泗岸第二实验小学第三届书香节活动方案

篇2：泗岸第二实验小学第三届书香节活动方案

　　泗岸第二实验小学第三届书香节活动方案

　　阅读使人明理，阅读使人高尚。阅读可以发展人性，提升素养，拓展人生；阅读可以寻找榜样，启迪思想，慰藉心灵；阅读也可以丰富生活，愉悦身心，增长知识。学校为此举办第三届书香节，旨在引导学生读好书，会读书。帮助学生树立读书好的思想，营造浓厚的读书氛围，培养认真的读书习惯。

　　一、活动宗旨：

　　在读书中开拓视野

　　在读书中感悟人生

　　在读书中学会思考

　　在读书中快乐成长

　　二、活动时间： 20**年9月28日--20**年10月28日

　　三、活动主题：

　　书香校园 和谐家园 幸福乐园

　　四、活动口号：我读书，我快乐

　　五、指导思想：

　　1．全员参与，学校，课堂，家庭三方互动。学校统一安排，以班级年级开展活动，分散展开，集中展示，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，并实现师生从“阅读”到“共读”。

　　2．注重实效，在开展丰富多彩活动时，要让每个学生都通过参与活动，更多的接触和使用汉语言，构建最理想的成长文化生态；

　　3．加强宣传，利用网页等媒体进行全方位的系列报道或邀请家长和兄弟学校师生的参与，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

　　六、日程及相关事项安排：

　　20**年9月下旬：动员、设计和筹划。

　　20**年9月下旬--10月中旬：以学生个体、班级和年级为单位开展活动。

　　20**年10月下旬：汇报展示颁发各项成果。

　　各项书香节的活动落实到人，相关负责人制定该项活动开展计划，具体流程,确定活动地点、时间、音响、摄像、摄影、评委等各个事项。指导老师具体负责在班级内挑选培训学生，进行节目的排练。

　　七、具体活动：

　　第一阶段：策划与启动（07.9.24--07.9.30）

　　书香节启动仪式。时间：9月27日 （负责人：z）

　　第二阶段：实施过程（10月1日──10月20日）

　　（一）建设“书香班级”。（负责人：正副班主任语文教师）

　　“书香班级”要求：

　　（1）教室布置：建议开辟“读书园地”，设“好书推荐”、“读书心得”、“阅读小博士评比”等栏目。

　　（2）建立班级图书角：各班利用学生的资源充实书架并对书架进行装饰及自由命名。书架上若有图书借阅、管理的规定则更佳。要求每班的图书量为2本/生。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。中高年级要求有借阅流通记录和阅读记录本（卡）。凭阅读记录本上的阅读量评选“阅读小博士”。

　　（3）各班开展一次与读书相关的主题班会，出一期与本次书香节主题相关的板报，营造一个书香节的氛围。

　　（二）开展“每日一诗”诵读活动。（负责人：语文教师）

　　要求：把“每日一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出书香节期间“每日一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。

　　（三）深入开展班级读书角和好书交流活动。（负责人：年级组长 班主任）

　　要求：各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。

　　（四）开展网上读书、网上荐书、网上交流活动。（负责人：z）

　　要求：充分利用网络平台，在“教师博客”和“学生成长记录袋”中读书、荐书，以提高学生使用数字图书馆的技能，引导学生健康上网，开“网”有益。

　　（五）书香节系列活动：

　　1.国庆“五个一读书活动”：

　　①读一本好书；

　　②诵读一篇美文；

　　③完成一张读书摘记卡；

　　④制作一枚精美的书签；

　　⑤设计一张图文并茂的读书小报；（要求：A4纸，提倡电脑完成制作并彩色打印）

　　2.“优秀书签”评比。（负责人：z）

　　要求：每班推荐5张，参加学校评选。展板完成时间：10月18日

　　3.“读书摘记卡”评比。（负责人：z）

　　要求：每班推荐5张，参加学校评选。展板完成时间：10月18日

　　4.“书香班级”评比。（负责人：z）

　　完成时间：10月19日。

　　5.“读书小报”评比。（负责人：z）

　　评比完成时间：10月11日。展板完成时间：10月18日

　　6.一至六年级以年级组为单位进行“课本剧”比赛。（负责人：z）

　　完成录播时间：10月18日

　　7.“红领巾图书跳蚤市场”活动。（负责人：z）

　　准备工作完成时间：10月25日

　　8.读书主题班会活动展示。（负责人：z）

　　教案完成时间：10月15日。展示时间：10月26日

　　9.高年级进行以“快乐阅读”为内容的现场作文比赛。（负责人：z）

　　完成时间：10月12日。展板完成时间：10月18日

　　10.中年级“与大师对话”专题讲座。（负责人：z）

　　讲座时间：10月26日

　　11.低年级古诗文诵读比赛。（负责人：张波 沈菊芹）

　　比赛时间：10月26日

　　12.高年级阅读知识竞赛。（负责人：z）

　　比赛时间：10月26日

　　第三阶段（10月26日到10月28日）总结表彰阶段

　　书香节闭幕式，颁发奖项。（负责人：z）

　　1.表彰在第二阶段中获奖的板报班级、低年级古诗词诵读比赛优胜班、中年级手抄报评比“最佳编辑奖”、高年级“优秀小作家”、书签评比“最佳创意奖”、阅读小博士等。

　　2.根据前面各项活动、布置的成绩评出“书香班级”进行表彰。

　　八、宣传推广：

　　1.制作横幅、标副，营造书香节的氛围。（负责人：z）

　　2.语文文学社的布置。（负责人：z）

　　3.在校网上对书香节的每项活动开展系列报道并根据影像资料做成“第三届书香节专题片”。（照相摄像）。（信息处）

　　4.奖状的准备工作：（负责人：z）

　　5.收集好所有活动的资料和照片。（负责人：z）

　　附表：书香节系列活动内容及时间安排一览表

　　时间 年级 项目 活动形式 活动对象 地点 责任人

　　1.“读书口号”、书香节会徽和吉祥物优胜者.

　　2.“书香教室”评比.

　　3.阅读小博士评比.

　　4.“快乐阅读”现场作文比赛优胜者.

　　5.电子书、书签、封面设计大赛优胜者.

　　6.“课本剧”比赛优胜者.

　　7.书香节主题板报评比.

　　8.古诗词诵读比赛优胜者.

　　9.阅读知识竞赛优胜者.

　　备注：

　　1.请相关活动的负责人，活动前制定活动方案（包括评比活动设置的相关奖项），活动后做好相关的图文报道。

　　2.10月26日为我校的“读书日”。为了保证每一个活动正常进行，也为了每一名学生安全快乐，请各年级组长制定出本年级当天的详细的活动方案时间表。具体活动内容可以参照“书香节系列活动一览表”

篇3：学校反对浪费崇尚节约文明行动活动方案

　　学校“反对浪费崇尚节约”文明行动活动方案

　　一、活动背景与意义

　　在当前资源日益紧张、环境压力不断增大的背景下，节约资源、保护环境已成为全社会共同的责任。同时，随着人工智能技术的快速发展，其在学校管理中的应用也展现出巨大的潜力。因此，后勤处决定开展“反对浪费崇尚节约”文明行动，旨在通过宣传教育、实践活动等多种形式，结合人工智能技术，引导全校师生树立节约意识，形成节约习惯，为构建节约型校园、推动社会可持续发展贡献力量。

　　二、活动目标

　　增强全校师生节约资源的意识，树立节约光荣、浪费可耻的观念，形成节约资源、保护环境的校园文化氛围。

　　通过实践活动和人工智能技术，培养师生节约习惯，减少资源浪费，降低能源消耗，提高资源利用效率。

　　加强后勤服务管理，优化资源配置，提高服务质量和效率，为师生提供更加优质的学习和生活环境。

　　三、活动内容

　　(一)宣传教育

　　设计并制作一系列节约资源的宣传海报、横幅和传单，内容涵盖节约用水、用电、用纸等方面，采用生动形象的图文结合方式，吸引师生的注意力。

　　利用校园广播和电视台定时播放节约资源的公益广告，融入人工智能技术，实现广告的精准推送和个性化展示。

　　(二)座谈交流

　　组织师生座谈会和主题班会，就如何在校园内开展节约行动进行讨论和交流。邀请校内老师、班主任进行讲座和分享，为师生提供节约知识和经验。

　　举办关于人工智能技术在节约资源管理中的应用讲座，让师生了解并认识到技术的力量。

　　(三)实践活动

　　开展节约竞赛：组织节约用水、用电、用纸等竞赛活动，设立奖励机制，激励学生积极参与。同时，利用人工智能技术，对师生的节约行为进行实时监控和数据分析，为竞赛提供公正、准确的评价依据。

　　推行物品申领无人化：借助人工智能技术，开发一套物品申领系统。师生可通过手机或电脑终端在线申请所需物品，系统根据库存和使用情况自动审批和发放。这不仅减少了人力成本，还避免了因人为因素导致的浪费现象。

　　设立节约监督岗：在食堂、宿舍等场所设立节约监督岗，由后勤处工作人员和志愿者担任。监督岗人员负责对浪费行为进行及时提醒和纠正，同时，利用人工智能技术，对浪费行为进行自动识别和记录，为后续的改进提供依据。

　　(四)图片资料收集与展示

　　安排专人负责拍摄每场活动的照片和视频资料，记录人工智能技术在节约行动中的应用案例和成效。

　　将收集到的图片和视频制作成展板、视频短片等形式，在校园内进行展示和播放。通过展示活动成果和节约行动的典型案例，让更多人了解节约行动的重要性和成果。

　　四、活动安排

　　宣传教育阶段：定期更新宣传材料，利用人工智能技术，实现宣传内容的个性化推送。

　　座谈交流阶段：每月组织座谈会或主题班会，并根据座谈会的反馈和意见，及时调整和优化活动方案。

　　实践活动阶段：每学期开展节约竞赛和物品申领无人化等实践活动，确保活动的覆盖面和参与度。

　　图片资料收集与展示阶段：及时收集图片和视频资料并制作展板或视频短片进行展示，同时在校园网站和社交媒体平台上发布相关图片和视频资料。

　　五、注重群众满意度

　　在活动结束后，通过问卷调查、面对面访谈等方式收集师生对活动的反馈意见和满意度。

　　对收集到的反馈意见进行整理和分析，找出存在的问题和不足，针对师生提出的建议进行认真研究和采纳。

　　根据反馈意见，对节约行动和人工智能技术应用进行持续改进和提升，确保活动能够真正吸引群众参与并取得实效。

　　六、活动预算

　　为确保活动的顺利进行，后勤处将制定详细的预算方案，包括宣传材料的制作费用、人工智能技术的研发和实施费用以及图片资料收集费用等。预算方案将根据实际情况进行合理分配和调整，确保活动经费的充足和合理使用。

　　七、活动组织与实施

　　成立活动领导小组，由后勤处负责人***担任组长，负责活动的整体策划、组织与实施。

　　制定详细的活动实施计划，明确各项任务的责任人和完成时间，确保活动按时、按质完成。

　　加强与校内其他部门的沟通与协作，形成合力，共同推动节约行动和人工智能技术的应用。

　　活动期间，加强宣传报道，及时发布活动进展和成果，扩大活动的影响力。

　　八、活动评估与总结

　　活动结束后，对活动进行全面评估，包括活动效果、群众满意度、经费使用情况等方面。评估结果将作为今后活动改进的依据。

　　撰写活动总结报告，总结活动的经验教训和取得的成果，提出今后的工作建议和展望。

　　将活动总结报告提交给学校相关部门，为学校的节约工作提供参考和借鉴。

　　九、附则

　　本活动方案由后勤处负责解释和修订。

　　在活动实施过程中，如遇特殊情况或问题，需及时向上级领导汇报并请示处理意见。

　　本活动方案自发布之日起执行，有效期为一年。到期后，根据实际情况进行修订和完善。