南京29中教研组考核制度
京南29中教研组考核制度
一、指导思想：
教研组工作在学校教学工作中具有举足轻重的作用，搞好教研组工作是提高我校教育教学质量最关键的环节之一。为了更好地促进教研组进行工作，更快地提高我校广大教师的教育教学水平和教科研能力，更好地开展教育教学工作，促进我校教育教学夸上新的台阶，必须对我校的教研组工作进行有效地管理和考核，特制定本考核方案。
二、考核内容及要求：
1、师德：
（1）违纪违法：组内成员严守各项法律法规情况，遵守教师职业道德情况。
（2）依法执教：重点检查①体罚与变相体罚；②擅自变相推销各种教辅资料；③有偿家教。
2、教学常规：
（1）计划与总结：每学期各教研组长、备课组长应根据学校工作规划，结合本组特点在规定时间内完成组的工作计划，个人工作计划。在学期结束完成工作总结。
（2）质量分析：教研组、备课组每学期根据期中、期终考试具体做好组的质量分析，每位教师完成个人质量分析。
（3）教案检查：要求教研组长根据本学科作业的具体要求，每学期至少对本组成员的教案进行每人4次的检查，并对检查结果做出评判，指出改正意见。
（4）要求教研组长根据本学科作业的具体要求，每学期至少对本组成员作业布置及批改情况进行每人1次的检查，并对检查结果做出评判，指出改正意见。
（5）教学过程：教研组长每学期除其他研讨课外，应随堂听本组成员的课不少于15节，同时及时和教师交流，互相提高，并认真做好相关记录；本组老师相互听课每学期不少于10节；新上岗教师每周至少听二节课。
3、教研工作：
教研组应认真组织本组教师积极参加组、校、区、市举办的各种教研活动，不得无故缺席，不能参加者应向教研组长请假并上报教务处说明理由。
（1）研讨课：
（a）除特殊情况（如生病或其他以外情况）外，教研组内每周应开设一节组内研讨课，分为高级教师及各类骨干教师的示范性研讨课，中、青年教师的展示性研讨课，新教师的汇报性研讨课。
（b）积极鼓励，并组织本组老师积极开设校级及以上的各类研讨课，同时积极参加上级教育部门举办的各种形式的教学竞赛活动。
（c）研讨课的开设应当根据各教研组、各学科的教研计划，选定相应原主题，研究和交流教学中特定的问题，以期获得实效。
（d）研讨课应当有教案、说课、评课记录、教研组讨论评定课堂教学评价三个内容。
（2）课题研究：
教研组应当积极申报切合我校及本组实际的教科研课题，积极参与全校性的教科研工作当中来，既可以以组为单位，也可以以备课组为单位进行相关的课题研究。学校教科研室应根据课题的不同级别和研究成果，做出不同的评判。
（3）拓展课：
在新课改的背景下，开展好拓展课具有更加特别的意义。每个教研组的成员都应当承担相应的拓展课程资源开发及组织开展拓展课的任务。结合拓展课的开展，各教研组及相关的备课组应当积极组建相应的活动（兴趣）小组（社团），开展各种有益的课外拓展活动；拓展课应当有教案、课堂教学记录、学生成绩考核或学生创作（作品）等内容。拓展课中老师对学生的成绩评定将作为其综合素质评价的依据之一。
4、成绩：
（1）教学成绩：各教研组以备课组为单位就每学期期中考试与期终考试的学科平均分与区平均，校际平均进行比较。
（2）教研成绩：鼓励本组教师积极参与课题研究，积极把自己的教育教学研究成果转化成教育教学论文，积极参加各种评比和发表、出版；积极参加上级教育主管部门主办的各种形式的研讨课，努力获得好名次；学校应根据获奖的不同级别做出评判。
（3）学科竞赛：各教研组（备课组）应根据本学科的竞赛任务及学科特点，制定相应的竞赛辅导计划，积极组织学生参加由上级教育主管部门组织的学科竞赛，获得好的名次。
三、考核结果分类：考核总分第一名为一等奖；第二、第三、第四名为二等奖；第五、第六、第七名为三等奖，得分低于60分为不合格，不得奖。奖励办法由学校另行制定。
四、考核时间：每学年度暑假（6、7月两个月份）
五、考核办法与程序：先由各教研组组长组织组内老师自评，再由教务处组织中心组人员考核，占比为40：60。
篇2：中堂小学教研组考核评定细则
中堂小学教研组考核评定细则
学年教研组
合格考核要求：
评比类别评比具体要求及加减分值自评校评
教学 常规1、教研组常规检查每月1次以上，每学期收到违规通知不超过组员人数的50%
2、组内每位教师听课每学期13节以上，每学期随堂听课一节以上，教研组长每学年对组内每位教师随堂听课一次以上
教研活动1、业务学习有计划，有准备，有实效，不无故停止活动。
教研氛围1、本教研组每月进行教学情况交流一次以上
2、每学期精品教案交流二次及以上。
资料上交资料上交比较及时
优秀评比细则：
评比类别评比具体要求及加减分值自评备注校评
教学常规1、在教学常规检查中有特别出色、值得全校学习的例子，并通过教导处认定，每次加1分。最高为3分。
2、每次违纪通知单扣1分。（最多为5分）
教研活动1、教研活动每次准时召开，保证活动时间。根据检查每延迟开始或提早结束每次扣1分。
2、积极开展较有特色的小课题活动，经申报通过学校鉴定的每次加5分（最高分为10分）
3、教研组内教师有特色、创新活动，每次加1分，整个教研组有特色、创新活动，每次加2分。最高分为5分。
4、组员之间实现资源共享，共同提高。根据情况加1到3分。
5、对青年教师做到多听课，多指导；青年教师能多请教，多学习，进步快。根据情况加1到3分。
教学成绩1、组内教师在镇内业务素质比赛一等奖加2分，市内一等奖加3分。
2、承担校级及以上公开课，教学效果好每人次加1分。自我欣赏课除外。（最高分为5分）
3、教师有关文章在镇级以上发表或获奖，每篇加0.5，市级以上每篇1分。最高分为5分。
4、组内教师所直接指导学生在比赛中获奖或在报刊中发表文章，根据成绩加1-3分。
5、青年教师课堂过关活动中每过关1人次加1分。
6、学校统一调测、过关中组内教师有1人次不达标，不得评优。
其他1、较好完成学校布置的其他任务，能协助其他教研组完成活动，成果明显。根据情况加1至3分。
2、资料上交及时，资料齐全，内容丰富，根据情况加1到3分。每次上交不及时，扣1分。
3、为学校提供建设性建议，每采纳1个加1分。最高分为3分。
4、为学校提供教学资源（学具、课件、优秀教案、习题作业等），根据情况加1--3分。
5、在校重大教学活动中获最佳组织奖，最高分5分。
注：以上考核均以资料及平时检查为准。
篇3：职业中专教研组管理量化考核方案
职业中专教研组管理量化考核方案
教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此，特制定z职业中专教研组量化考核方案。该方案自下发之日起执行。
一、考核内容：教研组长及组内成员教学科研情况。
（一）按时参加教务处专业部组织的会议，按时完成教务处专业部分配的工作。
（二）学期初，根据本学校教学计划，制定出本教研组的工作计划。（包括教研组内概要情况，教研活动的目的和要求及采取的相应措施，具体活动安排等）
（三）保证每月一次集中进行教研活动，既可按计划进行，也可根据实际情况临时确定教研课题，解决实际问题，并作有详尽的记录。
（四）组织好教师制定教学进度计划，并检查督促检查教师保持超前备课。
（五）组织互相听课（特别是要安排好“新学老、老带新”的老师之间的听课），每人每学期必须听10节以上（以记录为准）。每个组一学期举行一次以上的观摩教学（或研究课）。
（六）每个组在教务处（专业部）支持下每学期要组织搞1～2次全校性的或年级的竞赛活动（不包括县以上组织的竞赛活动），高三可不安排此类竞赛活动。
（七）教研组长每学期一次对组员备课情况、作业批改情况进行检查，形式可多样化，并将情况报教务处。并配合专业部搞好教学资料检查工作。
（八）教研组要组织好教学工作的总结，利用寒暑假等空闲时间写好论文，教科室按照各教研组论文或课题获奖情况进行考核。
（九）优秀教研组考核一票否决内容
1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。
2、组内有严重不遵守师德或学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。
3、组内有拒不接受学校布置的任务现象。
4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。
二、考核及奖励办法：
1、考核组成员组成：每学期由分管校长、教务处教科室及专业部有关人员具体实施考核评价。
2、考核办法：由教务处牵头，各教研组负责收集资料、展示一学期工作的实绩，考核组成员按教研组量化打分方案打分。
3、考核结果的使用：考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研组长的依据；考核结果作为教研组长学期津贴发放的依据。
4、奖励办法：
（1）根据得分高低按1：1：1的比例确定“优秀”、“良好”、“合格”教研组。
（2）获“优秀教研组”称号的教研组，发给教研组奖状，在学期业务考核总分中教研组成员每人加1-2分（由教研组长打分），教研组长加1-2分（由教务处打分），考核分由教务处统计后交专业部。
附：教研组（教研组长岗位职责）考核量表
类别考核内容项目（1）自评（2）教务处（专业部）评
一、教学组织10
1、组织本组教师认真做好集体备课，考试试卷及其它各类竞赛。(5分)2、有学期工作计划，有工作小结，按要求进行教研活动并有记录，及时上报教务处。(5分)
二、教学质量管理30
1、每2月进行组内教学（备课、作业）检查1次，有详细纪录，及时上报教务处。(5分)2、学期听组内每位老师公开课一次，有分析，有交流。(5分)3、本组教师课堂教学效益高，以教务处（专业部）检查、抽查、随堂听课为准（5分）；4、本组教师辅导学生在县市级以上竞赛中获得优异成绩，参照湖州市综合评估学生获奖分值，可累计加分（8分）5、组内教师参加校级以上各项竞赛或评比取得好成绩，可累计加分（7分）
三、教研活动30
1、教研活动有计划，至少每月一次，有活动目的、内容，有记录、有小结。(5分)2、组教师公开课按规定进行，有评议、有记录。(5分)3、组内教师建立集体备课资源库，实现教学资源共享。（5分）4、组织开展本专业范围内的教学研究，教学课题或论文省市县级以上获奖，参照湖州市综合评估教师教科研获奖分值可累计加分(10分)5、教师积极按时参加校级以上培训和教研活动，有无故不按时参加者每人每次扣1分。(5分)
四、教研组建设20
1、组内教师无违反师德规范的行为。(5分)2、组内师徒结对活动有具体措施和实效。（5分）3、教研组长在组内教师中威信高。（5分）4、实验实习有专人管理，定期检查，设备、器材保持存放整齐完好，卫生情况好。(5分)
五、参加会议10
1、教研组长能积极认真完成学校任务。(5分)2、教研组长能按时参加学校教务处专业部及上级部门组织的会议，迟到一次扣1分，无故不参加一次扣5分，可累计扣分。（5分）各项小计注：考核结果分A、B、C三等，作为核发学期教研组组长津贴的依据，教研组长每周工作量按3课时算，其中A等系数为1.5，B等系数为1.3，C等系数为1.0，连续2年C等，更换教研组长。被评为A等的教研组长推荐该组为县市先进教研组。实行绩效工资后在绩效工资30%中体现。
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