年英杰小学阳光少年评选活动方案
20**学年英杰小学阳光少年评选活动方案
为了展示学生风采，营造健康、和谐的校园文化氛围，让孩子发现自身的“闪光点”，发展自我的勇气和信心，进一步展示学生的自我个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生，使之成为众多学生学习的榜样；激励广大少年儿童做一个热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗的四好少年。
一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生爱国爱民、团结勇敢、创新奋进的渡江精神，热爱集体、热爱学校、诚实守信、助人为乐的高尚道德品质，以及健壮的体魄、良好的心理素质和健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教育发展与提高的过程。
二、活动宗旨：“让每一个孩子都阳光灿烂”。
三、评价范围：全体学生。
四、评选原则：
对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也关注其个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。
五、评选的基本标准：
德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。
六、具体细则：
1、根据学校制订的评选标准，各班自评。每学年，各班推荐一名优秀学生参加“校阳光少年”的评选。
2、学校评选小组审阅推荐资料后，核实为“阳光少年提名奖”，然后再通过全校二到六年级学生的投票，按人气50%+综合分50%，从中选出十名得票最高者，授予“校阳光少年”的称号，其余为提名奖（一年级为提名奖）。
学校评选小组成员：
组长：z
组员：z
3、“校阳光少年”候选人的个人资料在学校宣传阵地中展出。
4、5月30日，宣布“校阳光少年”名单，颁发荣誉证书及奖品。
“阳光少年”评选标准：
色彩 评选内容 分值 自评 校评 备注
黄（礼仪）20分
1、自觉遵守校纪校规，能成为班级同学的榜样。 5
2、课间文明活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗。 5
3、语言文明，使用普通话，不说粗话脏话。 5
4、*、出操、春游等集体活动中遵守纪律，言行文明。 5
青（孝敬）10分
1、尊敬师长，遇到老师主动问好。 5
2、尊老爱幼，生活中能主动帮助有需要的老人、小孩。 突出事例请备注。 5
紫（勤学）15分
1、上课认真听讲，不讲空话，不做小动作，积极开动脑筋。 4
2、按时独立完成并上交作业，书写字迹端正。 4
3、喜欢学习，学习有自己的方法，学习成绩优良，多数科目成绩达到优。 4
4、能经常阅读有意义的课外书报、知识全面提高。 3
绿（卫生）15分
1、能认真完成值日及大扫除任务。 5
2、能主动维护环境卫生，在环保活动中表现突出。 5
3、注意个人卫生，衣着、头发等整洁。 5
橙（体艺）15分
1、积极参加学校组织的各类文体活动，态度认真。 5
2、眼保健操、广播操认真，动作准确。 5
3、在艺术或文体方面有一定特长，积极参加兴趣小组活动。 （备注上参加何兴趣小组或何区级及以上比赛的名称） 5
红（爱心） 15分
1、团结同学，热心助人，同学中有影响力。 5
2、在假期的“好人好事”统计中有较好表现。 5
3、积极参加“学雷锋活动”，突出事例请备注。 5
蓝（健康）10分
1、仪态得体，有良好的精神风貌。5
2、身心健康，能乐观地面对学习、生活。5
附加分10分
学科类获奖的，按级别加1-5分。在备注栏注明获奖情况 5
体艺类获奖的，按级别加1-5分。在备注栏注明获奖情况 5
注：获奖的成绩要求在20**年6月以后，以前的不算在内。视具体情况备注。
校第六届“阳光少年”评选
（一）活动宗旨：“让每一个孩子都阳光灿烂”。
（二）评价范围：全体学生。
（三）评选原则：
（四）评选的基本标准：
德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。
（五）具体细则：
1、根据学校制订的评选标准（各班在自评的基础上推荐一名优秀学生参加20**学年“校阳光少年”的评选。
2、学校评选小组审阅推荐资料后，核实为“阳光少年提名奖”，然后再通过全校学生的投票，从中选出六名授予“校阳光少年”的称号。
3、“校阳光少年”候选人的个人资料在学校宣传阵地中展出。
4、5月30日，宣布“校阳光少年”名单，颁发荣誉证书。
（六）活动进度表
阶段 内容 时间 备注
第一阶段 下发第六届“阳光少年”评选条件 4.30-5.6 z
第二阶段 各班推选“阳光少年”候选人一名 5.8-5.20 各班按民主、公平、择优的原则选出候选人。
第三阶段 “阳光少年”候选人事迹及个人照片宣传阵地展出，投票 5.21-5.39 之前由z负责向各班主任收集展示资料 照片为5寸个人照
第六阶段 公布评选结果
5.30 *市英杰小学“阳光少年”推荐表
班级 姓名 兴趣爱好 生活格言
推荐理由：
获奖情况：
（粘贴照片处）
篇2：大学文明窗口单位评选活动方案
大学“文明窗口单位”评选活动方案
各学院，校机关各部处，各直属单位：
为充分发挥文明窗口单位的示范、带头和辐射作用，深入推进文明校园和和谐校园建设，进一步促进高水平大学建设科学发展，经研究，决定在全校开展第二届“文明窗口单位”评选活动，现将有关事项通知如下。
一、评选原则
以评促建，以评促管，评建结合，重在建设。
二、评选范围
全校各单位（院、所、部、处、科室、教研室等），均可自主申报参加本届“文明窗口单位”评选。
三、评选条件
1、领导班子坚强有力。领导班子团结协调、勤政廉政、以身作则、作风民主、团结一致、在群众中威信高。作风正、纪律严，有较强的战斗力。自觉接受师生员工监督，师生员工满意率高。重视文明窗口创建活动，工作有规划、有目标、有措施、有实效。
2、业务工作成绩突出。工作扎实，成效明显，管理规范，无违法违纪现象。诚心诚意为师生员工办实事、做好事、解难事，服务意识强，服务效率高。
3、精神文明建设卓有成效。思想政治工作载体有特色，社会公德、职业道德和家庭美德教育有亮点，工作人员学习能力强、精神风貌好，形成了爱岗敬业、诚实守信、服务师生、乐于奉献的良好风尚。
4、管理制度健全。有具体明确、便于操作、易于考核的工作规范，有便于接受师生员工监督的方法和赏罚分明的考核奖惩制度。投诉受理机制健全、监督保障措施完善。
5、工作环境整洁、优美、舒适，富有文化品味。
四、评选安排
1、宣传发动和自查整改（3月-6月）
请各单位做好评选活动的宣传发动，营造良好氛围，教育引导师生不断增强责任意识；对照评选标准进行自查和整改，积极争创“文明窗口”，办实事，求实效，把师生员工满意与否作为评价创建工作成效的根本标准。
2、材料报送（6月30日之前）
各单位的申报材料包括：(1)“文明窗口”单位申报表；(2)支撑材料（荣誉证书、新闻报道等复印件）。《申报表》通过办公自动化发至党委宣传部李zzz老师，支撑材料请送交校办公楼233室李zz老师。联系电话：8z1。
3、评选和表彰（9月-11月）
(1)9月，评选专家组做出考查意见；
（2）10月，评选活动办公室根据考查意见确定“文明窗口”单位候选名单，报学校研究审定；
（3）11月，在校园网等校内媒介公示“文明窗口”单位；
（4）对“文明窗口单位”挂牌确认。
五、其他
1、第二届“文明窗口”单位评选活动办公室设在党委宣传部，具体负责评选活动的组织实施工作；
2、请各基层党委(党总支)认真组织、踊跃申报；
3、各单位组织申报情况纳入宣传思想工作年度考核指标体系。
附件：z大学第二届“文明窗口”单位申报表
篇3：师德标兵评选活动计划方案
“师德标兵”评选活动计划方案
各基层党委（党总支）：
为深入推进师德师风建设，进一步弘扬为人师表、爱岗敬业的优良师风，经研究，决定在全校范围内开展第五届“师德标兵”评选活动，现将有关事项通知如下。
一、参评对象
全校教职工
二、评选条件
（一）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护***主义制度,遵守我国的法律法规。
（二）爱岗敬业。忠诚高等教育事业，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任，业绩突出。
（三）教书育人。坚持育人为本，立德树人，真心关爱学生，尊重学生个性，做学生良师益友，促进学生全面发展。
（四）严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，秉持学术良知，恪守学术规范。维护学术自由和学术尊严。
（五）为人师表。言行雅正，模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚；自尊自律，自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
三、评选程序
（一）各基层党委（党总支）酝酿、民主评议、公示拟推荐候选人，上报推荐材料；
（二）对候选人进行资格审查；
（三）在校报、新闻网等校内媒介刊登候选人先进事迹简介，同时开通“师德标兵评选网上投票平台”，并在校园网主页链接投票平台；
（四）全校师生员工自主网上投票推选；
（五）评委投票推选；
（六）综合网上投票和评委投票结果，决出师德标兵；
（七）报校长办公会批准；
（八）公示评选结果。
四、评选活动组织机构
（一）评选活动领导小组
组长：z
成员：校办公室、党委宣传部、校工会、人力资源处、教务处、科学技术研究院、研究生院、社科处等单位负责人。
（二）评选活动办公室设校党委宣传部（校办公楼z室，联系人：zz， 电话：zz）。
特此通知。
附件：1.第五届“师德标兵”评选活动时间安排
2.第五届“师德标兵”候选人推荐表
20**年3月14日
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