东湖小学二学期思品组校本教研活动计划

篇2：东湖小学二学期思品组校本教研活动计划

　　浦南小学二学期思品组校本教研活动计划

　　教育改革是永恒的主题，小学品德与社会学科也不例外。我们认为只有抓好校本教研，鼓励教师以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，用新课程理念来引导我们的教研活动，才能使我们的教师成为新课程实施的促进者。下面是我校制定的本学期思品与社会校本教研计划。

　　一、指导思想

　　认真学习贯彻教育工作会议精神，进一步加强学校教学管理，全面提高我校教育教学质量，努力做到学生欢迎、家长满意、社会认可。开展形式多样的教学活动，为教师提供学习交流的平台，为学生健康和谐地发展创造有利条件.

　　二、主要工作

　　1、学习理论明方向

　　为了以明晰的理论来引导我们的教研工作，我们决定分别以思品大组、思品备课组、自学为三个层次来学习课改理念，统一思想，真正认识到向学生进行思想品德教育是每一位教师的职责。

　　2、教学模式大胆尝试促研讨

　　通过不同方式，不同层次的学习，新课程标准已深入人心，教师如何使新课程理念内化为自己的教学思想，生成引导学生的、新的教学策略呢?我们认为只有通过不断地实践，对新的课堂教学模式做大胆尝试，注重学生的亲身体验，在课堂教学中努力体现新理念，才能使课改理念的学习不只是纸上谈兵。我们将设立德育专场，保证每个教研组至少有一节思品社会课等德育展示。

　　3、专业引领助提高

　　没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，有时候，往往专家的一次指导，一个剖析，一次点评，你可能要耗费比较多的时间才能领悟到，因此，专业引领是非常重要的。

　　4、课后反思利发展

　　新课程要求我们要用质疑的目光、否定的态度、发展的思路对教学现状经常进行反思，并进行不断地创新。课程改革呼唤新的教学智慧，新的教学智慧是要改造教师的落后观念。课后必须要有反思。反思要一分为二地分析课堂中的闪光点与失败处。

　　三、活动安排

　　时间地点研究主题参加对象具体内容

　　第2周小会议室制订计划全体“思品与社会”任课教师学习县思品与社会的会议精神，制订本学期计划

　　第4周多媒体室理论学习全体“思品与社会”任课教师构建有效的思品课堂

　　第6周教室及小会议室培养学生在生活中去爱自己的父母，去爱身边的亲人的情感全体“思品与社会”任课教师观看录像课

　　第8周如何构建情感涌动，真情碰撞的课堂全体“思品与社会”任课教师研究课

　　第10周理论学习全体“思品与社会”任课教师构建有效的思品课堂

　　第12周教学设计全体“思品与社会”任课教师研究课

　　第14周平等对话，心灵沟通的课堂全体“思品与社会”任课教师研究课

　　第16周活动总结全体“思品与社会”任课教师交流活动心得、总结提升

篇3：十二中教研活动实施方案

　　XX十二中教研活动实施方案

（20**-2023学年）

　　(一)教研活动时间和地点

教研组	教研活动时间	活动地点
语文组	每周四上午一二节	教研活动室1
数学组	每周四上午三四节	教研活动室1
英语组	每周三上午一二节	教研活动室2
文综组	每周二上午一二节	教研活动室1
理综组	每周四上午一二节	二楼微机教室（206）
艺体组	每周五上午一二节	教研活动室2

　　(二)教研活动实施要求

　　1.教研活动采用教研组长负责制，由学校教学管理中心实施管理，教研组具体开展与落实，教研组全体老师参与教研活动，积极承担组内、校内、区内的观摩课、研讨课。

　　2.每周教研活动落实在课例研究上，建议结合学校或学科发展的方向开展主题特色教研，突出“四环异步”智慧课堂模式的研究，体现“备——教——研一体化”和“教——学——评一致性”，教研组长把好集体备课关，出课教师发挥示范引领的作用，评课教师集思广益、切中肯綮，使教研活动做到真研究问题、真解决问题。

　　3.教研活动加强对2022版课程标准的学习和研究，结合区教育研究中心为每个学科推荐的教学用书，用教育教学理论指导教学，提升教育教学质量。

　　4.教研组长每周五将下周出课情况上报教学管理处，由教学管理处统一在办公平台发布每周出课安排，活动后由组内教师对课堂教学做出评价，并将评价量表上交教务员，以备教师考核核算。

　　5.教研活动要有严明的纪律和要求，按照规定的时间按时到达指定的地点，教研组长应做好考勤，教师不得随便请假，确保全员参加，严禁无故迟到早退。包科领导参与和指导教研活动，对组织的及时性、出勤情况、研讨的积极性和活动的质量进行评价。教师的教研活动情况纳入教师教学常规考核。