趣味性的内容,引发学生思考 ,激发学生创造性地思考问题,这点应该引起全体老师的重视,。

  6.教学反思要避免粗浅、形式化,要有针对性、实用性,写出优点和存在的不足 ,写出改进措施及从中受到的启发或启迪,能很好地起到反思-调整-改进的作用。

  7、尽量少照抄教案书籍,备课时多备教材,备学生,努力将课程标准、教材研究 和学生实际结合,以求得教学时能达到最佳效果。

  8、新授课的备课重要,建议加强对练习课和试卷讲评课的备课上课的探讨。

  以上是我校教案检查的大体情况。教案反映老师的教学态度,希望在大家不断钻研 教学的同时,认真编写教案。

篇3:幼儿园大班安全活动案例

  幼儿园大班安全活动案例

  (一)活动内容:认标志,讲安全

  活动目标

  1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

  2、进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力。

  3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:当心触电当心中毒禁止烟火。

  4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识。

  活动准备

  1、多媒体课件一套

  2、安全标志图片一套

  3、挂图四幅

  4、布置好“安全图片展览”

  活动过程

  1、开始部分:多媒体课件会说话的标志导入课题

  师:小朋友刚才谁在说话,提醒我们注意安全(安全标志)

  在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它,小朋友看--它来了(大屏幕出现标志娃娃:小朋友们好!我是标志娃娃,今天我带来了好多的朋友,它们都藏在活动室里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?)

  老师和你们一起找,你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?

  2、基本部分:认识安全标志

  师:小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话,看他叫什么?提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上,老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求:请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排,如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。

  (老师和幼儿一起来认识安全标志)

  小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?(幼儿寻找,老师操作多媒体找出三个标志:当心触电当心中毒禁止烟火)

  当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。

  当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。

  禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。

  小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。小朋友,万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考:如果我们身边发生小火,该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人,打火警电话119等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最鲜艳的衣服大声呼喊:救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)

  今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志,最后老师带领幼儿总结讲评)

  3、结束部分:参观安全图片展览

  今天小朋友表现的都很棒,以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志,提醒我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览,老师带你们去参观一下,以后我们也要做小小设计师,来设计更多的标志。

  (二)活动内容

  电梯里有只大熊猫

  活动目标

  1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

  2、通过看VCD、讨论等活动,了解一些自我保护的知识,知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

  3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

  活动准备

  《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干

  活动过程

  一、引入

  如果你一个人在家的时候遇到了陌生人,怎么办?

  (幼儿都知道要警惕,不给陌生人开门等,给幼儿心理上作好的铺垫)

  教师根据幼儿的讲述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的,而你又是一个人,那会有什么危险?你会怎么办?

  (出现问题情境)

  二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

  1、导语:有一只红袋鼠,他一个人乘坐电梯时,在电梯里碰到了一个陌生人,他会怎么办呢?

  2、欣赏动画片

  3、理解故事

  (1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊,有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)

  (2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)

  (3)他是怎么做的?(想办法救自己:让电梯每层都停下来,如果看到人就大声呼救)

  (4)假如你也在场,你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)

  (5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)

  (6)你看了这个故事,你懂得了什么?

  三、观看幻灯、讨论

  1、出示几种场合:一人在家、陌生人给你吃东西等等,请幼儿讨论应该怎么办?

  将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

  2、分组讨论:请幼儿自由结伴,自选一种场景,将合适的做法画下来。

  3、交流相互之间的发现:展示各组的画,相互介绍

  四、活动延伸

  1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”,回忆并讨论,说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里,你会怎么办?

  2、故事表演:幼儿自己分配故事的角色,开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编,增加一些故事情境,或是将故事的场景、情节进行改编,从中获得相应的自救知识。

  安全教育工作是大家所重视的,但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中,和大班小朋友聊天的时候,问起:如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料:孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,这让我感到了身上的重担。偶然的机会,和他们又聊起《幼儿画报》里的故事,有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事,并且很认真地补充说:红袋鼠碰到坏人很勇敢的!通过这个故事,幼儿懂得了很多的自救方法,也希望他们能够用到日常生活中。

篇4:职业技术学院教案编写规范

  职业技术学院教案编写规范

  教案是教师在钻研教材、了解学生、设计教学法等前期工作的基础上,经过周密策划而编制的关于课程教学活动的具体实施方案。编写教案是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。教案可反映出教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验。

  一、教案的基本内容

  1.每次课之间的内容衔接;

  2.每次授课的内容:

  (1)教学目的;

  (2)讲授的内容纲要;

  (3)重点、难点;

  (4)采用的教学方法及实施步骤;

  (5)各教学步骤的时间分配;

  (6)板书设计及教具、图表、幻灯和录像、计算机、投影仪等教学手段的使用。

  任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标,以课程教学大纲为依据,在熟悉教材、了解学生的基础上,结合教学实践经验,提前设计编写好所承担课程每次课的全部教学活动方案。

  二、教案编写的基本步骤

  1.熟悉并研究使用的教材和教学参考书;

  2.确定本次课的教学目的,可包含应掌握的知识和对学生能力培养的要求等;

  3.确定本次课的重点和难点;

  4.根据授课内容,设计授课类型(理论课、讨论课、实验课或习题课等形式)及采用的教学方法;

  5.设计本次课教学过程的程序及作业布置等。

  三、教案和讲稿的关系

  教案承载的是课堂教学的组织管理信息,其思路的形成受教学过程的管理逻辑所支配。要求精洁明了,篇幅较短。讲稿是教师的讲课稿,所承载的是知识信息,其思路形成受教学过程的知识逻辑支配,是对讲授内容的具体组织和表达,要求尽可能详细、全面,篇幅较长。

  任课教师在编写教案的同时应有完整的讲稿,并根据学科发展和课程教学需要不断补充和更新。

  四、教案格式、装订及保管

  1.课程教案格式模板(附件四)。

  2.教案用纸规格:一律使用A4纸。教案可以手写,也可以在教案格式模板的基础上编写电子文稿并使用打印稿。

  3、教案编写原则上以一次课编写一份教案,一次课指连续讲授的教学内容(一般为二节,最多为四节)的教学时数。实训课允许最高为六节。

  4、教案的装订:教案封面(附件一)、教案首页(附件二)、课程进度表(附件三)、课程教案(附件四)加讲稿。

  5、教案保管:每学期结束前,各系部应根据各专业教学计划组织相关人员收齐教案并检查教案的完整性,每一门课程的教案独立存放一个档案袋,档案袋加封面(附件五),已经存档的教案原则上不允许借阅或重复使用,各系部应通知教师做好教案的备份工作。

  6、电子文档:电子文档指教师在备课、编写教案讲稿过程中形成的电子文稿、教学课件等电子档案,凡是使用多媒体教学、计算机教室教学的课程应同时将教学课件等上交存档(由各系部将该电子文档刻成光盘,光盘上面标示课程名称、授课者、时间等信息),光盘一并放入教案档案袋中存档。

  7、在确保教案质量,遵循规范化的前提下,各系部也可参照本规范制订本系部统一的教案规范格式。

范文专栏

返回顶部
触屏版 电脑版

© 234范文网 234fw.com版权所有