洋思小学感动蒲小智慧科研教师评比方案

篇2：洋思小学感动蒲小智慧科研教师评比方案

　　鞋蒲小学感动蒲小“智慧科研教师”评比方案

　　科研团队是开展校本教研的重要载体，是教师专业化发展的依托。为了推进学校教科研团队建设，落实“智慧润泽生命，科研成就梦想”的理念，促进教育教学内涵发展。教科室校根据学校自身实际，制订出了系列与新课标理念相适应的“智慧科研教师”的评比制度。通过评比将教师的内在潜能充分地调动了起来，整合了学校各方面资源，增强了教育竞争力，为每位教师搭建了学习与交流的平台，促使全体教师参与了校本教研。

　　一、评选条件

　　1.具有系统、扎实的教育理论和学科专业知识，精通业务，教学经验丰富，

　　具有团队核心作用，教育教学与研究水平在校内处于领先水平，每个学期积极参与区级以上各类论文、案例评比，并能荣获区二等奖以上1篇。

　　2.评选当年有区级以上立项课题，没有报废课题的不良记录。

　　3.能积极承担学校和上级部门的各项任务，每学期至少有一次校级以上的公

　　开课或观点报告。

　　4.在本校工作两年以上(包括两年)者，教龄三年以上(包括三年)者。

　　二、评选办法

　　1.智慧科研教师每两年评选一次。

　　2.评选名额：5--10名。

　　3.上五届已入选的教师本次不推荐。

　　4.采取学校推荐和个人自荐的方式。

　　5.学校将采用教师“满意度”进行量化测评，并作为评选的参考依据，最后由校委会综合评议后确定入选教师。

　　三、评选材料

　　1.候选教师上交近二年教育科研总结性材料。

　　2.候选教师上交个人近二年论文、案例和课题获奖情况汇总表。

　　3.候选教师上交成员个人近二年公开课、观点报告情况汇总表。

　　四、评选时间

　　1.5月4日-5月15日推荐工作

　　2.5月15日-5月22日确定入围名单，并进行公示。

　　3.5月22日-5月28日发文并于学期结束时颁奖。

　　五、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　鞋蒲市小学教科室

　　六、评价量表：

　　温州市鞋蒲市小学智慧科研型教师评估体系

　　一级指标 二级指标 评估标准 计分标准 得分 自评分 核实分

　　自身建设

　　政治思想 5分

　　认真学习政治理论，积极参加学校及上级部门组织的学习研讨活动，认真做笔记。

　　认真学习政治理论，与时俱进，及时上交校本培训记录册，内容详实，计5分;学习较认真，内容符合学校规定要求，计4分;材料迟交或缺失计3分并酌情扣分，扣完为止。

　　读书学习 5分

　　每学期至少推荐1篇好文章;至少读1本教育专着并有读后感;每年征订1份以上杂志，并按规定完成撰写读书笔记或心得。

　　完成情况好计5分;较好3分;一般2分。

　　参与培训 5分

　　积极参加校本培训、90学时集中培训、外出考察学习等各种培训活动，每次培训后写出总结反思并作反馈报告。

　　培训参与效果好计5分;较好3分;一般2分。

　　论坛研讨 5分

　　积极参与校本教研研讨活动，每学期至少一次主题发言。

　　市级及以上计5分;区级4分;集团(校)级3分。

　　教育科研 10分

　　立项课题 5分

　　每两年至少主持一项课题在区级及以上立项。

　　课题立项并结题省级计5分;市级4分;区级3分;校级1分;课题研究成员按该项1/2计算。

　　论文交流 5分

　　每学期至少撰写学科教学有关的论文1篇，并在区级以上获奖或刊物发表。

　　省级及以上获奖或发表5分;市级4分;区级3分;积极参与评比未能获奖计1分。

　　辐射引领 10分

　　示范引领 5分

　　每学期至少一次在校级及以上执教公开课或讲座。

　　省级及以上5分，市级4分，区级3分，集团(校)级2分。

　　帮扶活动 5分

　　担任教师教育院研修班、温州大学实习生指导师;与年轻教师结对并能定期开展指导活动，成效显著。

　　担任市级以上指导师5分;被外校聘为教学指导师4分;与本校年轻教师结对3分。(可累计加分，最高5分。)

　　发展成效 10分

　　荣誉奖励 5分

　　工作成绩突出，获各级荣誉奖励。

　　省、市、区级荣誉分别计4、3、2分;校级1分。不同类型荣誉可累计，最高5分。

　　社会反响 5分

　　教科研能力获得领导认可和同行高度评价。

　　被邀请担任各级比赛评委或研讨活动点评专家，市级及以上5分，区级3分，集团(校)2分。

　　合计

篇3：十佳青年教师评比演讲稿

　　尊敬的各位评委、在座的老师们：

　　大家上午好!

　　我叫**，现在的我在**中心校担任品德与语文的教学。****年从高校毕业的我，已经在教师岗位上辛勤耕耘了近九个年头。从曾经的懵懂到现在拥有一定的教育教学经验，其间不断付出，不断学习，不断攀登。回望自己成长的这一路，细数自己走过的岁月，发现自己一直争取在做同龄教师中的“领头雁”，所以此次申报了“十佳青年教师”的评比。

　　一、做一个优秀的青年老师，要赢得学生喜爱、家长认可、学校肯定。

　　九年前，作为优秀毕业生的我走出大学校园踏上三尺讲台，当时稚嫩的我放弃了去教育局分配的公办学校而选择跨进了民办的新世纪学校的大门。虽然在新世纪学校每天工作时间长、强度高、压力大，但是我以饱满的热情对待每一天的工作。这八年，我认真教授每一个学生，用真心换得真心，赢得了一批又一批孩子的爱戴;这八年，我认真做好班主任工作，做好家校联系，赢得了家长们的普遍认可;这八年，我认真完成学校交代的每一项任务，赢得了学校领导的认可。在新世纪学校的八年时间，使我得到锻炼与成长，在“优胜劣汰”的学校管理模式下，我必须不断加强自身建设，不断积累自身资本。

　　去年，我以语文学科第一的成绩回归了公办学校，回到了我的母校--大云中心学校。我一如既往的捧着一颗心来到学生之中，对学生付出了更多的关爱，赢得学生的尊重与热爱。

　　九年育人生涯，从城市到乡村，从民办到公办，我对学生的全心付出，赢得了家长认可、学校肯定，也获得了县“优秀党员”、校“优秀班主任”、“先进工作者”等称号。

　　二、做一名优秀的青年老师，还要技能扎实、教学突出、科研带头。

　　从专业师范高校毕业的我，在教师基本功方面扎实学习，所以培养了自己优良的教师基本素质。从教第一个学期就开始承担县级公开课教学，九年来几乎每年都会进行一至两次的市级、县级公开课教学展示。“厚积才能薄发”。经过这些年的不断积淀，近年来自己多次代表嘉善地区参加市级教学比武，均获得优异成绩。20**年在嘉兴市双高教学能手评比中更是获得了一等奖的殊荣。去年被聘为县品德学科带头人，上个月代表嘉善品德学科登上了“南湖之春”的舞台。

　　我一直认为教学与科研是不分家的。所以在不断形成自己教学风格的同时，我也积极参与教科研活动。除了平时踊跃参加省、市、县的各级培训外，我每个工作日都会撰写工作日志。九年来，自己的三十余篇论文、案例已经在全国、省、市、县级获奖或发表。在课题研究方面，自己参与省重点研究课题，主持市、县级课题多项，注重把课题研究与平时教学有机结合。作为学校名师工作室的导师，我更是带领年轻教师不断学习。

　　刚过而立之年的我，用自己的辛勤与智慧兢兢业业地耕耘在三尺讲台。因为热爱，所以钟情教育事业。虽然辛劳，但却满是经历的幸福!因为有梦，所以心怀远方，我必将乘风破浪!

　　谢谢大家!