中小学德育带头人评选活动方案

篇2：十佳青年班主任标兵和百名优秀班主任评选活动方案

　　“十佳青年班主任标兵”和 “百名优秀班主任”评选活动方案

　　为充分发挥先进典型的示范、引领和辐射作用，激励广大班主任教师静心教书、潜心育人，按照《汉东市“十二五”有效德育建设工程》、《z区“十二五”德育创新工程》和《z区教育局关于加强中小学班主任队伍建设工作方案》的总体部署，区教育局决定，20**年6-9月，在全区中小学、中等职业技术学校、幼儿园组织开展20**--20**学年度“十佳青年班主任标兵”和“百名优秀班主任”评选活动，现将有关事项通知如下：

　　一、评选对象及范围

　　1.“十佳青年班主任标兵”：全区中小学、幼儿园曾荣获“市百优班主任”、“区优秀教师”、“区优秀青年教师”、“区优秀班主任”、“区百优班主任”及以上称号（具备一项即可）的在岗班主任教师。

　　2.“百名优秀班主任”：全区中小学、幼儿园在岗班主任教师。

　　二、评选条件

　　（一）基本条件

　　1.忠诚事业，爱生情怀。

　　热爱人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，切实承担教育者的社会责任。热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友。

　　2.以身作则，行为世范。

　　认真遵守《中小学教师职业道德规范（修订）》及各项法律法规，为人师表、师德高尚。始终以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生、家长的信任。积极、主动参与家访等师德师风建设活动，未有发现查实的有偿家教、体罚和侮辱学生、利用职务之便谋取私利等师德问题。

　　3.科学管理，民主治班。

　　结合学校和学生实际，认真开展班级管理工作。所带班级班风正、学风好，学生朝气蓬勃、乐观向上，师生关系平等、民主、和谐，营造出良好的班级文化氛围。密切与学生家长的联系和沟通，努力成为学校、家庭同心育人的桥梁和纽带，受到学生、家长、同行好评。

　　4.勤于钻研，学为人师。

　　崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。积极、主动地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教书育人本领，在提高学校德育针对性、实效性和感染力，解决学校德育面临的新情况、新问题等方面有新思路、新办法，创生出符合学生实际的德育工作和班级管理的规律、经验。

　　5.身心健康，情趣高雅。

　　具备良好的身体素质和心理品质，热爱生活，乐于工作，善于分享与合作，具有良好的自我控制能力和自我调适能力，人际关系和谐。

　　（二）区别条件

　　1.“十佳青年班主任标兵”：

　　年龄35岁以下（1979年1月1日以后出生者），担任班主任工作达5年以上，教书育人成效突出，形成了班主任工作特色和教育风格，在管理班级、指导教师、培养学生等方面做出较大贡献，在市、区教育界中具有一定影响力，为同行公认。撰写的有关班主任工作或学校德育工作方面的论文（经验总结、专着）多次（两次及两次以上）在区级以上（含区级）综合（专业刊物）发表或在区级（含区级）以上德育论文（案例）评比中多次（两次及以上）获奖。所带班级曾被评为市级以上（含市级）先进班集体或多次（两次及以上）被评为区级先进班集体。

　　2.“百名优秀班主任”：

　　担任班主任工作4年以上。撰写的有关班主任工作或学校德育工作方面的论文（经验总结、专着）在区级以上（含区级）综合（专业刊物）发表或在区级（含区级）以上德育论文（案例）评比中获奖。所带班级曾被评为区级以上（含区级）先进班集体。

　　（三）有下列情形之一的，实行一票否决：

　　1.所带班级学生在校期间发生违法犯罪事件；

　　2.因管理问题发生责任事故或学生受到伤害的；

　　3.歧视、体罚或变相体罚学生的；

　　4.以教谋私，违规搞有偿家教的；

　　5.有其他违反师德规范行为的；

　　（四）对于获得优秀班主任荣誉称号后，五年内无正当理由不服从学校班主任工作安排的教师，经学校申请，区教育局将取消其相关荣誉称号。

　　三、奖项设置、名额分配

　　1.奖项设置。此次评选活动共评选“十佳青年班主任标兵”10名、 “百名优秀班主任”100名。

　　2.名额分配。“十佳青年班主任标兵”全区各中小学、幼儿园可推荐1名候选人参评。“百名优秀班主任”幼儿园每园可申报1人；普通中小学每三十个班级可申报1人（申报指标详见附件一）；二职中心可申报2人。

　　四、评选方式及步骤

　　1.校园推荐。各中小学、幼儿园组织班主任教师对照评选类别和条件认真开展自评。学校、幼儿园在教师自评的基础上，通过综合考评和民主测评产生候选名单，在校、园内公示（不少于3天）认可后，待无异议后，向区教育局推荐。

　　2.区级评审。区教育局组织专家对各校、园推荐的候选人进行集中评审，并对“十佳青年班主任标兵”候选人进行实地考察，广泛听取学校、教师、学生、家长的意见。

　　3.区级公示。区德育办公室将“十佳青年班主任标兵”、“百名优秀班主任”初定结果将在z区教育局公文系统公示一周，接受社会监督。

　　4.结果审定。对无异议的结果，由区德育办公室报区教育局党政联席会最终审定。

　　5.表彰奖励。对获奖班主任，在全区教师节庆祝会上予以表彰，并通过合适渠道在全区中小学进行宣传和推介。

　　申报人员材料以学校单位，于6月10日（（全天）上报区教育局（幼儿园上报幼教科，普通中小学、职业学校上报德育办公室）。申报材料包括：申报表（见附件二），一式一份；班主任工作自述材料，一式一份，材料内容应为第一人称，应重点突出，特色鲜明，具有先进性、典型性和时代性，字数控制在2500字左右；佐证材料，有关德育、班主任工作的荣誉证书、论文、其他成果的复印件一式一份（学校负责对佐证材料的真实性、客观性予以认定并加盖公章）。学校同时上报学校初评工作报告，含学校初评时间、初评程序、初评人员名单、初评经过、公示等基本内容（纸质稿，一式一份，加盖学校公章）。逾期不报，视为弃权。

　　区教育局德育办公室

篇3：度市实验小学德育工作计划

　　20**年度市实验小学德育工作计划

　　（20**年度第一学期）

　　工作目标：

　　1、突出生活德育，落实养成教育。

　　2、抓实特色文化，打造德育品牌。

　　3、开展主题活动，提升德育效果。

　　工作举措：

　　一、落实常规教育，提升师生品德修养。

　　1、德育管理精细化。

　　（1）过程管理求实。

　　以创建四好五有班队为载体，首先抓好师生常规管理与教育工作，一方面结合教师节、重阳节等民族传统节日，继续开展感恩教育、诚信教育，引导广大教师立足岗位，做好教育、培育本色儿童的工作，发展、展示教师才情，培养学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父母、回报他人，促进学生个人素质的全面发展。一方面抓好常规管理评比工作，进一步加强班风学风建设，提升四好五有班队创建成效。

　　其次，以校本特色班主任手册的使用为抓手，抓好班队组织建设，细化、落实四好班队各项常规管理与考核工作。

　　第三，进一步强化优秀班主任评比、优秀副班主任评比、优秀年级组评比等三项考核工作，以评比促发展，以评比促提高，真实落实师德教育与常规管理。

　　（2）阵地建设求新。

　　一是抓好班级z园地、成长足迹、黑板报等各类阵地建设，围绕建国60周年、少先队建队60周年等契机，开展优秀黑板报评比、优秀班级文化评比等活动，提高阵地建设的育人效果。进一步加强少先队基础建设，发挥z橱窗、自能展板等阵地的育人功能。

　　二是以校本班主任手册为抓手，紧扣学生“生活德育”这一主线，一方面抓好各班晨会备课，另一方面抓好校本“辨评导”教育模式的研究，提高晨会教育效果。同时，各班加强家访、班心队主题教育活动的备课，发挥阵地育人的效果。

　　三是抓好班级网站建设。利用学校网站改版这一契机，协调电教处做好班主任网站管理培训工作，重视班级网站的过程建设与管理，做到更新及时，内容丰富，继续开展校园十佳班级网站评比活动。

　　四是抓好综合实践基地建设。在我校设立的劳动综合实践基地的基础上，用好基地，开展好相关活动，并做好德育综合实践基地的开发。

　　（3）队伍建设求精。

　　围绕我校《本色儿童成长的研究》这一子课题建设，一是抓好德育骨干组队伍建设，确定每月研究主题，开展德育课程研讨、本色儿童培养沙龙等活动，提高德育队伍研究水平和业务能力。二是抓好年轻辅导员队伍建设，协调教导处继续实施辅导员青蓝工程，落实师徒结对工作，开展年轻辅导员上汇报队课活动，提高年轻辅导员工作能力。三是抓好z队校队伍建设，进一步完善大队、中队干部组织，以活动促发展，以活动促提高。四是落实z家长学校工作，抓实校外辅导员队伍建设，完善组织，同时，开展半日家长开放活动。

　　2、主题活动系列化。

　　（1）开展“梧桐.朝阳”系列师德教育活动。结合建国60周年、教师节等节日，开展“歌唱祖国，飞扬才情”专题教育和年轻教师演讲比赛等活动，提高教师师德水平。同时，结合班主任工作的开展，举行班主任工作经验交流会，开展相关专题培训。

　　（2）开展“我心中的歌”主题教育活动。结合建国60周年、少先队建队60周年这一契机，举行一系列“学队章、举队旗、敬队礼、唱队歌、过队日、颂名言”活动，开展少先队员荣辱感和责任感教育活动，通过学习新《队章》、队会、队日活动、各类少先队文化、道德实践体验教育活动，引导和帮助少先队员掌握少先队的基本知识。同时，进一步推进“民族精神代代传”活动，通过开展学习民族英雄、了解祖国巨大变化等，增强少先队员的爱国、爱家乡、爱学校情感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，用民族精神构筑少先队员的精神支柱，提高少先队员的思想道德素质，培育本色儿童。

　　（3）开展生活技能比赛活动。结合本色儿童培养这一课题研究，结合我校体育节的开展，举行“生活自理我能行”系列竞赛活动。

　　同时，利用升旗仪式、z电视台等形式，继续开展“我的舞台我来SHOW”等活动。

　　二、抓实特色文化，打造德育教育品牌。

　　1、强化德育文化建设。

　　结合我校z橱窗、自能展板等阵地，继续抓好校园文化建设，充分发挥环境育人的功能，丰富自能展板的形式，突出学生的主体参与，充分利用楼层文化资源，开展综合实践体验活动。同时，进一步突出班级特色文化建设，在原有的基础上，各班继续开展班班立口号，班班创特色的活动，以强化德育文化建设，形成学校德育教育品牌。

　　2、提升德育课堂活力。

　　结合市局打造活力课堂的要求，及我校德育课程建设特色，以“辨评导”教育模式的研究为主线，开展生活德育系列研究活动，立足《品德与生活》、《品德与社会》、晨会、班队等课程，开展课堂教研讨活动，举行全体班主任参与的品德课赛课活动。

　　三、创新德育教育，促进德育教育专业化发展。

　　围绕我校本色儿童培养目标，着力做好德育队伍专业化建设工作，通过形式多样的培训活动，举行专家讲座、教育沙龙，开展课堂教学实践研究，进一步提升德育队伍专业化素养，同时，努力培养德育专职教师，提高德育课堂教育效果。

　　附：各月主要活动安排

　　九月份：

　　活动主题:“尊师守纪，文明礼仪”--以日常行为规范养成教育、尊师教育为重点

　　常规教育：整队快、齐、静；走路上下楼梯靠右行，排列成行；课间活动有秩序，不追逐打闹，不大声喧哗；见到师长主动打招。

　　1、“我心中的歌”系列主题活动。

　　2、班级文化建设、班队计划制订。

　　3、“歌唱祖国，飞扬才情”主题活动。

　　4、大队委竞选。

　　5、z队校活动。

　　十月份：

　　活动主题:“弘扬传统，热爱祖国”--以爱国主义教育为重点

　　常规教育：不乱丢纸屑；主动拾拣杂物；课前准备有序。

　　1、“我爱您，祖国妈妈”系列活动（集中收看国庆庆典等）。

　　2、“学队史，爱红领巾”建对日竞赛活动。

　　3、开展关于爱国主义教育的主题队会。

　　4、新生入队教育活动。

　　十一月份：

　　活动主题：“动手动脑，思想自由”--以安全、自理教育为重点

　　常规教育：节约用水；文明用餐；课间文明；生活自理。

　　1、体育节之生活自理我能行活动。

　　2、安全教育专题讲座。

　　3、开一次怎样养成好的学习习惯主题队会。

　　十二月份至二0一0年元月：

　　活动主题：“诚实守信，天性自然”──以文明、法制教育为重点。

　　常规教育：文明待人；诚实守信；知法守法；学会学习。

　　1、庆祝元旦活动。

　　2、班队创建活动小结。

　　3、学期各类评比。

篇4：实小首届品牌教师评选活动方案

　　实小首届“品牌教师”评选活动方案

　　一、评选目的意义：

　　通过开展“品牌教师”评选活动，进一步弘扬校园中的先进事迹，树立教师中的典型人物，倡导积极向上、奉献教育的校园风尚。

　　二、评选对象：

　　全体在职教师

　　三、评选奖项：

　　勤业奉献的楷模 爱生如子的标兵 治学有方的能手

　　创新进取的榜样 培优辅导的先进 管理有道的典范

　　四、评选条件：

　　（一）基本条件：

　　1、为人师表，廉洁从教，严格遵守教育法规和职业道德。

　　2、忠诚教育事业，服从分工，顾全大局，认真执行学校各项规章制度。

　　3、工作踏实，认真履行学校教育教学工作职责，成绩突出。

　　4、团结同志，积极参与学校各项工作，教师反响良好。

　　（二）对应条件：

　　1、勤业奉献的楷模

　　立足岗位，踏实勤奋，团结协作，默默无闻。

　　2、爱生如子的标兵

　　对待学生有爱心、耐心和责任心，表现突出，广受好评。

　　3、治学有方的能手

　　管理班级有招数，班风正、学风浓，各项工作在年级名列前茅；学科教学轻负高效，质量优秀。

　　4、创新进取的榜样

　　科研教研潜心投入，专业发展取得显著成绩，并很好地辐射、引领同伴成长。

　　5、培优辅导的先进

　　学校荣誉至上，辅导学生、培养特长能克难奋进，平时连踏实肯干，任劳任怨，在比赛中争先创优，取得佳绩。

　　6、管理有道的典范

　　行政管理有思考、有举措，肯干事，干实事，真心服务，有效指导，条线工作成效显明，公信力强。

　　五、评选程序：

　　个人申报与年级组推荐相结合，学校行政会研究确定获选教师，于9月10日教师节予以表彰。

　　附：实小首届“品牌教师”申报推荐表

　　姓名 申报称号

　　年级 学科

　　主要事迹（可附页）

篇5：一学期调东小学学校德育工作计划

　　20**年一学期调东小学学校德育工作计划

　　一、指导思想：

　　本学期将以习总书记提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为指导，紧紧围绕学校工作重点，以少先队活动为载体，开拓创新、扎实工作，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，有效提高少先队员的综合素质，促进学校少先队事业的新发展。

　　二、工作目标：

　　1、针对本校实际，坚持德育为首的工作重心，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展“十岁生日”、“感动校园十佳新人新事”等内容丰富、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升。

　　2、加强辅导员队伍建设，大、中队辅导员要加强少先队文化建设的学习与钻研，认真学习《辅导员》等少先队工作杂志，吸收先进经验和做法，积极撰写教育论文、随笔，丰富自身的少先队工作业务水平。

　　3、积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设，逐步健全少先队组织的各项工作，规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档案管理，办好板报、橱窗、红领巾广播站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。加强小干部队伍建设，以及对红领巾礼仪岗成员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用。

　　4、做好各项活动的宣传工作，为学校的少先队工作造势搭台，为学校的整体发展树立形象、提高声誉。

　　三、具体措施：

　　（一）强化道德实践，以队活动为载体，构建新型德育。

　　1、开展两年一次的“感动校园十佳新人新事”评选活动。

　　“感动校园十佳新人新事”活动旨在展示师生形象，传颂感动人物，推动和谐校园，营造积极向上的校园文化氛围。通过典型宣传教育，发挥典型人物的带动和示范作用，促进我校师生思想政治教育的不断深化和推进，摸索我校“自我教育、自我管理、自我服务”的新途径，同时为师生搭建一个属于其自身领域内的，表达其独特个性与视角的优秀人物评比舞台，展示风采，树立榜样。本学期将继20**年开展的第一届“感动校园十佳新人新事”评选，开展第二届。

　　2、开展德育综合实践活动（班队活动）案例的展示与评选工作，力求汇编成册，作为综合实践活动校本课程。

　　各中队应结合本校实际，依托传统节日，有序开展班队活动。除大队部每月确定的主题外，各中队应组织队员每周开展一次班队活动，活动应以队员为本，结合课改理念，设计符合队员生理、心理特点，并能激发队员创造欲的少先队活动，寓教于乐，促进广大队员健康、快乐地成长，切忌使班队活动课流于形式。

　　本学期将安排班队活动案例的展示与评选，其中，案例展示将以“十岁生日”联合主题队会为主，案例评选将针对各中队上交的班队活动文字实录进行。

　　3、以“科学探究室”为主要活动场所，开展有效的科学探究活动，在体验中培养学生的动手实践能力和沟通合作的能力。

　　培养少先队员的创新精神，是当前少先队工作的核心内容。本学期将以“科学探究室”为主要活动场所，创设条件，让孩子们接触现代科技，开展有效的科学探究活动，体验科技进步的巨大力量，增强对信息的收集和运用能力，在体验中培养学生的动手实践能力和沟通合作的能力。

　　积极组织各类兴趣小组，围绕科学探究实验、文化艺术活动、发展健康体魄、动手动脑制作，以及全学科阅读等各个方面，充分发挥队员的积极性、主动性和创造性，进而提高综合素质，促进全面发展。

　　以学校、社区、家庭一体化为依托，立足校园，继续发挥家庭教育功能，着重组织和引导少先队员在家庭、学校、社会和大自然环境中开展生动有趣的少先队实践活动，从而提高队员的综合素质，同时也为“探究型家庭”的评比打好基础。

　　（二）加大力度，常抓不懈，开展多项文明礼仪教育活动。

　　1、继续发挥“红领巾小督察”的作用，促进学生良好道德的养成。

　　日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，它贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面，本学期将继续以执行《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》为基本点，参照《调东中心小学五项竞赛评比细则》，从两操体活、课间情况、卫生保洁、文明就餐、礼仪安全这五大方面对队员进行严格检查，以加强在校学生的行为规范养成教育，促进良好校风的形成，从而带动良好的学风。同时，本学期也将继续开展“好人好事”评比、“道德之星”活动以及“每月孝敬日”评比活动。

　　2、加强少先队的阵地建设与组织建设。

　　建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责。本学期开学初将进行大队干部换届选举，设大队长、副大队长、旗手、纪律、卫生、组织、宣传、文娱、体育等委员，分别负责相应工作，进一步规范大队部组织建设。

　　3、注重校园文化建设，发挥环境育人的功能。

　　切实做好每周一升旗仪式上的“国旗下讲话”、每月一次的主题黑板报，并利用校园网、墙报、红领巾广播站、宣传窗等阵地报道德育工作新动态，宣传典型好人好事等，不断营造浓厚的学校德育氛围。另外，本学期将对“红领巾广播站”进行全新改版，计划采用班级轮流制，以扩大参与面，使更多队员能得到锻炼与展示才能的机会。

　　4、做好新队员的入队工作。

　　进行一年级的学生入队仪式。达到入队要求（年满六周岁、愿意加入少先队）的学生将在父母的指导下写好“入队申请书”，由学校少先队大队部批准后，将邀请新队员的爸爸、妈妈共同参加入队仪式，让新队员受到一次特别的感动，激发队员对少先队组织的热爱之情。

　　入队前的教育：认“六知”（知道队名、队旗、队的标志、队礼的意义、队的领导、队的作风）；学“六会”（会写入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号）。

　　20**-1德育工作行事历

　　九月份：

　　本月黑板报及班队活动主题：感念师恩

　　1、总结暑期生活，评比雏鹰奖章。

　　2、少先队各项常规检查全面开展。

　　3、期初班主任工作会议（主题：打造特色班级）。

　　4、教师节庆祝活动。

　　5、大队干部换届选举。

　　6、法制学校开课。

　　7、学生自行车安全检查。

　　8、红领巾广播站全面改版。

　　9、“我爱我家”班级布置展示活动。

　　十月份：

　　本月黑板报及班队活动主题：爱我中华

　　1、建队日（10月13日）庆祝活动。

　　（1）新队员入队仪式。

　　（2）运用各种形式引导队员进一步学习队章，队史知识。

　　2、法制教育活动。

　　3、学生自行车安全检查。

　　十一月份：

　　本月黑板报及班队活动主题：感恩父母

　　1、德育综合实验活动评选。

　　2、德育综合实践活动展示：“十岁生日”联合主题队会。

　　3、法制教育活动。

　　4、学生自行车安全检查。

　　十二月份：

　　本月黑板报及班队活动主题：感动校园

　　1、“感动校园十佳新人新事”评选启动。

　　2、法制教育活动。

　　3、学生自行车安全检查。

　　4、“感动校园十佳新人新事”颁奖典礼。

　　一月份：

　　本月黑板报及班队活动主题：新年畅想

　　1、元旦庆祝活动。

　　2、法制学校结业。

　　3、做好学期资料整理归档工作。

　　4、制定寒假活动计划。

　　5、期末班主任工作会议，总结班主任工作。

　　江北区调东中心小学大队部