小学东湖杯骨干教师教学开放月活动方案

篇2：小学东湖杯骨干教师教学开放月活动方案

　　小学“东湖杯”骨干教师教学开放月活动方案

　　一、活动目的：

　　1. 继续完善“东湖杯”校本研修活动品牌建设，促进全校教师队伍的专业化成长；

　　2.通过学习研讨， 提高骨干教师研究能力，带动全体教师共同进步；

　　3.加强校区间的教师交往和教学交流，资源共享，共同发展。

　　二、活动时间：20**年9月8--20**年11月5日

　　三、活动地点：四个校区

　　四、活动组织：四校区负责副校长、教科室、教务处负责人

　　五、参与人员：全校教师

　　六、活动形式：根据前四届骨干教师开放月活动情况以及各位老师对本届开放活动的意见和建议，第五届骨干教师开放月活动拟采用小课题研究的方式进行，具体分为问题提出、设计研究方案、研究实施、撰写研究报告（反思）、教学论坛等阶段展开。

　　七、活动过程：

　　时间 项目 主要参与人 负责人

　　9月29日 研究培训 骨干教师 教科室

　　9月8日-9月10日 分校区分学科搜集整理教学中的困惑，确定研究问题 全体教师 科组长

　　10月1日-10月7日 1. 讨论、设计研究方案2. 确定方案 各小课题组 小课题组长

　　10月8日 上传研究方案 小课题组长 科组长

　　10月11日-10月15日 骨干教师研究课展示 参与研究的部分骨干教师 教科室

　　10月18日-10月22日 骨干教师辅导青年教师研究课展示 参与辅导研究的部分骨干教师、部分青年教师 教务处 教科室

　　10月25日-10月29日 研究成果汇报（讲座） 个别骨干教师 教务处 教科室

　　11月1日-11月5日 活动资料汇总（联系福田课改通讯做成专辑） 全体教师 科组长 教务处

　　学期末 围绕研究问题开展教学论坛 全体教师 教科室

　　八、活动要求：

　　1.每位骨干教师，至少要参加一项小课题研究。综合考虑骨干教师素质、经验和特长，由学校根据教师的报名情况进行适当调整。所有相关骨干教师按照要求做好相应工作

　　2.所有教师必须完成8节以上的听课任务；

　　3.各个科组长要注意照片、签到表等资料的收集和整理。

　　4.各校区电教组要负责好摄像、以及电教设备的准备工作。

　　5.各活动承办校区负责该次活动资料的整理打包。

　　6.各科组在本活动结束后要继续对相应课题进行扎实、深入研究，本学期研修次数不能少于3次，学校期末检查。

　　（一）骨干教师开放课活动

　　一、活动时间：10月12日-23日

　　二、活动地点：四校区

　　三、参与课堂展示的骨干教师名单：

　　东湖小学三校区校级（含校级）以上骨干教师及绿色通道调入的教师43人（本次参加辅导青年教师上课和讲座活动的25人除外），参与骨干教师课堂展示活动。

　　四、具体安排及要求：

　　时间 任务 要求 负责人

　　10月11日-10月15日 骨干教师研究课展示

　　1．所有课堂教学面向全体教师开放，其他教师自由听课学习，以本校区听课为主，可跨校区听课。

　　2．每位教师要认真填写.听课记录，注重填写意见和建议及总体评价

　　3．科组长、备课组长要适时组织组内教师集中听课，课后邀请相关骨干教师围绕研究主题进行集体交流，作为本科组的集体研修活动。

　　教导处、各学科组长

　　10月20日前 资料汇总

　　1．每位参与展示的骨干教师需上交展示课教案及反思各一份。

　　2．教导处检查每位教师的听课记录。

　　教导处

　　（二）骨干教师辅导青年教师上课活动

　　一、活动时间：10月18日-10月22日

　　二、活动地点：四校区

　　三、参与人员：参与辅导的骨干教师名单（16人）：

　　语文：z

　　数学：z

　　英语：体育：z

　　美术：音乐：z

　　四、具体安排及要求：

　　时间 任务 要求 负责人

　　9月28日前 确定辅导青年教师名单 以上名单中的骨干教师牵头，可以自行组合，也可由学校指定。 校区负责人 教科室

　　10月11日 骨干与辅导青年教师确定辅导时间及形式 填写辅导计划表。 辅导教师 教导处

　　10月12日-10月15日 辅导活动 互相听课、交流、准备展示课 辅导教师 青年教师

　　10月18日-10月22日 青年教师展示课活动

　　1. 相关科组长主持全程活动。先由青年教师上课、然后辅导教师点评、互动。听课教师要签到。

　　2. 以上活动由教导处统一安排，相关学科教师必须参加活动，其他教师自愿参加。

　　2. 完成资料汇总（辅导计划、展示课教案、评课总结）。

　　教导处 教科室 辅导教师 青年教师

　　（三）骨干教师研究汇报活动

　　一、活动目的：

　　通过在骨干教师中开展讲座系列活动，挖掘出骨干教师对教育的独到见解，促进骨干教师自身的成长，为学校其他教师提供教育教学改革的信息和思想资源，推动学校教学水平的全面提高。

　　二、活动时间：11月1日-11月5日

　　三、活动地点：四校区校区

　　四、讲座主讲人名单（9人）：

　　语文：z数学：z

　　英语：z综合：z

　　注：其他教师要求必须参加本学科的讲座活动，非本学科的讲座自愿选择参加。

　　学科 主讲人 主题 时间 地点

　　语文 z 11月2日 下午2：30 北校区三楼多功能教室

　　数学 z 11月1日 下午2：30 南校区一楼多功能厅

　　英语 z 11月4日 下午2：30 南校区英语活动室

　　综合（音体美电脑） zz1月5日 上午8：30 北校区z

　　五、活动要求：

　　1．讲座教师要认真准备，讲座的内容要将前沿的教育理论与本学科的教育实践相结合，突出自己成功的经验，尽量发挥出自己的特长。

　　2．讲座教师要讲选题上报（讲座人、主题、时间、地点），上报时间为10月16日之前，报到各校区教科室；选题确定后，要准备演讲稿和PPT(40分钟)，并于10月30日前交教科室审阅。

　　3．其他教师要按时参加本学科的讲座活动，并积极参与其他学科的讲座活动，参加互动要签到。。

　　4．讲座结束后，尽可能安排一段时间进行参加活动人员之间的互动交流。

　　5．各学科讲座的讲稿、签到表以及活动照片，请于活动结束后的两天内，由科组长上交各校区教科室。

　　注意：每位教师在活动结束后，要上传博客一份活动心得。

　　（四）东湖小学骨干教师名单共（69人）（待补充）

　　语文（19人）：z

　　数学（13人）：z

　　英语（5人）：z

　　体育（3人）：z

　　音乐（5人）：z

　　美术（4人）：z

　　其它（2人）：z

　　东湖小学中青年骨干教师名单：（18人）

　　东湖小学

篇3：学校食堂卫生安全工作方案

　　学校食堂卫生安全工作方案

　　学校食堂卫生安全工作，是关系到学校师生健康和生命安全的一件大事，也是关系到各个学校和全市教育系统安全稳定的一项重要工作。但目前我市学校食堂量化分级等次偏低，存在较多安全隐患，成为学校安全最薄弱的环节。为了加快学校食堂升级改造，消除学校的食品安全隐患，预防食物中毒事件的发生，特制定本实施方案。

　　一、工作目标

　　到今年秋季开学前，全市学校(包括幼儿园)食堂食品卫生监督量化分级(即食品卫生信誉度等级)B级以上达到100%，学校自备水源安装消毒设施设备达到100%。

　　二、工作步骤

　　(一)制定方案阶段(20xx年3月23日—4月10日)

　　1、全面普查。全市未达到B级食堂的学校要统一组织力量，主动积极邀请当地卫生监督分所，按照《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，对照《浙江省小学、幼儿园食堂卫生监督量化评分表》、《浙江省大中型餐饮业、学校食堂卫生监督量化评分表》迅速对学校食堂进行全面检查，查漏洞，找盲区。及时汇总情况，制定解决办法。

　　2、制定方案。各学校要按照本方案的要求，结合本单位实际情况，制定细致、翔实、操作性强的实施方案，明确学校食堂升级改造的主要内容、方法步骤、工作进度和责任人员。请各校认真填写附件，并于4月10日前报局安管科。

　　(二)改造升级阶段(20xx年4月11日—8月20日)

　　1、做好预防性卫生审查工作。做好预防性卫生审查工作是降低食源性疾病发生的基础。各校要积极主动与当地卫生监督分所联系，主动申请预防性卫生监督，使卫生部门从选址规划、问题排查到改造兴建、软件完善，每一个环节，都能自始至终全程参与监管，最终能保证改造后的食堂布局设施符合卫生要求。使用自备水的学校要抓紧做好安装消毒设施设备的前期工作，确保设备一到就能立即安装。

　　2、抓紧食堂硬件改造。各校要结合学校食堂的实际情况，根据食堂改造各项工作的轻重缓急及难易程度，按照“学校主体、改造为主、分步实施、整体推进”的原则，加快食堂改造，使学校食堂的硬件设施得到完善，流程布局、功能分区更加合理。教育局将适时召开食堂升级改造现场会，通报各校工作进度，督促学校如期完成改造任务。

　　3、强化食品卫生软件建设。全市学校食堂在全部达到卫生许可条件的基础上，要做到规范化管理。全面规范建立食品原料进货索证、购进食品原料验收，进货和使用台帐登记、食品留样记录、紫外线消毒纪录、餐饮具消毒、食堂从业人员持健康证上岗等各项制度，最终使软、硬件全部达到食品卫生监督量化B级以上标准。

　　(三)评定验收阶段(20xx年8月21日—10月31日)

　　今年秋季学校开学后，教育局联合卫生局将组织对所有学校食堂和学生餐生产单位进行学校食堂量化分级评定。对检查评定中发现的问题，将发出整改通知书责令限期整改，并对整改情况再进行验收。

　　三、工作要求

　　(一)加强领导。各学校要充分认识学生食堂是容易引发学校安全事故、特别是食物中毒和食源性疾患事故的要害部位。各学校要将食堂升级改造建设纳入学校建设的整体规划，从早规划，抓紧实施。校长作为学校安全工作第一责任人要亲自研究部署，分管领导要认真抓好各项工作的落实，确保食堂升级改造工程圆满完成。

　　(二)加大投入。各学校要根据学校食堂的实际情况，合理安排资金，改造所需资金原则上由学校自筹为主。各校可通过食堂结余、学校行政结余等渠道中列支，并在尽可能短的时间内添置学校有关设施设备。对资金安排确有困难的学校，教育局将在全市校舍维修经费中列出专款进行补助。对局下拨给学校的校舍维修专项经费(20%部分)应重点用于学校食堂升级改造中。

　　(三)强化督查。建立改造升级工程月报制度，实行工期倒排，动态掌握全市食堂改造进度。全市各学校必须严格按照教育局的时间要求、标准要求，认真抓紧落实。局将对该项工作进行全过程督查，督查情况将在《学校安全工作简报》进行通报。

　　(四)规范有序。各校在食堂改造升级过程中，必须严格按照有关文件精神要求，在物品采购、基建改造等工作中做到分工明确、程序规范、责任到人。同时，学校领导要强化廉政意识，加强自身廉政建设，做到严于律己、廉洁奉公。

　　(五)严格奖惩。教育局将学校食堂改造升级工程纳入学校领导班子集体工作考核、学校安全综治工作目标责任制考核以及“平安校园”考核。对于成绩突出的学校，给予表彰;对于没有完成目标任务的学校，将给予通报批评。