李集中学上学期物理兴趣小组活动计划
集李中学20**上学期物理兴趣小组活动计划
本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行调整，加强了对物理兴趣小组的改革和创新。为了进一步推进素质教育，贯彻教育方针，丰富学生的校内外生活，全面发展学生个性特长，促进学生身体、心理健康发展，充分发挥兴趣小组第二课堂的作用，引导学生形成积极向上，团结合作，尊重他人的意志品质，为学生以后的学习生活和社会适应能力，打下良好的基础，鉴于兴趣小组活动的重要性，本学期将在高一年级开展物理兴趣小组活动。
一、开展物理兴趣小组活动的意义。
开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
在传统的课程体系中，国家课程占据了绝对的主导地位，甚至是全部地位。但是对于物理这门学科来说知识面广，内容深奥，对教学产生较大的难度。要使学生较好地掌握其内容，做到知识和能力兼顾，除了学好基本理论外，在物理课中通过开展兴趣小组，培养学生的实践能力，提高学生学习兴趣是一条行之有效的途径。“兴趣”是最好的老师，这是培养学生学习兴趣的良机。从兴趣小组入手，是培养学生学习物理学科的捷径，物理学科的学习与语文、数学等文化课的学习存在根本的区别，物理课集理论与实践于一体。
基于这种现状，我们物理教育工作者可以通过对物理兴趣小组的培养，使学生在物理学科方面得到更大的发展，从而促进了本课的课堂教学效果。不仅可以使学生的经验的激活、丰富与提升，更能使得他们对知识的掌握与运用能力得到巩固和加强，并且对实验操作的规范和严密性产生更深刻的印象，使得学生的兴趣得以提高与持久，慢慢的培养出他们良好的学习态度，对技能的形成、巩固和熟练程度加深理解。一言以蔽之，通过物理兴趣小组，唤醒了学生沉睡的潜能，激活了封存的记忆，开启了幽闭的心智，放飞了囚禁的情思。总的说，物理课外兴趣小组，是提高学生学习兴趣，培养学生实践能力的有效方式，是提高本专业课教学效果的有效途径。
改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学搜集整理的应用，也可以是与物理有关的问题。使学生能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受，最有效的办法莫过于让教师们也能够像学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。
二、资源准备
教师提供的资源
1、提供学校有的物理实验器材
2、协助学生借阅一些重要的学生图书
3、定期组织学生开展相应的活动内容
学生自己准备的资料
1、基本的记录工具
2、作报告需要的材料
3、还可以在自己身边发觉有用的材料
三、活动方案
1、动员和培训
（1）解析研究课题的目标和作用，让学生明确自己的学习目的
（2）传授学生合作的方式和研究的手段，组织学生学习基本的研究手段
2、在整个实验过程中老师只能扮演参与者和指导者的角色，而不能干预太多，要充分体现学生的主题性，自主性。学生实验的途径，原理，原理操作方法要合理规范。在开放、主动、多元、合作的学习环境中进行实验过程。
3、每个班都要有一个活动小组，进行跟踪指导。
4、各兴趣小组制定实验计划
（1）确定实验素材，学生。
由教师按学生的知识水平选择合适的实验素材，可以鼓励学生自主选择实验。对于实验素材的选取，可从以下两方面考虑：
1）趣味性实验
这类实验通常是来源于生活，取材于生活，不仅能增在学生学习探索的兴趣，还能增长知识，扩大眼界，对学生的意识和能力都有一定的促进作用
2）高考大纲里的实验
这类实验操作性要求较高，对学生的知识水平有一定的要求，同时贴近高考，因此这类实验对于学生的动手能力，对知识的掌握理解有一定的促进作用。
（2）研究实验素材是否有意义。确定实验方案，操作细则。
1）分析实验原理，操作细则，并预测得到的结果。
2）准备实验道具，器材等
（3）实验进行阶段
预计每两周每组进行一次实验，每次一个实验素材，内容如下：
1）学生按照分工做好自己的工作，教师协助，提供场地和设备器材
2）学生在操作中交流小结，教师组织。检查学生得操作规范性，实验结论等，并给学生一些指导和建议。
3）学生最终得出实验结论，教师指导实验报告的制作，督促检查学生的实验报告。在整个过程中教师只能扮演参与者，指导者的角色，不能干预太多，要充分体现学生的主体性，自主性。
（4）评价、总结与反思阶段。
1）各小组介绍自己的实验结果。
2）教师指导学生评价的基本方式，小组成员自我评价。
3）小组间相互评价，教师做出个人的评价
5、活动成果
整理实验材料，总结活动成果。
篇2：蒋屋小学一年级折纸兴趣小组活动计划
蒋垛小学一年级折纸兴趣小组活动计划
一.指导思想
折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动能够促进学生大脑的发育；而且内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性。为此，特组建四年级巧巧手折纸兴趣小组，旨在培养学生兴趣爱好和特长的教育理念，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，进而为学生全面发展奠定良基。
二.活动目的
丰富校园文化生活，促进学生手脑的协调，培养群体性的折纸兴趣，了解有关折纸的历史。有效激发学生的创造力和逻辑思想。学会折纸艺术，懂得应用方法。鼓励学生多阅读有关折纸的课外读物，全面提高学生的各项综合能力。
三.活动内容
本小组将进行丰富多彩的折纸活动，包括与折纸有关的历史以及著名折纸人物介绍，指导学生怎样应用折纸的方法和技巧。在内容上，要根据本兴趣小组学生年龄特点作为折纸配置的标准，内容要涵盖知识，突发折纸具有文学性、实用性、艺术性等特点，培养他们手脑并用的能力。
四.主要措施
1.对学生进行折纸方法的指导，结合有关折纸内容来进行练习。
2.组织学生在课外多阅读有关折纸知识，布置学生自由发挥折纸的能力。
3.鼓励学生多练习，多思考，多创新，学会归纳总结折纸技巧。
4.开展有关活动，例如限时折纸比赛等，在活跃紧张的气氛中锻炼。
5．学期末举行折纸艺术展，将优秀的折纸进行展示，供大家学习交流。
五.活动目标
1.培养学生对折纸的兴趣，充分认知有关折纸的内容。
2.拓展学生的知识视野，培养学生的问题意识和应用意识。
3.启发学生的创造力和逻辑思维能力，促进手脑的协调。
4.培养优秀学生的创新能力，丰富学生的想象力。
5.多鼓励多表扬学生，通过折纸使学生的身心得到全面发展，自信心得到增强，并全面提高学生的人文素质。
六.注意事项
1.注意培养学生的自主学习能力，使学生能独立解决自己面临的困难。
2.注意丰富活动内容，使活动不会空洞无味，创造轻松愉悦的活动气氛。
3.注意与学生之间的交流，听取学生合理的建议。
篇3：李集中学健美操兴趣小组活动计划方案
集李中学健美操兴趣小组活动计划方案
为发展学生的课余文化生活和满足学生的兴趣特长爱好的需要，面向高一的学生，有计划、有组织的进行健美操训练，同时为参加以后的健美操表演做好准备。因此进行兴趣小组活动，特制定此计划。
活动，坚持自愿参加的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了启迪智慧、陶冶情操，是学生身心健康发展的作用。
活动时间：每周一下午5点－6点
活动地点：体育馆
活动内容：
第一阶段：教会学生正确地掌握健美操的基本要领。
1、基本姿态：场地的方位认识，形体操
2、基本步伐：踏步、一字步、V字步、弹踢腿、后踢腿等等
3、基本手型：四个八拍
4、基本技术：基本步伐、手型组成的简单组合
5、表现力练习： 学习基本技术、培养正确身体姿态、提高动作质量
第二阶段：要求全体队员都能在教师的训练下基本达到指定要求对个别感觉不错的队员可加深练习。
素质练习：柔韧、身体各部位力量、肌肉控制能力的练习
第三阶段：要求学一些中学生健美操中常见的舞步和组合。基本技术：基本步伐、手型组成的简单组合
第四阶段训练内容：对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深难度。
活动措施：
1、 逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
2、 学生个人练习和个别辅导相结合。
3、 采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
在健美操基本步伐的练习及套路学习中，让学生体会运动动作的连续性、延伸感以及在快节奏中展现动作的力度，提高审美观。学生能够展现一套完整的健美操动作；养成一种终身体育锻炼的习惯，保持心情愉悦。
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