魏书生《做一名成功幸福的老师》听后感报告

篇2：魏书生《做一名成功幸福的老师》听后感报告

　　魏书生《做一名成功幸福的老师》听后感报告

　　五月的海口激情似火。

　　今天在海口经济学院，两千多人的大礼堂，聆听了全国著名教育家魏书生老师的专 题报告。会场时而响起阵阵热烈的掌声，时而爆发出由衷愉悦的笑声。作为一名全国特 级教师，作为原盘锦市教育局局长，他显得朴实无华，但他的报告让人感到诙谐轻松， 精彩之处手之舞之，快乐之处足之蹈之。在这么炎热的天气里，听着魏老师的报告，如 同一杯冰爽的香茗在心中弥漫开来。魏老师的报告将教育理念与人生感悟相融，观点独 特，语言生动，让人深受启迪。

　　一、谈教育的“民主与科学”

　　把管理的权力尽量交给学生

　　我教学就是靠民主、靠科学。民主，就是要树立为学生服务的意识，建立互助的师 生关系，发展学生的人性和个性，从而做到决策过程民主。教育的民主和其他的民主都 一样，老师有了教学民主的想法，教与学之间有民主气氛，教学中多和学生商量，学生 学习起来会更积极。

　　科学就是法治，法是规律、是制度。依法治教学，依法治班，依法治校。就语文教 学而言，我就针对不同的学生制订不同的规矩、程序、办法，不同的学生每天做不同的 作业，听不同的声音，畅所欲言讲述不同的口头作文。长期坚持下去，学生的听、说、 读能力就能得到提高。

　　他的教学原则是：一是让学生高高兴兴地读书，高高兴兴地读不同的课外书；二是 按空间范畴制订计划，做到班级的学生人人有事干，班级的每件事有人做；三是按偶发 事件制订计划、程序，提高工作效率，依据这样的程序，即使老师不在学校，也有监督 检查系统。第一道防线是自检，自检发现问题可以写心理活动说明书、心理病历等来督 促自己。第二道关口叫互检，同学之间互相监督。第三道关口是责任人检查，把责任细 分到学生个人。第四道关口是集体检查。我从不主 张老师把自己放在监督检查的第一 道关口，这样往往会“按下葫芦起来瓢”。所以老师把第五道关口，把管理的权力尽量 交给学生。

　　二、谈“注意力体操”

　　身体松、心灵静、呼吸匀、情绪乐

　　“注意力体操”四要素是“一松二静三匀四乐”，也就是身体松、心灵静、呼吸匀 、情绪乐。

　　“松”：轻松学习效果才好

　　其实教学是一件很轻松的事情，学生、老师每天来到学校读书、教书，无非是看看 书，写写字，算算题，想想事。学习时越紧张，注意力、理解力就越差，浑身放松，才 能思路流畅，注意力、理解力、思维力才明显增强，这是学习的规律。

　　“静”：守住心灵的宁静

　　心灵静，就能让内心和谐。当代社会是发展迅速并处于转型期的社会，信息非常丰 富，也会出现很多社会问题，如果没有闹中求静、苦中求乐、忙中求闲、失中求得的能 力，各种各样的信息会抢夺我们的眼球和耳根，使我们迷惘、彷徨、困惑，甚至紧张、 焦虑、痛苦和忧伤，相反，如果你能闹中求静、苦中求乐，以不变应万变，把有用的信 息请进来，让没有用的信息丢一边去，不管世界怎么变化，你都能守住心灵的宁静，才 能获得轻松。

　　人生最累的就是自己跟自己折腾，这是最消耗生存成本的。要守住自己心灵的宁静 。每个人的内心都是无比广阔的天地，人的责任就是坚守自己，坚守坚守再坚守，决不 放弃。

　　“匀”:“一息尚存”最重要

　　“匀”是呼吸均匀。人生最重要的是什么？不是金钱，不是地位，是“一息尚存” ！人能呼吸才能活着，所以遇上什么不顺心的事情，你只要又深又匀地呼吸5口气，你 就会平静下来。我们应该满怀感恩之心，重视一呼一吸。“一息尚存”，回报不已：回 报我们的父母，回报我们的朋友，回报我们的社会。

　　“乐”：放下自己说了不算的事

　　人的烦恼绝大部分都是自找的，人总对自己说了不算的事情感到着急。人什么时候 出生，出生在哪里等等，都不是自己能选择的，人生99%的事情不是自己能说了算的， 因此要放得下自己说了不算的事情，把有限的精力、生活成本放在自己说了算的事情上 ，才能想得深、干得实，才能降低生活成本，提高生活质量和工作效率。

　　人生可能只有1%的事是自己能说了算的，这就是改变自己的态度。任何事物都有两 重性，有阴有阳，有光明，有黑暗，有成功，有失败。人要把生活的“摄像机”对准光 明面，这样你经常面对光明，看到成绩，就会产生无穷的生活动力，会有无尽的生活乐 趣。

　　我认为教书是享受，育人是享受，学校管理是享受，工作是享受，生活是享受。只 要你能经常强化“享受”这根神经，你就能经常寻找享受的理由，体会享受人生的快乐 。

　　三、谈平常心

　　从容过平凡日子是大快乐

　　每年的工作计划我都要写上这句话：要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节 奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情。我用的是句号，不是感叹号，意思是我 们要有一颗平常心。

　　我反复强调，节好过，年好过，平常日子不好过。逢年过节可以喊口号、掀高潮， 很容易让人激动起来，但是节日过完了，高潮平息了，口号不喊了，平凡的工作还得一 年又一年坚持做，平凡的日子还得一天又一天地过。人生最不容易的事就是当你在平凡 的岗位上做平淡的事情，过平凡的日子，仍然能够高高兴兴、从从容容，那才是大快乐 、大自在。

　　精彩语录：我的教学理念其实一点都不新鲜，都是“长胡子”的经验，主要是“两 大点、一小点”：“两大点”是一靠民主、二靠科学，“一小点”是领着全校师生练“ 注意力体操”。

　　四、好习惯可以让自己占“便宜”

　　“教育就是帮助人培养良好的习惯。”习惯从行为中来，行为养成习惯，习惯形成 品质，品质决定命运。一次两次的行为不足以养成习惯，要真正做到说了算，定了干， 一不做，二不休，不怕慢。

　　魏书生有许多习惯都是坚持了几十年的。他说，他从1978年2月20日起坚持写日记 ，一直到写到来海口的前一天晚上，一篇不落，至今写满了89本日记本；当教育局长后 写得更多，11年写了49本日记本。他几十年来还坚持每天晚上9时30分开始跑3000米。 许多人将这些每天重复的事看作是负担，魏书生却认为，当你把这些极细小、极平淡的 事情做得有滋有味、有声有色、从从容容、快快乐乐的时候，你自然就会在每天都尽到 生存责任的同时，每时每刻都能感受到生存的快乐和幸福。

　　“我个人认为好的习惯是可以让自己占‘便宜’的事。”魏书生说，万事万物有一 失必有一得，有一利必有一弊。走出阴影肯定有阳光，手心翻过来是手背，在“阴面” 多付出一点力气，到“阳面”自然就得到多一点。“比如我每次都是站着讲课，这也是 好的习惯。表面上看是比坐着讲课多付出了力气，但久而久之我的‘站功’就练出来了 。站着讲课，其实不是在消耗体力，更多的是在增强体力，锻炼身体，这样就自己得到 利了。”

　　“我从来不去盲目攀比。有时人活得累就是因为过多地把精力用在无效无用的攀比 上。人跟别人比就会活得累，反之心就会静，就节省了很多生存成本。把省下的时间做 自己喜欢做的事，坚持下去，就形成了能让自己占‘便宜’的习惯。”

　　魏书生的报告没有什么高深的理论，但无处不彰显著他高超的驾驭、灵活运用教育 理论的能力。我们都应该像他说的那样，永平平常常的心态，简简单单的方法，做平平 常常的事情。

篇3：魏书生教育教学思想报告会培训心得

　　魏书生教育教学思想报告会的培训心得

　　5月19、20日，我、z、z和z参加了为期两天的魏书生教育教学思想报告会。这两天牺牲了休息时间，确实很辛苦，但是却有很多的收获。在这里，就跟大家简单地汇报一下。

　　魏书生老师确实是一位很有魅力的老师，在他作报告的这段时间，笑声一直没断过，甚至有很多次魏老师不得不停下来，因为下面的掌声实在是太热烈了。在这样热烈的气氛下，我也学到了很多的东西。

　　首先，正如魏老师所提到的，要做一个智慧型的班主任。魏老师的教学思想是两大点：民主和科学。

　　民主包括服务、互助、人性、商量。服务指的是老师和学生都要为班级服务;互助指同学之间要互相帮助，老师要相信每位学生都是老师的帮手;人性指教育上不为难任何一个学生，同时也不放纵任何一个学生。商量指班级的任何事情都和学生商量，群策群力，集合大家的智慧管理好班级。

　　魏老师举了一个例子。他常年在外参加讲座，待在班上的时间很少，但是他所带的班却各方面都井井有条，其秘密就在魏老师在平时已经训练每个学生为班级服务的意识，班上每个学生都有事情可做，在没有班主任的情况下，他们可以自己管理好自己，甚至在很多方面学生都创造出了新的管理模式。这就是民主管理的效果。

　　所以老师管理班级，在很多时候，需要放手，学生自己能做的事情绝不要老师代劳。

　　魏老师讲了这么一个例子。全年级倒数第一的学生，平时喜欢打架，小违纪时间是屡屡发生。后来这个学生来到魏老师的班级。第一天，魏老师就找这个学生谈话，他问这个学生：“你觉得自己有哪些优点?”这个学生非常不好意思，想了半天，说：“老师，我找不到。”魏老师继续让他想，还是想不出来，最后魏老师把这个作为任务交给他回家继续想。结果第二天，他找到魏老师，说：“我想到了一个，就是心很好。”魏老师对这个学生的优点大加赞赏，并进一步要求他为班级服务。这个学生摸摸脑袋说他不会做什么。于是魏老师就一件一件事的说给他听，问他是否会做。最后魏老师为他找到一件事，那就是帮同学把没放好的喝水杯子摆正。这个孩子从此每天都非常用心地做着这件事。慢慢地，他的其他的毛病变得少了，后来还主动找到魏老师要求为班级做更多的事情。一个很调皮的孩子，慢慢地变成一个积极为班级服务的学生。

　　再次，魏老师还提到了做老师要做到的一种心境：松、乐、匀、静。因为一直能保持着这种愉悦的心情，魏老师几十年来没有生过病，六十多岁的人还有着年轻人的心态和身体。

　　但是每天保持轻松、快乐、平静的心态，并有着均匀、缓慢的呼吸。这对很多现代都市的人来说是非常难以做到的，尤其是我们老师这个队伍。每天让自己烦恼的事情太多了，学生每天都能找出一些事情来让你不得安宁。因此，老师更应该保持一种平和的心境，在平静中处理繁琐的事情。

　　通过这两天的培训，发现自己离优秀的班主任还有很长的距离。在以后的工作中，需要更加用心，创造性地去处理一下班级事务。慢慢积累经验、吸取教训，争取做一个优秀的班主任。