小学骨干班主任培训前期总结

篇2：南郊中学勤廉文化建设总结

　　郊南中学勤廉文化建设总结

　　近年来，我校以贯彻落实勤廉文化建设为主线，以党风廉政建设为依托，结合中小学生思想道德教育的整体规划，遵循学校教育教学规律和青少年成长成才规律，进一步加强师德师风建设，加强青少年思想德建设，贴近实际、创新形式，突出重点、积极探索扩大勤廉文化的范围和影响的途径，共同营造“勤廉、和谐”的浓厚氛围。现将工作总结如下：

　　一、把勤廉文化寓于办学行为中，加强廉洁办校

　　1.把勤廉文化建设纳入学校工作规划。20**年建立勤廉文化建设组织机构，组成由朱燕红校长任组长、分管德育副校长、德育办主任、学校团委书记、班主任等人员参加的领导小组，做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障。同时制定《太仓市科教新城郊南中学勤廉文化进校园》活动方案，开展系列教育活动。

　　2.全员参与勤廉教育活动。通过对勤廉主题的宣传学习，统一全体师生的思想，充分认识勤廉活动的意义。并以师生的各类学习实践活动、党支部的创先争优活动、家长对学校的民主评议政风行风活动为契机，开展学习教育活动，在网站上设立校长信箱，公开举报电话，强化监督，增强勤廉文化进校园活动的政治责任感和时代使命感。

　　3.与时俱进加强基层组织廉政建设。坚持围绕办学目标抓科学管理，围绕队伍建设抓勤廉教育，从师德考评、收费管理、党务校务公开、教师廉洁从教、未成年人思想道德建设等方面重视勤廉文化建设，着力完善各项制度。如党支部廉洁从政制度、教师的廉洁从教制度、班主任考核制度、校园之星的评比制度、各类教师和学生评选评先制度等，规范学校管理，为实现“打造绿色廉洁校园、促进师生特色发展、创建一流农村初中窗口学校”办学目标，提供强有力的组织保证和制度保证。

　　二、把勤廉文化寓于校园文化建设中，加强勤廉熏陶

　　我校在努力构建“和谐、勤业、志远、创新”的校园文化基础上，融入勤廉文化元素，丰富校园文化的内涵和品位。

　　1.抓勤廉宣传教育。把勤廉教育纳入学校德育工作计划，在学校德育工作中渗透勤廉教育，同部署，同检查。

　　2.把勤廉教育纳入班级文化建设考核。班主任召开勤廉教育主题班会，撰写班会活动方案，进行思想教育。

　　3.营造勤廉教育氛围。学校有勤廉文化进校园图书角，校园走廊橱窗有勤廉宣传专栏，校园内布置勤廉警示条幅，餐厅内有节俭自律格言，每学期出勤廉专题班级黑板报，学生自行设计，自编内容，自找材料，主动参加活动。

　　4.有针对性开展“三节三爱”活动，即节约水电、节约粮食、节约用纸，爱护公物、爱护花草、爱护学习用品。以此教育学生敬廉崇洁，节俭自律。

　　5.开展勤廉教育系列竞赛活动。如勤廉电子小报竞赛、勤廉征文、勤廉小故事汇编、勤廉心得交流、勤廉书法竞赛，学校对优胜者进行表彰奖励，以此进一步增强学生勤廉意识，培养他们尊敬勤廉人物、推崇勤廉行为的情感，形成“以勤廉为荣、以惰贪为耻”的良好勤廉文化氛围。

　　三、把勤廉文化寓于师德师风建设中，加强勤廉师德

　　围绕教师层面，我们将勤廉文化建设与师德师风建设结合起来，重思想教育，用制度约束。为此，全校教师作出了廉洁从教庄严承诺：

　　依法执教，尚廉崇洁，不散布有悖于党和国家方针政策的言论，不向学生推销任何商品，不强制学生购买复习资料、教辅读物，不擅立名目私自收费。

　　敬业爱岗，关爱学生，对学习有困难的学生主动辅导，不以任何理由参与社会办班、从事有偿家教等违规活动。

　　以廉修身，恪守师德，不利用学生转学、插班、分班、编座位，或节假日、生日之机等，接受家长钱物，或向学生家长暗示索要财物，不利用工作之便收受学生家长礼品，不以教谋私。

　　以人为本，教书育人，不讽刺歧视学生，不随意停课缺课，不体罚或变相体罚学生，认真落实教学常规，严格规范教学行为。

　　严于律己，为人师表，衣着端庄大方，符合教师身份，

　　礼貌待人，尊重家长，不训斥指责学生家长，对家长来访热情接待，善于沟通，虚心听取家长和社会人士的意见和建议。实行“郊南中学教师廉洁从教承诺”集中签名，橱窗公开，接受监督。推行“师德失范”评优一票否决制，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，形成清正廉明的校风，奉献廉洁的教风，勤奋好学的班风。

　　我们还在教师中开展“立足岗位争奉献、教书育人当模范”为主题的师德教育活动，以此提高教师勤廉意识，以身作则，自觉接受学生和家长的监督，从教为民、执教廉洁，成为学生的楷模。坚持把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一，使勤廉文化进校园活动在教师层面上增强教育的广泛性、针对性和有效性。

　　每年教师节前，我校都要评选“三优”典型，表彰师德高尚、教学成绩好、班级工作好、服务育人好的教职工，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“严教、善导、创新”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向新的高度。

　　四、把勤廉文化寓于德育工作中，加强勤廉育人

　　围绕学生层面，我们紧扣“敬廉崇洁”“诚信守法”“勤奋自律”为主题的思想教育。通过国旗下讲话、班会、宣传橱窗、教室板报、团队活动等德育主阵地，把“勤廉文化进校园”教育融入校园德育工作的方方面面，充分发挥学校育人功能的重要作用。

　　1.开展勤廉思想教育。利用校园宣传、主题活动、课外阅读、社会实践等途径，努力开展以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育；以勤奋、清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以胸怀大志、为民为公为主要内容的理想信念教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制观念教育。从自己做起，从身边小事做起，养成关心他人、乐于帮助、敢说真话的思想品质和行为习惯，造就优秀的人格。

　　2.开展以勤廉教育为主题系列活动，强化敬廉崇洁思想教育。活动形式丰富多彩，如讲故事、唱歌曲、演小品、办小报、画漫画、练书法、写征文等等，通过活动，让学生爱憎分明，敬廉崇洁，潜移默化中陶冶情操，懂得做人道理。

　　3.开展“创节俭校园”体验活动。例如自己动手绿化美化校园、参加义务劳动等，在活动中，锻炼自己，培养能力，享受劳动的快乐，树立节约意识。真正把校园勤廉教育的内容及要求渗透到德育工作中，使两者融为一体，互相促进。通过正面引导，使学生乐于和易于接受，从小树立勤廉的意识和观念。

　　4.依托家校合作，共建勤廉平台。通过召开阶段性家长委员会、家长会及家长调查问卷的形式，向家长通报学校勤廉建设及管理的有关情况，听取家长的意见和建议，让家长支持勤廉文化进校园工作，提高学生和家长对勤廉的认识，将勤廉教育从校园延伸到家庭。

　　五、把勤廉文化寓于课堂教学活动中，加强勤廉渗透

　　我们在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，在其它学科教学中，充分挖掘勤廉教育内容和资源，提炼有关勤奋、廉洁和品格培养等方面的教育点，使学生既学到文化知识，又受到勤廉文化的熏陶。

　　1.学科渗透，即有效整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关勤廉的教育资源，在教学中强化渗透勤廉思想。各科教师有勤廉教育专题教案。

　　2.课外阅读，即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁、刻苦勤奋的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把勤廉的教育延伸到课外。

　　3.加强校本课程开发，收集编写勤廉教育读本，使勤廉教育走进课堂。教书育人，立德树人。

　　4.勤廉教育活动渗透高效课堂，把勤廉文化的精髓融汇在课堂教学中，让学生通过与文本人物对话，在趣味性的基础之上，达到勤廉文化教育目的。

　　六、把勤廉文化寓于党风廉政建设中，加强勤廉队伍

　　我们坚持党风廉政建设与勤廉文化进校园活动相结合，认真落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作部署，建立党员活动室，加强党员干部廉政学习，加强基层组织建设。

　　抓党员示范岗，抓党风廉政建设责任制，抓好党员廉政目标考核，抓学校科室和重点岗位腐败风险预警排查防控工作，风险排查防控公示公开，切实做到了廉政建设常抓不懈，拒腐防变警钟长鸣。

　　开展“立足岗位争奉献、创先争优当先锋”活动，领导干部带头廉洁自律，坚持学校党员民主测评制度，党员领导干部述职述廉、民主评议制度，坚持党员领导干部双重民主生活会制度。认真落实“一岗双责”，坚持学校重大事项民主决策制和工作失误责任追究制，坚决抵制以权谋私和商业贿赂行为。

　　及时研究解决涉及师生最关心、最直接、最现实的利益问题，坚决杜绝不正之风。虚心接受社会人士对学校政风行风民主评议，不断优化管理，提高党员队伍素质。

　　勤廉文化建设是一项长期工作，我们将不断创新思路和方法，常抓不懈，弘扬朴实、勤业、志远、廉洁、诚信、创新，不断增强道德法制意识和社会责任感，推动校园勤廉文化建设再上新台阶。

篇3：度南郊中学团总支工作总结

　　20**年度郊南中学团总支工作总结

　　我校团总支在科教新城团委和学校党总支的领导下，结合学校的实际情况，在校团总支成员和全校共青团员的共同努力下，积极探索，共同成长，为学校营造良好的育人氛围，组织、教育、引导团员青年，更好的为学生的成长服务，不断促进日常管理的现代化、民主化，取得了一定的成绩。现总结如下：

　　一、学校情况

　　本校共有18个班级，本年度团总支通过班级推荐、班主任把关等一系列措施，在全校发展了近100多名优秀学生加入共青团，并于5月份举行了入团仪式，为共青团注入了新的力量。

　　二、全面加强团的自身建设

　　1、充分发挥团支部作用

　　及时全面掌握团员情况，指导学生团支部围绕班级建设开展工作。通过选拔将工作能力强、有责任心、思想素质好的团员选拔到团队干部队伍中来，加强对各班团支部成员的思想教育及工作业务培训，使他们真正成为敢于负责、又有工作能力的优秀团队干部，参与到班级的建设和各项常规工作的管理中去。

　　2、严格团的规范化、制度化建设

　　本年度进一步完善团员发展制度，做好推优入团工作和入团前的教育工作，发展新团员做到先考核后发展力求做到团总支工作规范务实，团员的教育管理严格化。进一步加强团籍、资料管理，搞好团籍注册，组织关系的转接工作，使团籍、团务资料管理规范化、制度化。3、上好团课，提高团员学生的思想意识

　　通过组织学生团员上团课，参加团队活动等形式，积极培养学生们的团员意识，提高他们的思想素质，为其他学生做好表率。学期初我校团总支就制定好团课学习计划，规定时间，合理安排好团课内容和主讲人，以讲座、竞赛、观看展览等方式有计划的渗透共青团的知识。

　　三、配合德育办做好德育工作

　　1、用好“两会”落实德育工作

　　坚持安排好每周一的升旗仪式，真正做到“周周有主题”，精心选择教育材料，对学生进行思想教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观。通过学校领导共同商讨，精心安排班队课教育主题，让班主任的教育有抓手，以此发现、解决问题，不断加以教育改正，不断提升学生素养。

　　2、以橱窗、黑板报为载体树立典型

　　每学期初，我们在橱窗里展出上学期学习成绩优秀的学生名单，目的是在学校内宣扬一种学习、竞争的氛围；学期中，我们推选出“校园之星”，让优秀的力量成为推动校园文化建设的主力军，也让更多的同学挖掘自己的潜能，从而产生更强的学习动机。

　　本年度，我们结合学校的感恩主题教育，在橱窗内展出的一些学生自制的教师节贺卡和其它优秀作品深得学生的赞赏。同时我们还很好地发挥了橱窗的宣传作用，让学生了解了体育、卫生、健康知识。

　　对于班级黑板报，我们仍坚持每月更换一次，做到“月月有主题”，并将检查结果及时公布，真正发挥好黑板报阵地的宣传作用。

　　四、认真落实上级安排的工作，开展相关团队活动

　　2月份，结合我校的德育主题活动，我们开展了“感动中国”的观赏活动，并要求学生写下自己的感受；

　　3月份，结合“学雷锋”和“三.八妇女节”，组织学生参加“学雷锋，万名志愿者签名活动”和“三八妇女节”贺卡制作及演讲活动；

　　4月份，组织学生参加有市交警大队主办的交通安全讲座。并上报了郊南市首届美德好少年的推荐人选--徐妤婕同学；

　　5月份，完成了新团员的入团仪式、“快乐六一”活动及校园文化艺术节的系列活动；

　　9月份，月份进行开学初学生遵纪守法教育，组织学生学习《中小学生守则》、《班级常规考核办法》、《郊南中学一日常规》。并围绕“教师节”开展“感恩老师”的活动；

　　10月份，庆祝国庆节，组织全校学生开展“唱响红色歌曲”活动，以加强学生的爱国主义教育；此外我们结合重阳节开展了“情暖夕阳”主题活动，传承和发扬了我国优良的传统美德；我们还组织了学生参加郊南市群舞比赛；

　　11月份，团总支预备开展“感恩有你，甜蜜相随”的感恩主题活动，让广大学生懂得感恩，学会用爱心和行动感谢身边的一切；

　　12月份，将把学生的心理健康宣传和疏导工作落到实处，用形式多样的宣传方式让学生正确认识自己，认识自己的心理问题；于此同时筹备新一年的元旦文艺汇演。

　　当然我也认识到工作中尚存在许多的不足活动开展得还不够丰富，总以学生时间紧为借口，许多活动处理的不够精细，工作还缺少团队组织的自身特色。但是我有信心在今后的工作中定会加以改进，因为我坚信我的存在时为了让学生更好的发展，因此我会争取开创我校团队工作地新局面。

　　郊南市科教新城郊南中学团总支z

　　20**年11月14日

篇4：南郊中学德育工作总结

　　20**年郊南中学德育工作总结

　　本学期，我校德育工作继续以《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《太仓市中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，根据《20**年太仓市中小学德育工作意见》，围绕“美丽太仓携手你我感恩家园做一个有道德的人”主题教育活动，以班级岗位管理为抓手，加强班主任队伍管理能力和管理效能建设，继续完善并发挥校外辅导员和成长导师的育人功能，培养学生成为一个心理健康，珍爱生命，关心他人，具有感恩情怀的现代中学生。

　　现将本学期的具体工作总结如下：

　　一、班主任队伍建设

　　主要做法：重点放在对班主任的培训、管理、考核等方面。

　　1.关注班主任班级管理基本能力提升

　　本学期，我们主要从班级管理岗位的设定、班会课内容课程化、青年班主任入格培训、关注特殊学生（学困、贫困、疾病、心理异常生）和特殊家庭（离异、单亲、重组）等这几个方面入手，快速提升年轻班主任的基本管理水平，让他们快速达到学校的管理要求。

　　班级管理岗位的设定。学期初，学校德育办设定了班级的各个管理岗位，在全校班主任会议上，以制度和表格的形式下发给班主任，表格内既规定了各种管理员的名称，又明确了各种管理员的职责。要求班主任根据表格中设置的管理岗位，让学生自己申报，做到全员参与。如班级电脑管理员、黑板管理员、窗台管理员、玻璃窗管理员、垃圾桶管理员、电灯管理员、课桌椅管理员、书橱管理员、自行车管理员、包干区管理员、教室地面管理员等等。这些岗位的设置，不仅关注到了班级常规管理的各个角落，又为年轻班主任或管理能力相对薄弱的班主任指明了班级常规管理的内容和方向。

　　班会课内容课程化。学校德育办在学期初制定了班会课课程计划，由骨干班主任团队成员和德育办一起负责班会课集体备课，开发并制定本学期班会课内容。安全教育课、心理健康教育课、团队合作、励志教育等涵盖其中，既有PPT课件也有教案供班主任使用。这些以学生活动和教育为主的主题班会课，受到学生和班主任的欢迎，班会课的实效性也得到了落实和提高。

　　20**年9月18日，为进一步提高青年班主任的工作能力和综合素质，在教师沙龙室举办了青年班主任入格培训活动，取得了较好的效果。

　　2.关注班主任班级管理专业化水平提升

　　本学期，针对目前学生心理健康问题较为突出的现象，我们举办了学校第一届心理节，关注了教师的心理健康知识的培训，树立了关注学生心理健康的理念。 针对外地学生学习自觉性差，家庭教育缺失的现象，我们还开展了合作小组建设的培训，树立学生互助、自主的理念。另外，我们还开展了感恩教育、道德讲堂等方面的专题培训。

　　本学期，我们又举办了多次班主任沙龙活动。以活动的方式来学习、交流、体会校内外优秀班主任的管理方法。从而提升了班主任处理班级事务的能力，班主任班级管理水平也有了新的提高。

　　3.关注优秀班主任培养

　　本学期，我们开展了优秀班主任书籍的阅读批注活动、校级的各类评比与展示：主题班会评比与展示（道德讲堂、心理健康）、班级文化建设（方案评比、蓝板、班级名片）。

　　取得成效：

　　1.20**.9学校20**年“中国梦 教师梦”教师节活动中获优秀组织奖

　　2.20**.11学校“十佳”学校读书活动专题网页评比获奖

　　3.20**.11学校学年度假期“三会”优秀组织奖

　　4.20**.7zz太仓市班主任基本功竞赛三等奖

　　5.20**.11zz 太仓市第七届学生艺术节群舞比赛优秀指导教师奖

　　6. 20**.11zz 太仓市优秀法治教案评比中三等奖

　　7.20**.12zz太仓市首届心理节解困案例评比活动二等奖

　　8.20**.12zz太仓市中小学第三届班级文化建设优秀案例评选三等奖

　　二、学风建设

　　主要做法：

　　1.我校利用了开学前的两天时间，安排初一新生入学行为规范学习,主要学习《中学生日常行为规范》、《郊南中学一日常规》等，最后一节课还安排了考试，这样能够让初一新生提前进入中学生的角色，有助于良好学风的形成。

　　2.我校还安排了每周一个班的学生进行自主管理，主要检查学生的胸卡、大课间、广播操眼保健操、各类*等秩序。这样，能够使学生在管理其他同学时，达到自我管理。

　　3.我校定期进行班级之星、校园之星的评比。利用国旗下讲话、班级名片、班级黑板报蓝板、学校橱窗等进行表扬和介绍，起到了示范和引领的作用。

　　4.我校德育办负责还进行不定期检查，如仪容仪表等检查。能够让我们的学生符合我校朴实的校风。

　　取得成效：

　　1. 20**.9三（3）zz太仓市十佳阳光少年

　　2.校园之星的评比中涌现出大批明星：自律之星--zz。 进步之星--zz。才艺之星--zz。全能之星--zz。文明友爱之星--zzz。阅读之星--zz。学习之星--zz。勤学之星--zz。竞技之星--zz。劳动之星--zz。

　　三、家校建设

　　主要做法：

　　1.20**年9月，我校给全体家长寄发了一封信，向家长宣传心理知识，帮助家长关注孩子的心理健康。

　　2.20**年11月，我校精心组织开办家长学校，会前，德育办年级组长集体备课，明确要求和内容，切实提高家长会质量，引领家长树立科学育子理念，家校合作，共同关注孩子健康成长。会上邀请“林老师讲师团”的陆秀亚老师为家长做了《做孩子的同学》的讲座，邀请优秀家长代表（陈韩悦的父亲）为家长现身说法，他们把如何培养孩子成为一名各方面都优秀的宝贵经验与家长们分享，赢得了全体家长的热烈掌声。

　　3.本学期，还开展了切实有效的家访活动。我们制定了家访计划，人员的安排和家访手记的评比。在家访中，校行政、班主任、任课教师走访了一大批的贫困生、特殊家庭的学生、学困生等。在与家长和学生的交流中，了解了他们的生活和学习状况，把关心和期望带给他们，在关爱理解的平台上加强了家校合作。

　　取得成效：

　　家长学校的举办重视了对家长的教育和引领，得到了家长的普遍肯定和好评，也和谐了家校关系。

　　1.20**.12zz家教格言被评为20**年度太仓市优秀家教格言

　　2.20**.12zz家教格言被评为20**年度太仓市优秀家教格言

　　3.20**.12z撰写的案例《家长应好好接纳孩子的情绪与感受》在太仓市第二届“知与行”家教优秀案例评比中荣获三等奖

　　4.20**.11沈砚溪家庭 “十佳”书香家庭

　　四、主题教育活动

　　主要做法：

　　本学期根据局本年度的主题活动方案结合我校实际，继续开展“感恩教育”为主线的德育主题活动。

　　1.举办了第一届校园心理节，开展了丰富多彩的活动，如制作心理健康小报、

　　制作宣传蓝板、专题黑板报、心理主题班会评比、观赏心理电影、心理讲座、“心灵旅途成长的路”心理故事评选等活动让老师和同学们能够直面自己的心理问题，拥有健康的心理。

　　2.开展了感念师恩的活动，以教师节为契机，引导学生利用实践课给所喜欢的老师制作贺卡、电子小报等形式，来向老师表达内心的情感，增进融洽师生关系。

　　3.开展了感念亲情的活动，在中秋佳节，人月两团圆的日子里，让同学们用相机或者绘笔抓住团圆的幸福时刻，把浓浓的亲情化作美好的画面。

　　4.开展了重阳节礼敬老人的活动，为长辈做一件孝心事,对长辈说一句感恩话。

　　5.举办了第三届校园文化艺术节，以丰富多样的表演形式，将本学期的主题活动推向高潮。

　　取得成效：

　　1. 20**.11初二zz 太仓市中华经典诵读大赛获三等奖

　　2. 20**.12zz太仓市首届心理节解困案例评比活动二等奖

篇5：南郊中学体卫艺工作总结

　　20**年郊南中学体卫艺工作总结

　　继续认真贯彻落实*中央、国务院《关于加强青少年体育增强少年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》和《江苏省学生体质健康促进条例》等文件精神，进一步提高全校师生对体卫艺教育工作的认识，扎实推进学校体卫艺工作，逐步提高学校体卫艺工作的水平，促进学生的身心健康发展。现将本学期体卫艺工作总结如下：

　　一、体育方面

　　1.体育设施，由于学校的改扩建工程,使得学校场地明显不足,但在校长和分管领导的领导下，学校在有限的校园内努力开辟了一片篮球场和一片排球场,以及桥牌室、围棋教室等专用活动教室，认真负责地开展好各项体育工作。

　　2.体育教学，继续以素质教育为前提开展体育教育教学，全体体育组成员认真制订出学校体育工作计划，每周订出周工作计划，按计划开展日常体育工作。

　　3.阳光体育，根据教育部下发的学生“阳光体育运动”和苏州市的三项规定，认真制定好全校的下午三节课后的体育活动的安排，做到每班都有活动的内容，并登记在册。对全校学生的做操质量和进出场队形进行规范；做到了保质保量，确保了学生每天在校有一小时的体育活动时间，使学生的身心得到了健康的发展，体现了健康第一的指导思想。

　　4.校体育节，本学期我们设立了学校体育节，把校级体育单项比赛和冬季三项综合性比赛涵盖其中。我们在初一的中学生广播操教学的基础上，在课间操活动中进行推广。组织了校乒乓球比赛；组织了初一初二初三年级的校广播操比赛以及校的冬季三项比赛。与以往不同的是，这次比赛每班学生参赛成绩累计算班级总成绩，真正做到了全员的参与。同时，我校在课外组织了学生跳长绳、跳绳双飞、踢毽子、长跑的比赛和训练，争取在市的比赛中为学校争光、取得好成绩。

　　5.开启了“体艺2+1”项目的体育2项技能的等级考核工作。男生篮球、跳绳和女生排球、跳绳项目涉及全校所用学生。

　　6.取得成绩：初三体育中考全市第五名；刘世纪同学获得了市中学生田径运动会三项全能第一名；学校排球队获市中学生排球比赛男子组第四名、女子第八名；校冬季三项队获得了市冬季三项比赛团体第三名，初中组女生盘踢市第一名并破市纪录，长绳队市第二名并破市纪录，男子双飞市第三名；校桥牌队获市中学生棋牌赛第三名，省第七届棋牌赛初中组团体第二名。

　　二、卫生方面

　　1.严格进行晨检与因病缺课网络直报。要求班级卫生员每天进行上报。在学期初对每班的卫生信息员进行了卫生培训，强调表格填写的规范性、及时性。

　　2.完善健教园地宣传资料。校园网站健教园地栏目，每个月进行一次卫生内容宣传，如9月份爱牙日宣传，10月份秋季传染病，11月份学生体检图表，12月份雾霾天气及预防。

　　3.控制流感传。12月下旬，受持续好多天雾霾天气的影响，呼吸道疾病频繁出现，咳嗽、咽痛、流感等症状，早自习时进入班级为学生量体温，及时发现发烧学生，及时回家治疗，做好家校联系，确保学生身体健康。

　　4.做好学生健康体检工。10月9-11日三天，我校初一、初二年级12个班级进行每年一次的身体体检，每位学生都认真有序地参加体检。保健老师对学生的体检数据进行了录入，并对体检结果进行个体评价将评价单发给学生。

　　5.学校保健室上墙资料的布置。设置了学校常见病、春季流行病防控。根据今年10月份的体检结果，在20**年的基础上，添加了20**年的体检结果制作了。常见病包括、视力低下、肥胖、营养不良、龋齿、沙眼。

　　6.做好常用药品齐全，及时处理学生的小毛。我们购置体温计、常用药等。保证了师生小伤、小病不出校门。保健老师定期对所购药品进行检验，对每次检查做好详细记录。

　　7.注重材料的积累，建立规范的档案。我们平时注意卫生资料的积累，每学年分类整理一次，按规定要求装订；卫生档案资料基本齐全，有计划、总结、教案、试卷、讲座稿，视力检查记录、会议记录、学生健康体检表与反馈单。

　　8．设立校首届心理节。通过启动仪式、宣传横幅、班级心理委员设立、班级心理档案建立、心语室开放、国旗下讲话、专家心理讲座、家访心理名片、心理小报、橱窗心理知识专版、教学楼楼道心理知识宣传、班级主题黑板报、观看心理电影并写观后感等形式，组织开展了心理节系列活动。

　　三、艺术方面

　　1.艺术教学，严格按照上级规定开足、开齐、开好艺术课程。艺术教师在认真执行“教学六认真”，较好的完成了教学任务。

　　2.艺术活动，我校开展了以素描为特色的“体艺2+1”的艺术特色活动，并将活动推广到每个在校学生，期末进行考核定等级。4.；我们还结合了传统节日，让学生利用信息技术课制作了精美的电子小报，如“感念师恩”电子小报，“百善孝先行”电子小报等；我们还利用综合实践课研究良辅精神这一契机，激发了学生对昆曲的浓厚兴趣和学习的热情。多彩的活动丰富了学生的学习生活，提升了学生的艺术素养。

　　3.校园艺术节，我校组织实施了以“美丽太仓携手你我感恩家园，做一个有道德的人”为主题的“第三届校园文化艺术节”系列活动，进行了以“心怀感恩绽放青春”为主题的“第三届校园文化艺术节闭幕式展演活动，同学们用自己的歌声、舞蹈、小品、相声等诠释了感恩和青春的含义。

　　4.取得成绩：《绚丽江南》获太仓市第七届学生艺术节绘画三等奖；《红星歌》获太仓市第七届学生艺术节大合唱三等奖；《新韵秧歌》获太仓市第七届学生艺术节群舞二等奖；获太仓市第七届学生艺术节小主持人二等奖。

　　本学期，我们较好地完成了各项体卫艺工作。当然，还有许多不足之处。在新学期中，我们将继续努力，按照上级的指示要求，把体育、艺术、卫生工作更好的融入到学校的教学中去，为学校的工作增添新的光彩。