观看最美教师巡回报告会有感

篇2：观看最美教师巡回报告会有感

　　观看“省最美教师巡回报告会”有感

　　5月5日上午，我校领导组织教师观看了"河南省20**年最美教师巡回报告会"。本次报告会，我们一共聆听了五位最美教师的报告。说实话，这次报告会对我的震撼很大。尤其是郭春鹏老师的事迹，令我印象深刻。下面我将一一说一下自己的感触。

　　一、刘文婷《因为特殊，所以最美》

　　刘文婷是河南省洛阳市老城区培智学校校长，也是第七届全国"教书育人楷模"荣誉称号获得者。今年，她迎来了第27次开学。

　　26年坚持，为了需要特殊照顾的生命。我一直在想：她后悔了吗?想过离开吗?还在追梦吗?后来有一想，其实这些问题无须回答，26年的坚持，早说明了一切。她说："孩子们幸福，是我最大的成就。"刘文婷的办公室外墙，贴着一行字--"牵着蜗牛散步"。是的，即使是小小的蜗牛也有梦想，也有实现梦想的那一天。就像他们最爱唱的那首《最好的未来》：每种色彩，都应该盛开......每个梦想，都值得灌溉......每个孩子，都应该被宠爱，他们是我们的未来。

　　二、郭春鹏《为了爱，我要站起来，干下去》

　　郭春鹏说："是爱的力量让我只能选择坚强，是爱让我创造了奇迹。"

　　郭春鹏今年39岁，是方城县杨楼镇第一中心小学数学教师。17年前的一次意外改变了他的命运。

　　1998年12月21日清晨，郭春鹏所在学校正准备举行升旗仪式时，旗绳突然被拉断了。几个学生要爬上去更换时，郭春鹏担心学生有危险，就自己爬了上去。谁知刚爬到旗杆顶端，旗杆突然拦腰折断，郭春鹏被摔成了脊椎粉碎性骨折，最终下身瘫痪。

　　为了重回讲台，郭春鹏记不清自己做了多少回手术、扎了多少银针、摔了多少次跟头......20**年，郭春鹏奇迹般地站了起来，几个月后他便迫不及待走进自己日思夜想的教室。"受人滴水恩，报以泉水情。"郭春鹏满怀深情地说，"在我困难时，领导、同事、亲朋好友的关心、帮助，无时无刻不在温暖着我，激励着我。为需要帮助的人出点微薄之力，这样心里才会得到安慰。"

　　郭春鹏老师的事迹是最令我感动的，他忍着病痛的折磨，还依然给孩子坚持上课，他的高尚品质怎能不令我感到敬佩?

　　三、赵秀红《小小的老师，大大的研究》

　　河南最美教师之一的赵秀红，她的班务工作极为细致。对于一些特殊儿童，赵秀红更是给予母亲般的关爱。孩子的成长和感恩也让赵秀红感慨不已。爱心，让赵秀红在幼教一线做出了突出的成绩，而热情与专注的个性又让她在新的岗位将繁杂而又平凡的工作做到了极致。

　　在赵秀红心中，幼教事业是值得探索一生、奉献一生的光荣事业。她以强烈的事业心、责任感和严谨的工作态度，积极投身于教育教学改革。幼教事业，是需要"爱"的事业。

　　四、余国庆，为边疆播撒知识和希望

　　"教书育人，不辞边疆中原万里遥;结对共建，情连天山太行咫尺间。"这是河南师范大学附属中学校长刘黎一行于20**年10月赠给援疆教师的一副对联，道出了教育援疆的深情厚谊。

　　20**年，河南师范大学附属中学教师余国庆带着20多年的教学经验和满腔热情，带着省教育厅的重托，远赴2000多公里外的新疆哈密开展援疆工作。余国庆本着"踏实做事，低调做人"的原则，工作吃苦受累在前。别人休息或娱乐时，余国庆都在忙，但他毫无怨言。他的敬业精神、工作作风、教学水平，彰显了河南力量，展示了河南形象，凸显了河南风采。

　　五、巴世阳，年轻女特岗教师。

　　巴世阳是范县颜村铺乡第一中学特岗教师。

　　20**年8月，巴世阳以全县英语第一名的成绩成为范县颜村铺乡第一中学的一名特岗教师。在乡村条件艰苦的情况下，她克服困难，以校为家，与学生为友，在做好教育教学工作的同时注重发展学生特长，取得了优异成绩。

　　听到她说砸冰块这件事时，我深有感触，因为我曾经也和她一样，在乡村待过。

　　巴世阳表现优异，充分展现出扎根农村教育、争做党和人民满意的好老师的精神风貌，得到各界的一致好评。

　　今后，我会用心的对待每位孩子，关心每位孩子。他们的事迹，感人的镜头，一直清晰的出现在我的大脑，我无法入睡：为什么他们在如此环境条件下，还能心甘情愿付出?他们很多人都面临着许多更好的人生选择，又是什么让他们选择了在乡村坚守?想着他们那一幕幕感人的情景，想着他们那一张张质朴的脸庞，想着他们那一句句朴实的话语，让他们选择了留下与坚守，我懂他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的"最美"。

　　我想到了我自己，有点羞愧，作为一名小学教师，工作中我兢兢业业、踏踏实实，无愧于自己的良心，但是今天我明显的感到了自己的渺小，因为在名利与荣誉面前我也曾感到过世事的不公，而今天相比之下想想他们的付出，我在他们面前我明显感到了自己的不足。

　　最美的教师，美在大爱。向最美的教师学习，就是中华的美德，心中有大爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成的。

篇3：读朱永新新教育后有感

　　读朱永新《新教育》后有感

　　今年的教师节，我收到了一份珍贵的礼物，那就是白秀娟校长送给我的朱永新的《新教育》。这本书在我的心中点起了一把火，一把让我重新认识我所从事的工作，我所具有的教育理想的火。"过一种幸福完整的教育生活"就是我毕生追求的目标，我的人生前进的方向。

　　这本书中令我印象最深的有以下几点：

　　一、为了一切的人，为了人的一切

　　"为了学生的一切。"这是我们作为一名教师一直信奉的理念，做教师不为学生为谁?在此理念下，我们勤勤肯肯地工作，默默无闻地奉献。然而，朱教授却认为，教育是为了一切的人，为了人的一切。他说，"教育实际上是一个大的概念，是包含了人类生存、生活、发展的全部过程的这样一个概念。不仅要关注学生，而且要关注教师、关注校长、关注父母、关注一切和教育相关的人。"

　　教育是为了学生未免太狭隘了，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间，教育就是为了人，为了一切人的发展。实际上，一句话，教育只有关注到社会所有人员的发展，才是真正的教育，只有这样才是和谐社会的教育。

　　二、营造书香校园

　　《新教育》中提到的六大行动，其中一个行动是"营造书香校园"，倡导阅读生活。朱教授认为，一所学校如果没有一定量的书，就不能称其为学校。一所学校可以在很多方面很简陋贫乏，但只要有书，这就足以称得上是学校了。一个不读书的教师，穷其终生，也只能是一个教书匠;而有着一定文化积淀的教师，教学时间未必太久，年龄不一定多大，却能够脱颖而出。实践证明书籍是我们了解历史和认识世界的一扇窗口。有阅读的人，就有底气，很从容，很有自信，就能应对各种各样的问题，也不惧怕生活和生存的艰难。所以，我要经常阅读，有了阅读的教师，也有底气，也有灵气，不再为教不好学生而犯愁!说到阅读，"晨诵、午读、暮省"是新教育倡导的一种回归朴素的儿童生活方式。

　　晨诵，在生命的黎明，你让儿童吟诵什么?前几十年儿童晨间机械地背诵课文的晨读，引发了极大多数人的反对，然后，读经运动，英语晨读等替代性课程便应运而生。新教育实验认为，晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命，在于通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。

　　于是我在班里提倡学生早晨背古诗，希望孩子在每天的清晨与经典古诗共舞，让他们的生命在每天的第一时间得以舒展，灵魂得以灵动，师生共同传达一种愉悦、饱满的精神，并以此开启一天的学习。

　　午读，代表的是整个儿童阶段的非学科性质的阅读。其中的核心内容就是阅读属于他们自己的童年书籍。然而，为了孩子更好的成长，他应该读什么书?我们该怎么开始阅读活动?不同年龄的儿童，由于心理发展阶段的限制，他们能够读懂的童书是相对有限的，我们要从大量的童书中寻找出每一年龄段儿童能够阅读的书籍。

　　暮省，指的是学生随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段，相互编织有意义的生活。用日记记录成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰，成了新教育实验重要的组成部分，以及日常的生活方式。

　　学生写日记是老师要求的，不得不写，并且会带着一种完成任务的心态，特别是低年级，需要老师和家长的监督。但是老师自己也需要多写教育日记，时时鞭策自己，才能在教育中获得成长，我会朝着这方面不断努力。

　　晨诵、午读、暮省，将教育回归到一个朴素的整体，它既是对学科课程的补充，同时也是对过早精细化的学科课程进行一种矫正。新教育实验认为，素质不是知识与能力的拼板，而是一个人的完整的理解力与创造力。如果我们的孩子能做到晨诵、午读、暮省，那我们的教育也事半功倍了。我们相信，新教育有望实现素质教育提出的教育理想。

　　三、最欣赏的一句话：只要行动，就有收获。

　　朱教授提出新教育四大基本观点，其中有一个基本观点说要重视精神状态倡导成功体验。他引用米卢的一句话说：态度决定一切，并将此改版为"只要行动，就有收获。"

　　他说你去做，你就行;你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面对太多的理想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。我们不要太多的口号，我们需要的是行动，记住朱教授的话，只要行动，就有收获。

　　这本书对我来说太宝贵了，我一定会仔细品读，慢慢吸收，让它成为我自己的东西!