大华中学洁净校园活动方案

篇2：环卫工人先进事迹：挥汗如雨换来校园洁净

　　环卫工人先进事迹：挥汗如雨换来校园洁净

　　连日来，烈日当空，骄阳似火，到处热浪滚滚。当人们在空调房里享受清凉的时候，还有这样一群人，他们头顶烈日，挥汗如雨，将校园打扫得干干净净，他们就是忙碌的环卫工人。

　　上午7点，虽然太阳还每没到最毒辣的时候，他们的衣服早已经被汗水湿透，扫帚在地面上划出一道道弧线 ，一边清扫路面一边擦拭着额头上的汗水。下午2点，太阳更加猖狂，白色的水泥地面已经被晒得发烫，热浪阵阵袭来，可他们还得为保洁而忙碌。

　　z是校园管理中心的一名环卫工人，负责8号区域路段的清扫工作。笔者见她时她刚拖完垃圾，正坐在树荫下休息，车子里放着水杯、毛巾和风油精。她说：”今天太热，在太阳下呆一会儿就热得难受，再做点事情就汗流，擦也擦不过来，汗水往往会糊住双眼。不过，我们干的就是这行，晒得再狠也得晒。”向我道别，又推着清洁车走到火辣辣的太阳下。

　　据了解，环卫工作目前已进入最辛苦的时期。面对高温考验，校园管理中心已适当调整他们的工作时间。“高温之下，他们需要我们大家的支持与理解，也许少一声埋怨，多一些尊重，少一些违规，多一些文明，就能给他们送去一丝夏日的清凉，为他们撑起一把‘遮阳之伞’”。校园管理中心副主任周应来说。

篇3：小学创洁净校园周主题班会教案

　　小学创“洁净校园周”主题班会教案

　　教学内容：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。

　　教学过程：

　　一、谈话引入：

　　1、指两名学生介绍：你见过环境整洁的一处地方，用你认为最美的语言进行描述？你见过最脏的地方，用你学过的语言给我们形容一下？其它同学别听他们的介绍边想象画面。

　　2、指生回答：如果你到这两个地方你会有什么感受？

　　3、如果这处地方分别是两所小学，你会选择到哪一所学样就读？

　　4、板书课题：学校是我家 卫生靠大家

　　二、组织讨论：

　　1、一所很脏的学校你为什么不去就读？一所很整洁的学校你为什么想到不想就选择去读呢？

　　2、生讨论后进行交流：

　　（一所很脏的学校可以看出什么？学校管理不好，学生不爱劳动，不讲清洁卫生，让人一看就有一种不舒服的感觉，其它的管理也肯定不好，如果到这所学校读书，学不到知识。）反之......

　　三、问题质疑：

　　1、为了我们的校园你有哪些好的方法？以前你为学校的清洁卫生做了些什么？通过这次班会你还会做些什么呢？

　　2、交流：

　　四、辩论赛

　　老师也想到两个方法，不知哪个好，现在开一场辩论赛，帮老师选一个方法。

　　活动方法：

　　一、二组为正方：观点：学生多在学校里打扫卫生，每天下课都到各自的清洁区的打扫。

　　三、四组为反方：观点：可以不必要每个下课都去打扫，不允许别人随手乱扔。

　　要求：语言简洁，观点明确，以理服人，发言好的同学进行鼓掌。

　　活动小结：要想把我校的清洁卫生搞好，老师从你们的争论中有了新的想法，就是：打扫与禁丢相结合。

　　五、案例分析：

　　案例一：如果有学生家长进校园，随手乱扔，你会怎么说？

　　案例二：如果有个子比你大的学生，你不允许他扔时，他出口威胁你，你怎样解决？

　　六、教师总结：

　　同学们，在幸福家园里的我们，爱护校园是我们的责任也是义务。让我们时刻记住--爱护校园，从我做起；班级卫生，从我做起。就用我们的实际行动来守护我们的幸福吧！

　　七、创“洁净校园周”工作布置。