XX实验小学秋季开学突发传染病事件应急处置预案

XX实验小学2022秋季开学突发传染病事件应急处置预案

　　为了有效及时地控制和消除新冠肺炎的传染和发生，提高我校预防和控制突发传染病事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《传染病防治法》和《学校卫生工作条例》的有关规定，建立和完善疫情报告系统，落实疫情防控措施，切实保障广大师生健康和生命安全，维护学校的正常教学秩序，结合实际，特制定本预案。

一、工作目标

　　1.完善信息报告程序，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

　　2.建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发疫情造成的危害降到最低。

二、工作原则

　　1.预防为主、常备不懈

　　宣传普及传染病防治知识，提高全校师生的防护意识和校园周围公共卫生水平，加强预防接种、查验预防接种证工作，做好因病缺课登记，发现病例及时采取有效措施。

　　2.依法管理、统一领导

　　学校突发疫情领导小组：

　　组 长：X

　　副组长： X

　　成 员： X

　　3.快速反应、运转高效

　　建立预警、救治快速反应机制，增强应急处理能力。按照“四早”要求，快速反应，及时准确处置。

　　4.组织管理、具体分工

　　XX负责学校传染病流行应急小组的全面指挥，突发疫情，学校应以最快的通讯方式向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级行政管理部门报告。

　　XX负责学校安全工作、现场人员调控，信息日报。

　　XX责学校教学秩序及各班班主任负责突发事件后学校班级、家长工作、配合校长做好媒体工作。

　　XX负责日常消毒工作管理及后勤保障。

　　成立防控应急突击队：

　　组长：X

　　组员：X

　　具体负责疫情期间学校突发事件的应急处理。

　　5.学校防控领导小组职责：负责组织协调学校内相关部门做好预防新型冠状病毒感染肺炎病毒传染知识的日常宣传、有关信息的收集、汇总工作，按照《传染病防治法》的要求及时向上级有关部门报告;负责建立预防和控制新型冠状病毒感染肺炎病毒传染和发生的物质保障机制，协助当地疾病预防控制机构做好对疑似病人的监测处理及环境消毒等工作。

　　三、 工作任务

　　通过加强学生晨检，落实消毒隔离措施、增强师生防护知识等途径，采取个人预防，学校预防，家庭预防相结合的办法，沉着、科学、有效地防范和应对新型冠状病毒感染肺炎疫情，做到传染病病人早发现、早报告、早隔离、早治疗，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序。

　　四、应急程序

　　新型冠状病毒感染的肺炎疫情，根据《XX市教育系统突发公共事件应急预案》规定，属于特别重大突发公共卫生事件(I级)，应立即启动I级应急。学生在校期间如出现发热、咳嗽、胸闷等疑似症状主要程序：

　　1.报告

　　如发现发热患者，班主任或在场教师要立即把情况上报学校领导小组，学校领导小组了解情况，对师生本人及家庭成员在最近 14 天内，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过确诊或疑似症状患者，是否近期接触国外回青人员等情况进行排查摸底。校医(杨柯老师)负责给有症状学生发放口罩。

　　2.隔离

　　学校校医(杨柯老师)负责对有发热症状的同学及时处理，发现发热师生，应离开教学区域，进学校隔离室隔离，并通知家长安排就医，并密切关注患者就医诊断情况，并将情况上报上级防控部门。

　　3. 联系

　　班主任联系家长，指导家长带领发热学生不乘坐任何公共交通工具的情况下，到就近发热门诊就诊，校医(杨柯老师)应密切关注学生的情况并做好动态记录。学生在不乘坐任何公共交通工具的情况下，到就近发热门诊就诊，并将检测情况报给班主任，班主任应报给学校学生管理部门和校医(杨柯老师)，校医(杨柯老师)需密切关注学生情况并做好动态记录。

　　4.就医

　　一旦确诊患者为新型冠状肺炎，学校严格按照防疫部门要求，第一时间实施封校，各级管理干部立即到岗指挥调度，对教师、学生做好隔离安顿，班主任立即进班安抚学生，启动学校网络视频进行指挥，要求全体人员配合上级和防疫检验部门的统一指挥和要求做好可疑人员调查、特殊人员隔离、封闭停课等工作，直至上级部门解除隔离为止。学校责任人要根据学校“病因追查与登记”制度认真登记，并随时与居家健康观察的学生家长保持电话联系，如发生疑似感染或确诊感染，学校启动上报机制和应急程序，同时逐级上报区教体局疫情防控工作领导小组办公室及属地疾病预防控制中心。学校第一时间协助属地疾控机构对患病学生所在区域进行终末消毒。对患病学生接触过的人员进行检测，并配合相关部门采取必要的隔离观察措施;

　　5.保障

　　总务处朱静静主任负责安排卫生消毒相关事宜及后勤保障工作，消毒人员应在疾控部门指导下做好个人卫生防护，消毒完成后及时清洁消毒双手。根据疾控部门的指导确定消毒范围，对疑似病例和密接人员的生活用品(包括文具、餐具、洗漱用品等)、随身物品、排泄物、呕吐物(含口鼻分泌物)、粪便、脓液、痂皮等等进行随时消毒。消毒方法可参考如下：

　　疑似病例和密接人员的生活用品和随身物品可采用有效氯浓度为1000mg/L的含氯消毒剂消毒。消毒方法可参考日常性消毒。疑似病例的排泄物和呕吐物消毒：可用含固态过氧乙酸应急呕吐包覆盖包裹，或用干毛巾覆盖后喷洒10000mg/L含氯消毒剂至湿润。污物污染的台面和地面应及时消毒，可用有效氯浓度为2000mg/L的消毒液擦拭或拖拭，消毒范围为呕吐物周围2米，作用30分钟建议擦拭2遍。疑似病例所在班级座位及其前后三排座位用有效1000mg/L-2000mg/L 含氯消毒剂进行喷雾处理或2-3遍的擦拭消毒。

　　做好学校外围保安工作，在有关部门指导下，做好在校学生及校外家长安置工作，确保学校秩序。

　　6.启动各类预案

　　在上级教育主管部门同意情况下启动空中课堂教学预案，启动学校舆情应对处置预案。

　　7.做好健康教育，消除恐慌心理。学校密切关注新型冠状病毒感染肺炎的流行趋势，根据疫情发展情况，及时加强宣传力度，有效利用校园网、升旗、班会课、健康课、宣传栏、致家长一封信等多种形式，深入地进行预防新型冠状病毒感染肺炎知识的专题宣传和防治动态的相关报道，普及防治知识，引导师生养成良好的卫生习惯，提高师生卫生防病的意识和自护能力，消除恐慌心理。

　　附突发应急事件场景示例：

　　场景一：午检时，班主任老师发现班级有一位学生出现发热症状，体温超过37.3℃，伴有胸闷情况。其他6名学生体温正常。

　　老师马上按照学校开学后疫情防控应急处置流程图进行处理。

　　处置流程：

　　(1)班主任老师：一是通过班级配置的额温枪确定学生有发烧症状，第一时间给他戴上口罩，并通知校医(丁淼老师)。配班老师组织其他学生做好洗手、到户外活动、教室通风等工作。

　　(2)校医(XX老师)：一是接到报告迅速做好自身防护(穿好防护服，戴上护目镜、口罩、手套等)，把生病学生及其个人物品带到临时隔离观察场所进行观察，再次测量体温(此次用水银温度计)，确认超过37.3℃，并做好相关记录。二是通知班主任，班主任联系家长，带学生到指定医院发热门诊就诊，提醒不使用公共交通工具。向分管领导汇报详细情况，及时上报因病缺勤系统。三是学生接走后，组织人员对临时隔离观察场所进行全面消毒。四是关注学生情况，如确诊为新冠肺炎患者或疑似患者，马上将情况报告校防控指挥部及相关部门，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。五是学生复学后保留好其病历材料。

　　(3)班主任：一是将其他体温正常的学生带到隔离教室上课(一楼会议室)。二是接校医(XX老师)确认信息后，立即通知家长到校接学生;了解排查发热学生入校之后的行走范围以及密切接触者，做好相关记录，上报校长。做好随堂观察，若其他学生出现发热情况，第一时间联系校医(杨柯老师)进行处理。三是继续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症，并做好记录，留好文字档案。

　　(4)分管领导(分管副校长XX、教务处主任XX)：一是接到校医(XX老师)报告后，指导班主任组织无症状学生到隔离教室上课。二是组织相关人员封闭教室和患病学生活动区域，用75%酒精(或含氯消毒液)消毒，对课桌椅、讲桌、门把手、橱柜等进行全面消毒。三是如隔离班后续无新增发热情况，正常放学。如发热学生确诊为新冠肺炎患者，立刻报告学校疫情防控工作领导小组组长(XX校长)，并将相关信息报告社区相关人员。

　　(5)学校主要负责人(X校长)：一是接到分管领导汇报后，立即上报上级教育行政部门分管领导，具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作，并启动应急预案。二是将密切接触师生安置在临时隔离观察场所。做好学校保安工作。

　　(6)总务主任(XX主任)：一是安排好隔离班级学生就餐，通知送餐至临时隔离观察场所，对该班使用过的餐具单独洗消，并关注食品留样，再次清查相关食品安全管理工作，做到有备无患。二是加强环境消毒和师生餐具消毒。三是安排后勤保洁人员，对公共区域进行全面消毒。包括走廊地面、楼梯、扶手、操场等，重点对卫生间、饮水机进行消毒，听从疾控机构安排做好终末消毒工作。

　　场景二：某日上午，学校某班级正在进行语文课。王老师在讲课过程中注意到，张明(化名)同学精神不佳，恶心呕吐。王老师即可暂停了课堂教学，经过询问得知，张明同学感到乏力、恶心，浑身发冷。

　　处置流程：

　　(1)语文教师王老师：一是作为第一响应人应第一时间将情况告知校医(XX老师)和班主任，班主任迅速报告给分管领导，并确认张明戴好口罩;二是做好教室通风、维护课堂秩序等工作。

　　(2)校医(XX老师)：一是接到报告迅速做好自身防护(穿好防护服，戴上护目镜、口罩、手套等)，把XX及其个人物品带到留观室进行观察，再次测量体温，确认超过37.3℃，并做好相关记录;二是通知分管领导、班主任联系家长，带张明到指定医院发热门诊就诊;三是向张明详细了解密切接触人员情况、在校活动路线，并电话向分管领导进行汇报;四是学生接走后，组织人员对留观室进行全面消毒;五是关注张明就诊情况，如确诊为新冠肺炎患者或疑似患者，马上将情况报告校防控指挥部及相关部门，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。

　　(3)班主任：一是在分管副校长、教务处主任指导下，测量其他同学体温，确认体温正常的学生带到隔离教室上课，体温异常的学生交由校医(XX老师)进行有效隔离;二是接校医(XX老师)确认信息后，立即通知家长到校接学生，提醒不使用公共交通工具;三是了解XX在校活动路线以及密切接触者，做好相关记录，上报分管领导;四是密切观察，若其他学生出现发热情况，第一时间联系校医(杨柯老师)进行处理;五是持续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症;

　　(4)分管领导(分管副校长、教务处主任)：一是接到校医(XX老师)报告后，立刻报告学校主要负责人;二是指导班主任组织无症状学生到隔离教室上课，安排错时上下课，暂时取消该班级公共区域授课安排;三是组织相关人员封闭教室和患病学生活动区域，可用含固态过氧乙酸应急呕吐包覆盖包裹，或用干毛巾覆盖后喷洒10000mg/L含氯消毒剂至湿润。擦拭，消毒范围为呕吐物范围2米，消毒作用时间30分钟，消毒擦拭两遍，并对课桌椅、讲桌、门把手、橱柜等进行全面消毒;四是如隔离班后续无新增发热情况，正常放学;如发热学生确诊为新冠肺炎患者，立刻报告学校疫情防控工作领导小组组长，组长确认后，将相关信息报告社区相关人员。

　　(5)学校主要负责人(XX校长)：一是接到分管领导汇报后，立刻启动应急预案，全面调度指挥防控工作;二是详细了解情况后，立刻向上级教育主管部门领导报告，具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作等;三是向全体师生说明情况及采取的措施，稳定师生、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师生的预防和自护意识;四是安排分管安全领导，做好学校安保工作，关注网络舆情动态。

　　(6)总务主任(XX主任)：一是安排好隔离班级学生就餐，通知送餐至隔离教室，对该班使用过的餐具单独洗消，并关注食品留样，再次清查相关食品安全管理工作;二是加强环境消毒和师生餐具消毒;三是安排后勤保洁人员，对公共区域进行全面消毒，包括走廊地面、楼梯、扶手、操场等，重点对卫生间、饮水机进行消毒，听从疾控机构安排做好终末消毒工作。

　　XX市北区实验小学

　　2022年8月