学年第一学期XX小学教师发展处工作总结
2023学年第一学期XX小学教师发展处工作总结
本学期以区教育系统人事干部工作会议及师训工作会议精神和学校工作计划为指导，根据教师发展处计划和学校实际，在校领导的正确领导及相关处室的密切配合，以及全体师生大力协助和老师们的努力工作下，较好的完成了一学期的教师发展处工作。现将本学期的工作总结如下：
一、人事工作
1.8月底，根据教学处课程安排，做好全校教师基本工作量的测算，并及时上报。
2.认真做好干部人事档案整理与归档工作。
3.根据上级主管部门有关要求，及时完成各教师信息系统更新维护工作。
4.做好临聘教师的合同签订等办理工作。加强人员管理,完成每月临聘人员工资测算。
5.协助做好学校各项创建工作中的资料整理、准备工作。能够主动、积极完成校长室安排的任务,保证质量,及时有效。
6.认真将有关人事工作会议通知精神及时传达到相关人员。
7.每月对教师工资单进行审核，确保项目、数据正确无误。做好绩效工资预算及清算的测算与发放，同时完成退休教师补助以及名优教师履职津贴的发放工作。做到准确测算，及时上报。
8.根据最新编制文件，完成2023年岗位设置调整工作。
9.做好人事常规工作。如人事调配、职称评审、干部晋级、职工退休、工资调整等。
10.做好教师年度考核工作。认真执行教育局考核要求,考核过程公开、透明,考核结果公平、公正。
11.认真安排节假日与寒假值班工作。
12.根据上级主管部门的要求，完成其他工作。
二、师训工作
1.收集、整理2023年暑假校本培训过程性资料，并根据培训情况撰写培训小结。
2.通知教师进行2023年秋季共享课程的报名工作。
3.撰写2023学年第一学期校本研修方案，并根据方案内容组织教师参加校本培训。完成本学期校本研修活动的资料收集与上传、开班及赋分工作。
4.收集名优教师履职材料，并完成2023学年第一学期名优教师履职考核工作。
三、不足与改进
1.加强人事与师训工作的相关政策及专业知识的学习。
2.提高自身工作的透明度。在工作中和大家多做交流，多听取意见和建议。
3.加强自身工作的主动创造性，增强服务意识。
四、下学期工作初步安排
1.继续做好人事与师训常规工作，对每一项任务都要仔细、严谨。
2.完成事业单位报表、人员报表、工资报表的填写工作。
3.及时传达区会议精神，顺利完成上级部门安排的工作。
篇2：希望小学教师工作职责
希望小学教师工作职责
一、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。
二、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。
三、努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握课程标准和德育大纲，制订本学科学期或学年教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，认真写好教案。
四、上好每一节课，教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确，不断改进教学方法，充分调动学生学习的积极性，完成预定的教学计划和任务，注重提高学生的智能，积极开发、培养学生的非智力因素。
五、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。
六、根据学科、年级特点，指导学习自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力;组织和辅导课外兴趣小组，提高全体学生的素质。
七、搞好教学质量考查工作。按照教学质量要求和考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。
八、关心、了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教研活动和教改试验，不断提高教学与研究水平。
九、执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质。
十、积极参与学校学生科技节、体育节、艺术节等重大活动的组织、指导工作。
篇3：XX希望小学教师听课制度
XX希望小学教师听课制度
听课是为了了解教学情况，指导课堂教学，同时也是互相学习，取长补短的好做法。为有效地提高课堂教学质量，特制定本制度。
一、明确听课的目的，选好听课方式。
每个听课者都应首先明确目的任务，选好角度，突出重点，使每次听课都有相对的针对性，解决一两个主要问题。同时要注意选择好听课的方式，如：了解检查型听课;指导帮助型听课;总结推广型听课;实验研究型听课;学习吸收型听课;考核评比型听课等。
三、规范听课行为。
听课者必须在上课铃响前进入教室，不得听课中途退堂，听课期间手机关闭或转为振动，不得讲话、讨论。
四、保证听课节数。
校长每学期听课不少于20节，行政领导每学期听课不少于15节，教师每学期听课不得少于8节。
五、领导听课：学校以教学为中心，抓好教学工作是学校领导工作的本份，工作再忙也不能忽视教学，学校领导要认真听好课，指导好教学。
⒈熟悉课程标准、教材、教法，还要了解当前教改动态，做到有的放矢地听课。听课时要进入四个角色：进入学生角色;进入教师角色;进入指导者角色;进入管理者角色。要注意消除师生紧张心理。
⒉听课要注意八忌：应付了事，百般挑剔，吹毛求疵、不懂装懂、偏心偏爱、固执已见、片面性、重优轻差。
⒊加强课后指导。听完课后一定要和老师交流意见，并结合课的具体情况进行指导。
六、教师听课。相互听课切磋教艺，是教师提高教学能力的种重要方法。
⒈课前要有一定的准备工作。做一个听课的有心人，作好听课的准备工作。
⒉要认真观察和记录。听课时要高度集中注意力，全身心地投入，还要有虚怀若谷的态度。教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，还要看学，二者兼顾。看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教学方法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。总而言之要看教师主导作用和学生主体地位的有机结合。
⒊听课后要思考和整理。不能一听了之，应对课堂实况进行回顾，进行反复的琢磨。在分析总结他人课时要注意比较、研究，取长补短。吸收他人的有益经验，改进自己的教学。
⒋学校要对教师的听评课进行检查，并纳入教学常规管理内容之中。
七、各教研组举行的研究课、示范课、观摩课、优质课等相关学科教师必须参加，且做好听课记录，随时摘记讲课的优缺点，以便课后总结、评课。
八、及时填写好评价表，执教敞开课的老师及时撰写上课反思，学期结束，资料由组长收齐交教导处存档。
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