绣山二小班主任主题班队会评比方案
义仰二小班主任主题班队会评比方案
一、指导思想：
为切实落实区教育局精神和深入贯彻中央宣传部《关于围绕庆祝新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的意见》，以及教育部关于在各级各类学校开展“我爱我的祖国”主题教育活动的有关要求，充分发挥班会活动在学生思想道德建设中的重要作用，引导中小学生关心国家，关注社会，关爱他人，争做有道德的人。决定组织举行义仰二小“我爱我的祖国”主题班会评比活动。现将有关事项通知如下：
二、活动目的：
组织开展“我爱我的祖国”主题班会评比活动，是今年我校开展“做一个有道德的人”主题教育活动的一项重要内容。各班要以活动为契机，强化班级学生的品德教育，提高班主任自身的主题班会能力和水平。通过主题班会，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
三、参赛对象：全校现任班主任。
四、活动时间：****年10月20日--****年10月30日。
五、参赛内容与要求：
1、主题：“我爱我的祖国”--庆祖国60华诞，弘扬爱国主义精神。班主任要围绕“我爱我的祖国”的大主题自行确定小主题，选题要结合学生的心理特点及年龄特点，贴近学生生活，关注学生普遍关心和感兴趣的问题，关注学生中表现出来的共性问题，要小而具体，忌大而空。也可以结合我校的德育特色，如以“孝”等为主要内容。
2、内容和载体：
立足学校实际，精心设计活动载体，发挥学生的主体作用，把思想教育寓于积极向上、健康活泼的活动中，增强教育的感染力和说服力。力求形式多样，体现特色。
3、评比方式：
每位参赛班主任要呈现一节课完整的教学过程，每节课时间为35-40分钟。同时上交教学设计一份。
六、评分及奖项
(一)评分
1、评委本着公平公正的原则对每一位班主任的班会课进行打分。
2、去掉一个最高分和一个最低分，再计算出平均分即为组织者的成绩;
3、评分实行百分制。
(二)奖项设立
设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并给予精神和物质奖励。同时将我校优秀选手推荐参加上级组织的主题队会比赛。
各班主任要做好精心准备和组织协调工作，发挥班主任的德育骨干作用，并充分调动学生的参与热情，努力使全校师生都行动起来，参与其中，受到教育。
义仰二小
篇2：绣山二小耕耘杯课堂教学评比方案
义仰二小“耕耘杯”课堂教学评比方案
一、活动目的
以提高我校教师的整体素质为着眼点，通过“简约、求实、高效”课堂教学研究和以“磨课”为基础的课例探讨，激励教师在教学工作中开拓创新，持续促进新课程改革。一方面为青年教师搭建展示自我的教学舞台,提升教师个人教学水平，引领中青年教师深入课堂，关注教学反思，促进教师个人教学特色与教学风格的形成;另一方面，通过活动促进教师互相学习、互相交流，形成良好的教研氛围，搭建有效的校本培训平台。为此，经学校研究决定，开展第十届“耕耘杯”课堂教学评比活动。
二、领导小组
组长：z
副组长：z
成员：z
三、参评对象
年龄在40周岁以内的全体在职教师。
四、评委成员
z
五、活动安排
(一)第一阶段--“新苗”教师展示课(教龄三年或三年以下)各学科上报授课教师名单和授课安排表。(展示时间：10月7日至19日)
(二)第二阶段--“新秀”教师优质课(教龄三年以上，小高职称以下的教师各学科按照安排表进行授课和评分。(展示时间：10月29日至11月16日)
(三)第三阶段--“名优”教师特色课(40周岁以下，已小高职称及以上的老师)教师各学科按照安排表进行授课和评分。(展示时间：11月19日至11月23日)
语数英等学科时间安排以上午第三四节课为主、技能学科以下午为主。
(四)总结阶段(12月3日至14日)召开课堂教学评比总结和表彰大会。(注：因数学组大部分老师都是张勤名师工作室的成员，因此本次“耕耘杯”活动中，数学组老师的课堂展示与张勤名师工作室的活动同步进行，评优由张勤老师和学校评课小组共同议定。)
六、活动要求
(一)分科组自报参赛年级、课型。
(二)教材版本原则上使用学校日常教学教材。
(三)原则上使用本班学生上课。
(四)提交本节课的教学设计(电子稿和书面稿各一份)
教学设计要包括以下内容：
1、教学内容分析;
2、教学设计理念;
3、教学过程的预设;
4、教学板书设计;
5、教学反思。
(五)本次课堂教学评比活动的结果将与期末教师的课堂教学综合评估一级教师素养考核挂钩。
(六)参赛教师体现新课程理念，注意引导学生养成良好的学习习惯，能合理使用现代化信息技术，力求与我校的课题研究相联系。
(七)每位老师至少听课15节。
七、评比标准
参照温州市课堂教学评价表(见附件)。
八、奖励办法
本着精神奖励为主，物质奖励为辅的原则，本次课堂教学评比活动将对所有参赛教师设立一二三等奖若干名，具体内容与奖励标准由评比领导小组研究后决定。
九、注意事项
1、参赛教师如果在电教室上课，应自觉维护好电教室环境卫生。
2、正确使用电教器材，使用中如有遇相关问题，应及时与总务处或应增桢老师联系。
3、参赛教师应严格按课表时间上课，不拖堂，不随意更换授课地点。
4、参赛教师应自行安排好自己的相关课程。
义仰二小教导处、教科室
篇3：感动蒲小智慧教研团队和感动蒲小十佳智慧教师评比方案
鞋蒲小学感动蒲小“智慧教研团队”和感动蒲小“十佳智慧教师”评比方案
一、感动蒲小“智慧教研团队”评比方案
教研团队是开展校本教研的重要载体，是教师专业化发展的依托。为了推进学校教研团队建设，让教研组成为“发展教师改进教学”的孵化器，促进教育教学内涵发展，学校政教处制定“智慧教研团队”评比方案。
一、评选条件
1.智慧教研组团队应该具有完善的、确定的教研组各类常规活动制度，并在区、校内有一定的知名度。
2.智慧教研团队在校本教研、教研创新、教学科研、团结协作及提高教育质量等方面成绩显著。
3.智慧教研团队能经常开展教研活动，并有详细的活动记录;团队成员能积极撰写教学后记、教学反思、经验总结、案例研究和教学论文，获奖情况在学校名列前茅;团队成员能积极为教研活动开设公开课和研究课;团队成员获各级各类教学荣誉称号，获奖数占教师总数的比例，在本校获得荣誉的人数等在学校名列前茅。
4.智慧教研团队能积极承担学校和上级部门各项任务，并圆满完成。
二、评选办法
1.智慧教研团队每年评选一次。
2、评选名额：2名团队
3、上届已入选的教研组本次不推荐。
4、采取学校推荐的方式。
5、学校将采用教师“满意度”进行测评，并作为评选的参考依据，最后由校委会综合评议后确定入选团队。
三、评选材料：
1、候选团队近二年总结性材料(教研组长负责撰写)
2.、候选团队成员个人近二年获奖情况汇总表(级段辅导员负责填写)
3.、候选团队成员个人近二年公开课情况汇总表(级段辅导员负责填写)
二、感动蒲小“十佳智慧教师”评比方案
(一)指导思想：
为了客观公正地评价每一位教师的工作能力和实际业绩，充分调动教师的工作积极性，促进学校发展，特拟定感动蒲小“十佳智慧教师”评比方案。
(二)评比条件：在职在编二年以上全体教师
(三)具体实施办法：
1、智慧教师名额：10名
2评选办法：
(1)候选名额：黎明校区3名
桥儿头校区5名
龟湖校区9名
行政组3人
(2)采取学校推荐方式。
(3)学校将采用教师“满意度”进行测评，并作为评选的参考依据，最后由校委会综合评议后确定入选名单。
(4)学校每年评选一次。
(5)前三届已经入选的教师，本届不再推荐。
具体时间安排：
1、10月1日-10月15日推荐工作
2、10月15日-10月25日确定入围名单，并进行公示。
3、10月25日-10月30日发文
篇4：洋思小学感动蒲小智慧科研教师评比方案
鞋蒲小学感动蒲小“智慧科研教师”评比方案
科研团队是开展校本教研的重要载体，是教师专业化发展的依托。为了推进学校教科研团队建设，落实“智慧润泽生命，科研成就梦想”的理念，促进教育教学内涵发展。教科室校根据学校自身实际，制订出了系列与新课标理念相适应的“智慧科研教师”的评比制度。通过评比将教师的内在潜能充分地调动了起来，整合了学校各方面资源，增强了教育竞争力，为每位教师搭建了学习与交流的平台，促使全体教师参与了校本教研。
一、评选条件
1.具有系统、扎实的教育理论和学科专业知识，精通业务，教学经验丰富，
具有团队核心作用，教育教学与研究水平在校内处于领先水平，每个学期积极参与区级以上各类论文、案例评比，并能荣获区二等奖以上1篇。
2.评选当年有区级以上立项课题，没有报废课题的不良记录。
3.能积极承担学校和上级部门的各项任务，每学期至少有一次校级以上的公
开课或观点报告。
4.在本校工作两年以上(包括两年)者，教龄三年以上(包括三年)者。
二、评选办法
1.智慧科研教师每两年评选一次。
2.评选名额：5--10名。
3.上五届已入选的教师本次不推荐。
4.采取学校推荐和个人自荐的方式。
5.学校将采用教师“满意度”进行量化测评，并作为评选的参考依据，最后由校委会综合评议后确定入选教师。
三、评选材料
1.候选教师上交近二年教育科研总结性材料。
2.候选教师上交个人近二年论文、案例和课题获奖情况汇总表。
3.候选教师上交成员个人近二年公开课、观点报告情况汇总表。
四、评选时间
1.5月4日-5月15日推荐工作
2.5月15日-5月22日确定入围名单，并进行公示。
3.5月22日-5月28日发文并于学期结束时颁奖。
五、领导小组
组长：z
副组长：z
组员：z
鞋蒲市小学教科室
六、评价量表：
温州市鞋蒲市小学智慧科研型教师评估体系
一级指标 二级指标 评估标准 计分标准 得分 自评分 核实分
自身建设
政治思想 5分
认真学习政治理论，积极参加学校及上级部门组织的学习研讨活动，认真做笔记。
认真学习政治理论，与时俱进，及时上交校本培训记录册，内容详实，计5分;学习较认真，内容符合学校规定要求，计4分;材料迟交或缺失计3分并酌情扣分，扣完为止。
读书学习 5分
每学期至少推荐1篇好文章;至少读1本教育专着并有读后感;每年征订1份以上杂志，并按规定完成撰写读书笔记或心得。
完成情况好计5分;较好3分;一般2分。
参与培训 5分
积极参加校本培训、90学时集中培训、外出考察学习等各种培训活动，每次培训后写出总结反思并作反馈报告。
培训参与效果好计5分;较好3分;一般2分。
论坛研讨 5分
积极参与校本教研研讨活动，每学期至少一次主题发言。
市级及以上计5分;区级4分;集团(校)级3分。
教育科研 10分
立项课题 5分
每两年至少主持一项课题在区级及以上立项。
课题立项并结题省级计5分;市级4分;区级3分;校级1分;课题研究成员按该项1/2计算。
论文交流 5分
每学期至少撰写学科教学有关的论文1篇，并在区级以上获奖或刊物发表。
省级及以上获奖或发表5分;市级4分;区级3分;积极参与评比未能获奖计1分。
辐射引领 10分
示范引领 5分
每学期至少一次在校级及以上执教公开课或讲座。
省级及以上5分，市级4分，区级3分，集团(校)级2分。
帮扶活动 5分
担任教师教育院研修班、温州大学实习生指导师;与年轻教师结对并能定期开展指导活动，成效显著。
担任市级以上指导师5分;被外校聘为教学指导师4分;与本校年轻教师结对3分。(可累计加分，最高5分。)
发展成效 10分
荣誉奖励 5分
工作成绩突出，获各级荣誉奖励。
省、市、区级荣誉分别计4、3、2分;校级1分。不同类型荣誉可累计，最高5分。
社会反响 5分
教科研能力获得领导认可和同行高度评价。
被邀请担任各级比赛评委或研讨活动点评专家，市级及以上5分，区级3分，集团(校)2分。
合计
篇5：宿管会优秀干部优秀寝室长、优秀住校生评比条例
州温二十一中宿管会优秀干部、优秀寝室长、优秀住校生评比条例
一、优秀干部评比条件(学生干部总人数的20%)
1、具有较强组织管理能力，认真履行职责，积极完成工作任务，坚持原则， 工作成绩突出;
2、严格要求自己，以身作则，处处起模范带头作用，原则上无课程不及格， 成绩良好;
3、在学生活动组织中有创新，且有活动策划、记录和总结
4、在日常管理中有突出成绩;
5、在考勤工作中坚持原则、客观公正
6、对工作认真负责，积极配合宿管会及其他部门工作，有创新意识。
7、以干部的身份严格要求自己，无违纪、扣分记录。
8、积极配合学校、生活指导老师开展工作，真正起到桥梁、纽带作用。
二、优秀寝室长评比条件(学生总人数的2%)
1、担任学生寝室的正、副寝室长
2、关心寝室同学，使所在寝室同学之间友爱互助，以身作则，带动同学搞好 内务卫生，所在寝室是文明寝室。
3、思想积极上进，配合老师管理，遵守各项规章制度。
4、具有较强组织管理能力，认真履行职责，积极完成工作任务，坚持原则， 工作成绩突出;
5、严格要求自己，以身作则，处处起模范带头作用
6、所在寝室在星级评比活动中，被评为五星级的次数占总次数的90%以上; 所在寝室无违纪、违规现象，学风优良。
三、优秀住校生评比条件(学生总人数的5%)
1、遵守《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》和学校的规章制度。
2、坚持住校，一般不请假回家，不能未经请假擅自回家。
3、早上按时起床、洗脸、刷牙、叠好被子，放好生活用品，值日打扫干净。
4、晚上按时就寝，熄灯后不随便讲话，不妨碍别人休息。
5、同学之间团结、热情帮助同学排解困难，尊敬老师，听从生活指导师的安 排。
6、课后不随便离开学校，积极参加体育锻炼和有益活动，晚上自觉参加学校 安排的自学、辅导。
7、一学期无违纪、无个人累计扣分记录。
相关范文
范文专栏
