XX大学实验技术人员培训管理暂行办法
XX大学实验技术人员培训管理暂行办法
随着实验教学改革的不断深人，对实验教学的要求日益提高，要培养学生的综合素质和创新能力，就必须提高实验队伍素质，为了切实做好实验技术人员学习、培训工作，提高业务素质与能力，结合我校实际情况，特制定本管理办法。
一、培养目标
1、力争在最短的时间内使大部分实验技术人员成为实验室的技术骨干力量。
2、实验技术人员应能履行《XX大学实验室工作人员岗位职责》。
二、实验技术人员学习、培训原则
1、实验室工作人员必须努力做好本职工作，坚持以“在职为主，校内为主，自学为主，辅以其他多种形式”原则，鼓励实验技术人员攻读在职硕士学位。
2、培训内容包括综合素质培训和业务培训。综合素质培训包括计算机应用培训、外语培训等;业务培训包括岗前培训、跟班学习、岗位培训、学习教育等。
(1)岗前培训
凡新分配到实验室工作的研究生、本科生、专科生，或从校外单位调入实验室工作的实验技术人员，必须参加学校举办的岗前培训，经考核合格后颁发结业证书;同时实验室主任必须组织新实验室工作人员认真学习实验室的管理规章制度、实验教学的有关规定;学习并掌握本实验室的实验教学大纲、实验教学计划、实验教材的内容;学习并熟练掌握实验仪器设备的操作技能;新实验工作人员应主动虚心向老实验室工作人员学习。
(2)跟班学习
为了更好地搞好本课程的实验教学、实验技术人员必须定期跟班学习与所承担实验课相关的专业课或基础课，并参加考试，其考试成绩作为年度考核的依据之一。
(3)岗位培训
① 为了不断提高工作质量，实验室根据实验教学需要及本人表现，向教务处提出实验室工作人员培训计划。
② 随着科学技术的发展和先进设备的不断引进，实验室工作人员为了掌握新的实验技术和测试手段，可以采取两种方式进行培训：一是在购买新的大型精密仪器时，要求生产厂家派技术人员到实验室进行培训，学院领导安排1-2名固定的专门管理人员参加培训，同时要求任课教师和其他实验室技术人员一起参加培训，将培训内容、时间、人员等资料进行保存，经培训合格的仪器操作管理员由学院颁发“上机证”;另一种是根据工作情况派人到外校或生产厂家进行短期培训。
③ 积极开展学校各实验室之间或兄弟院校之间的学习交流与研讨。
(4)学历教育
鼓励实验技术人员申请学历教育，但需专业对口，并征得所在院(系)和教务处、人事处的同意。具体操作按学校有关规定执行。
三、学习培训的经费与学习培训的管理
1、凡经学校批准参加培训的人员所需的各种培训经费，根据学习培训的内容和性质按学校的有关规定执行。
2、各单位应根据本单位的工作任务、人员和经费等情况拟定年度学习培训计划，报学校教务处、人事处备案。
3、批准参加学习培训的人员，必须遵守培训单位的规章制度，认真学好规定的课程，将学习考核的成绩及结业证或其它有关证件的复印件交教务处存档，并作为实验室工作人员考核及晋升依据之一。
4、凡由学校或本单位提供了学习培训费的实验技术人员，应安心本职工作，为实验室建设管理与教学科研做贡献。
四、本办法自公布之日起执行，由教务处负责解释
篇2：医院卫生技术人员梯队建设计划和管理措施
医院卫生技术人员梯队建设计划和管理措施
1. 目的
加强医院人才队伍建设，保障医院高速稳定发展。
2. 范围
适用于人才引进及培养工作。
3. 内容
1 人才队伍建设
(1)实施总量控制，结果调整，微观灵活放开原则。医院总人数按病床定编，总理实行宏观控制管理，分类管理、科学合理设置岗位。按专业、技术、年龄结构进行调整与扩充，卫生技术人员稳定在85%，行政工勤(含副系列)占15%;制定各科室人力资源配置原则和实施方案，以病人为中心，按需设置定编。
(2)统筹规划，招聘高学历人才，加快人才队伍的梯队建设。依据医院专业发展的需要，有计划地，逐步地招聘高学历人才，招聘的形式有重点，有选择的到国内知名医学类院校直接招聘，社会公开招聘。为吸引优秀的博士、硕士研究生老我院工作，医院将采取两项措施：一是加大宣传力度，努力改善医院的硬件设施和外部环境，为他们营造良好、舒适的工作和生活环境;二是制定相应的招聘高学历人才政策，加大高学历人才招聘力度。按照医院发展规划，今后5年内至少招聘博士研究生30名，硕士研究生200名。
(3)引进由专业特长的学科带头人和急需人才，积极开展新项目，促进医院专业学科的发展。面向社会招聘“成品”人才，凡符合我院高层次人才引进规定，愿到我院从事医学临床诊疗工作，优先聘用。
(4)创新人才培训机制，储备有用之才。
a)培养造就一批具有前沿水平的学科带头人，5年内重点选拔40—50名中青年骨干和学科带头人，其中5-10名成为国内同学科领域知名专家，8—15名成为省内同学科领域知名专家。人才梯队建设的五年目标：拥有一定数量的50岁左右的学术带头人;45岁左右在省内由一定知名度的学科接班人;40岁左右在技术上崭露头角的重点培养对象;35岁左右发展前途和极具潜力的后备人才。制度中青年学科带头人培养计划，选派优秀中青年骨干到国内一流医院深造，利用参加学术会获取新信息、新技术、新思路。不断探索培养学科带头人的新途径。鼓励创新创业，营造有利于学科带头人成长的良好环境氛围;
b)提高在职学历教育，坚持院校培养为主，自学为辅，鼓励青年专业技术人员到国内知名院校、科研院所攻读在职学历、学位，优化学历结构;
c)加强继续教育，使卫生技术人员的知识结构不断优化。医院将在今后的工作中，提高教育投入，加大支持力度，建立医院自主、个人自觉的继续教育运行机制和终身学习体系，把继续教育作为晋级，晋升和评聘专业技术职务的必备条件。
(5)加强与国内知名大医院合作，带动我院专业学科的快速发展。
2 在未来五年内与国内知名大医院的合作与交流，对重点专业进行重点扶持的计划：
(1)具有针对性地引进国内外知名大医院的先进技术。
(2)聘请客座专家为我院重点专业的兼职教授，定期来院进行讲学核技术指导。
(3)选派专业人才到国内知名大医院进行有针对性的培训。通过技术引进，客座教授的技术指导，专业人才的培训，带动专业的快速发展，使其重点专业水平在我市乃至我省同专业中达到领先水平，争取创出市级乃至省级的拳头专业并通过对重点专业的扶持来带动其他专业的发展。
3 保障措施
(1)坚持重业绩、重贡献，向优秀人才、关键岗位倾斜的原则，建立按岗定酬、按业绩定酬的分配制度。创造良好的生活、工作、学历条件，稳定学术技术带头人队伍。
(2)高薪招聘有专业特长的学科带头人(市级以上拔尖人才)，凡待研究课题来院的人才，医院确保科研启动经费到位。协助办理家属调动、工作安排及子女入学，优先选拔派往先进国家进修学习。
(3)XX现行用人制度和奖励办法，破格任用和重奖学术、技术成就卓著、有创新成果者，奖励有创新思路或有开发前景的课题研究者。加大奖励力度，拿出专项资金鼓励大家发表论文。
(4)不断开阔视野，改变观念，坚持请进来走出去的原则，制定政策鼓励职工外出进修学习，提供机会走出国门，向国际先进学习，举办学术讲座，创建良好的学习风气，创造浓厚的学历氛围。
(5)建立健全科学的卫生人才评价体系和使用机制：坚持公开、公正、透明原则，建立各类专业技术人才档案(学历，学位、执业证书，职称证书等资料)，依据标准和程序对各类各级医护人员的履职能力、技术能力、服务质量、职业道德进行评价，量才用人，择优聘任，科学选拔。
(6)加快我院人事制度XX步伐，推行人事聘用、薪酬分配和岗位考核制度，创新人才激励竞争机制，重点抓住引进人才、培养人才和使用人才三个重要环节，使优秀人才脱衣而出。
(7)提高引进人才质量。坚持公开、公正、透明的选拔人才原则，严格按照医院引进人才标准和程序招聘人才，引进人才层次不断提高，人才选拔程序不断优化。
(8)为优秀人才搭建发展平台。依据各专业特点设置等级岗位，为专业技术人员搭建悌式奋斗目标，制度岗位任职条件和任期目标，实行竞争上岗、聘约管理。
(9)全院要从战略高度认识人才工作的重要性，列入议事日程，摆到突出位置，要把人才培养经费列入财政计划，加强对规划实施的监督检查，技师研究解决出现的新情况、新问题。
在今后医院的发展与建设中，我院要在此基础上成为一个综合性的、有特色的、有竞争力的明星医院。总体达到市级先进水平，在全省达到骨干地位。我们将以宽广的技术平台吸引人才，以良好的工作生活条件满足人才，以和谐的氛围留住人才，以竞争的机制激励人才，以辉煌的事业造就人才，以人性化法规制度保障人才。
篇3：语言实验室实验技术人员工作职责
语言实验室实验技术人员工作职责
结合学院的实际情况，现将语言实验室实验技术人员的目标管理责任和具体考核内容规定如下。
一、爱岗敬业，努力学习业务，不断提高服务意识和服务水平。
二、负责语言实验室设备、设施的日常管理，熟悉和掌握设备、设施的原理、性能及使用方法。对初次使用设备、设施的教师进行培训和指导。
三、做好语言实验室的使用登记工作，协助外语学院、教务处做好语言实验室课表的编排工作，提高语言实验室的使用率。
四、加强实验室规划建设和管理，保持实验室环境整洁卫生;实验设备完好率达98%;实验课要有实验指导手册;实验课开出率达100%。(2分)
五、负责学院调频电台设备的维护、保养，对必须更换和增加的设备提供采购报告，以保证大学英语四、六级、英语专业四、八级、每学期期末考试英语听力播音的绝对安全。
六、提前10分钟到岗，为教师上课做好准备。
七、负责实验室的卫生清洁工作，保持整洁的教学环境。
八、防火防盗，课毕拉闸断电，关窗锁门，保证教学设施、器材的安全。
九、完成学院领导交给的其他工作任务。
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