凯旋二中总支委员会工作总结

　　金瑞二中总支委员会工作总结

　　20**年，*金瑞二中总支委员会以办人民满意二中为出发点，根据“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的总体工作思路，以“着眼大局、着手发展、着力特色、着重实效”为重点，立足创新提高，转变思想观念，改进党建工作方法，提升党建工作水平，全面发挥党组织的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用，为提高教育教学质量、创建省级重点中学提供了充实的精神动力、坚实的组织保障和务实的作风保证。20**年党建工作思路上有新拓展，内容上有新特色，机制上有新突破，方法上有新举措，开创了我校党建工作的新局面。20**年我校被中华全国总工会授予“全国模范职工小家”光荣称号，被评为赣州市“五四”红旗团委、金瑞市教育系统先进基层党组织、金瑞市教育系统先进集体。现就20**年党建工作总结如下：

　　一、加强理论宣传学习，提高思想政治素质

　　1、抓紧理论学习工作。继续广泛开展党的**大精神和20**的学习活动。坚持以党总支、中心学习组为龙头，以党员干部为重点，落实政治理论学习工作，采取集中学习与分散学习相结合的办法，提高政治学习的针对性和有效性。把运用20**指导工作作为学习的出发点、落脚点和衡量标准，促进理论学习增特色、显成效。

　　2、抓稳思想政治工作。加强和改进学校思想政治工作，坚持以人为本，发挥思想政治工作释解疑惑、理顺情绪、凝聚人心、推动发展、促进和谐的作用，积极引导干部教职工正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉，用和谐的态度处理各种矛盾，始终保持积极进取的良好心态。开展教职工谈心谈话活动，充分发挥党组织思想政治工作优势，沟通上下，统一思想，做细、做好、做实教职工的思想政治工作，形成良好的教育环境和强大的思想动力。

　　3、抓住学习校园创建。积极支持教师参加继续教育和学历教育，不断提高全体干部、教职工的理论水平和业务素质，鼓励师生开展读书活动，努力使我校成为“人人讲学习，人人好学习，人人会学习”的学习型校园。

　　4、抓实思想作风建设。用20**统领党建工作，不断加强思想建设。充分发挥党组织的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用，切实加强了领导班子建设和党员干部的思想作风建设，全面提高党员干部的整体素质，不断增强教职工的大局意识和责任意识。

　　5、抓好学校形象建设。加强学校宣传报道，做好舆论宣传工作，充分利用各种媒体进行多角度、多层次、立体式的宣传报道，树立学校良好形象。发挥校园广播站、黑板报、展板、校园网的宣传优势，及时报道学校的各项活动，宣传学校的好人好事，以更好地服务于教学。教育引导广大师生“身在金瑞二中，热爱金瑞二中”，自觉维护学校的良好形象，人人做学校公众形象的宣传员，树立学校在社会中的良好口碑。20**年党总支编制了5期党的基本知识进课堂活动宣传橱窗、2期廉政文化进学校活动宣传橱窗和2期创先争优活动宣传橱窗，编制了6期党的基本知识进课堂活动板报专栏、2期廉政文化进学校活动板报专栏和2期创先争优活动板报专栏，印发了12期《金瑞第二中学党的基本知识进课堂活动工作简报》和7期《金瑞第二中学创先争优活动简报》，悬挂了24条党建活动宣传标语条幅，在金瑞市级以上媒体登载宣传报道120多篇。

　　二、加强基层组织建设，增强党的组织活力

　　6、加固党建工作基础。做好党建基础性工作，落实党员大会制、党员民主生活制及党支部学习制度，坚持“三会一课”制度，增强了全体党员干部的党性观念、大局意识、服务意识、率先意识，在各项工作中勇挑重担，以激励广大教职员工。继续推进了党的基本知识进课堂活动，在坚持正面理论教育的同时，注重实践教育的环节，充分发挥主题活动的载体作用和学生的主体地位，变封闭型教育为开放型教育，让学生主动参与、亲身感悟，使学生从思想深处增强对党的认识，从灵魂深处增进对党的感情。通过升旗仪式、入团宣誓大会、成人宣誓仪式、红歌会、主题班会等形式多样的活动，坚定学生的理想信念;通过开展纪念“五·四”、“七·一”和国庆节等重大活动，使学生切身感受党的伟大和祖国的强大，坚定党的领导的信念;通过参观金瑞的爱国主义和革命传统教育基地、社会调查、祭扫烈士墓、节假奉献日等课外活动，使学生在活动中受到教育和启迪。20**年重点组织开展了“十个一”活动：一次“看优秀影片，明党的历史”师生观影活动，一次“三关(关注青年教师、关心外地教师、关爱贫困学生)”结对帮扶活动，一次“党的基本知识”竞赛活动，一次“廉洁清风进校园”主题教育活动，一次“告别陋习，走向文明”系列主题教育活动，一次“树形象、强师德、铸师魂”教师演讲比赛，一次“我心中的二中”征文比赛，一次“感动校园十大人物”评选活动，每月出好一期以党的基本知识为主题内容的墙报，每月开好一次以党的基本知识为主题的班会或团会。在搞好党的基本知识教育，强化入党积极分子培养锻炼的基础上，以保证质量为前提，通过严格履行必要的程序和手续，20**年慎重吸收符合条件的5名优秀师生加入党组织，充分发挥党员的先锋模范作用，形成“发展一名党员树起一面旗”的辐射效应。

　　7、加大创先争优力度。制定了《金瑞第二中学深入开展创先争优活动实施方案》、《金瑞第二中学创先争优活动20**-20**学年度工作方案》、《金瑞第二中学创先争优活动十项制度》、《金瑞第二中学在创先争优活动中开展“十个十面红旗”创评活动实施方案》和《共青团金瑞二中委员会开展创先争优活动实施方案》等相关工作方案和工作制度，以质量建设为重点，紧紧围绕“做优初中，做强高中，创建省级重点中学”的工作主线，着力抓好创先争优活动与教学工作的密切结合。坚持“围绕学校发展大局，紧贴学校中心工作”，把创先争优活动与“推动教师队伍建设、提高教育教学水平、促进教学质量提升”三大目标整合，使创先争优学有榜样、争有目标、赶有途径，通过主题突出、方案务实的实践活动，着力把党的政治优势和建设成果转化为学校科学发展的实际成效。对为期两年的创先争优活动，我校紧紧围绕质量建设目标，突出教学工作实际，重点开展“增强党性铸师魂”、“党员亮牌先锋岗”、“服务师生办实事”、“学习楷模做标兵”、“立足岗位做贡献”和“追求高效提质量”六项主题活动，以灵活多样的活动载体推进创先争优活动深入开展。自今年6月中旬启动创先争优活动以来，我校成立了活动领导小组和指导小组，召开了创先争优活动动员大会、开展创先争优活动公开承诺大会和开展“十个十面红旗”创评活动动员大会，建立了创先争优公开承诺台帐，公示了学校、各支部、各部门、各年级及全体党员个人的承诺，在全校开展“十个十面红旗”创评活动，创先争优活动主题突出、分类推进，着力提升创先争优活动实效。

　　8、加紧干部队伍建设。以服务学校、服务教师为宗旨，以务实、民主、高效、创新、廉洁为目标，提高学校班子成员的决策能力、处置能力、管理能力、协调能力。加强对学校中层干部的培养，提升各部门处室的执行力和合作意识。定期对照工作计划进行检查，认真执行学校布置的各项任务。

　　9、加强党员队伍建设。突出抓好党的**大精神和新章程学习活动，引导党员立足本职，发挥先锋模范作用，争做实践社会主义核心价值体系的模范、***主义共同理想的坚定信仰者、20**的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，在学校文化建设、教育教学、服务管理等方面有所作为有所创新有所贡献。在创先争优活动中，按照“组织创先进、个人争优秀”的要求，在全校广泛开展“十个十面红旗”创评活动，即创评十个充满活力健康发展的红旗集体(党支部、处室、年级、教研组、备课组)、十个班风纯正学风浓厚的红旗班级、十名展示高效优质课堂的红旗党员、十名撰写优秀教学案例的红旗党员、十名撰写优秀教育随笔的红旗党员、十名热心关爱外地教师的红旗党员、十名倾心帮扶贫困学生的红旗党员、十名悉心培养青年教师的红旗教师、十名潜心提高教学质量的红旗教师、十名用心服务教育教学的红旗职工，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用、干部的引领辐射作用、党员的先锋模范作用、教师的言传身教作用和先进的榜样激励作用，让全校师生从身边的党员中切实感受到党的先进性。

　　10、加快民主管理进程。完善了教职工民主管理、民主监督制度，在决策中要做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公开办事制度，保证教师能依法直接行使民主权利，自觉接受教职工的监督。在创先争优活动中，党总支、各党支部、各部门、各年级和全体党员从共性承诺、岗位承诺和实事承诺三个方面向全校师生作出公开承诺，践诺情况接受全校师生和群众的监督。建立了专门的承诺台帐，把公开承诺的事项分门别类“入账”，并建立考核评比机制。

　　三、加强精神文明建设，促进教育改革发展

　　11、强化教师队伍建设。充分发挥骨干教师在学校的示范、辐射作用，让他们在实际锻炼中提高业务素养和知名度。努力为每一位教师提供锤炼、展示的平台，促进教师专业发展成为骨干教师。在创先争优活动中，为使学校质量建设学有榜样、争有目标、赶有途径，我校组织部分行政干部、教研组长、备课组长前往山东省杜郎口中学、江苏省后六中学、金瑞一中、于都实验中学、兴国平川中学等学校学习交流，引导全校教职工与先进学校进行横向比较，从德育、教学、教研、管理等方面认真反思“比照先进差什么、立足岗位干什么、学赶先进怎么做”，深入查找自身不足，明确未来发展定位，把创先争优转化为实际工作成效。

　　12、突出师德师风建设。大力开展“铸师魂、正师风”活动，教育引导广大教师教书育人、为人师表。以师德标兵、先进教师评选、岗位示范带动作用和党员模范带头作用为契机，树立正面典型，弘扬先进事迹，用身边的人、身边的事影响带动全校教师严谨治学、敬业爱岗、无私奉献，引导注重自身职业道德修养的提高，树立强烈的教书育人责任感和使命感，以高度的责任心去关爱学生，以积极的价值取向去引导学生，以身作则，自觉垂范。20**年有1名党员被评为赣州市师德标兵，有12名党员教师被评为金瑞市或金瑞市教育系统优秀共产党员、优秀教师、优秀班主任、优秀党务工作者。

　　13、落实思想道德建设。认真落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，确立“向德育要质量”的思想观念，培育学校德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长的环境。

　　14、重视精神文明建设。创建文明校园，建设校园文化，美化校园环境，提升学校硬件水平，提高学校文化品位。积极参与文明校园创建活动，协同德育处、团委抓好学生的养成教育，促使学生形成文明习惯。落实文明校园创建的各项要求，使我校的精神文明建设达到新的水平。

　　15、开展现代公民教育。大力开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动，将爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的道德品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯优化为师生的行为;通过各种形式的主题班会，形成选题小、切口小的丰富多彩的活动内容，增强师生的自我教育、自我表现意识和综合实践能力。

　　16、提升校园文化品味。开展积极向上的校园文化活动，通过宣传橱窗、黑板报、校园广播等积极宣传学校的先进教师和优秀学生，树立榜样，弘扬正气，努力营造积极健康的校园文化氛围，构建良好的校园舆论文化。继续开展了“红色文化优秀传统文化进校园”活动，以金瑞得天独厚的红色文化资源为依托，以传承革命传统为主线，以思想道德建设为核心，开展以“胸怀大志、为国为民”为主题的理想信念教育、以“团结互助、感恩诚信”为主题的道德品质教育、以“勤俭朴素、严于律己”为主题的传统美德教育和以“顽强拼搏、争先创优”为主题的信心激励教育，用红色文化和优秀传统文化蕴含的精神，激发师生积极向上，规范师生行为习惯。在相关课程教学中有机渗透红色文化和优秀传统文化元素，如在语文教学中指导学生阅读古代文化经典，在政治教学中渗透爱国主义和艰苦奋斗精神教育，在音乐教学中加入古典音乐欣赏，在历史教学中突出苏区革命史等内容。同时积极创设红色文化情境，每节课间由校园广播播诵经典诗篇名家诵读或播放经典红歌，开辟红色文化板报长廊，组织经典诵读比赛、校园红歌会、红色情景剧表演等，让师生感受红色精神，领略古典文化，接受红色文化和优秀传统文化的感染、熏淘和教育。

　　17、积极办好家长学校。与学校德育处配合，抓好家长学校，开展“家长开放日”活动，提高家长素质，抓好家庭美德建设，加强未成年人的思想道德建设。

　　18、构建和谐平安校园。高度重视安全工作，确保师生平安，努力打造平安校园。加强了师生的安全教育，落实安全管理，加强值班巡查，加强校警联动，严把食品卫生关，层层落实，责任到人。健全了安全应急预案，组织了安全疏散演练和消防灭火演练。

　　19、发挥工会工作职能。加强了工会自身建设，充分发挥工会的工作职能，发挥工会在学校民主管理、民主监督、校务公开和教职工思想政治工作中的作用，切实维护教职工的合法权益。建好“教工之家”，建立“送温暖”长效机制，增强了工会组织的凝聚力和活力。

　　20、丰富群团组织活动。组织“以党带团”、“为党旗增辉”、“扶贫助困”等各种群团组织活动，不断强化思想教育的针对性，提高广大团员的思想觉悟。充分发挥女教职工作用，开展内强素质、外树形象的“巾国文明岗”创建活动，营造了文明、健康、向上的氛围，调动广大女教职工的工作热情。

　　四、加强党风廉政建设，健全有效惩防体系

　　21、细化党风廉政责任。深入贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和十七届四中全会精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并重、注重预防。落实了领导班子党风廉政建设责任制，层层签订《党风廉政建设责任书》，切实抓好责任分解、责任报告、责任考核和责任追究四个环节，增强反腐倡廉整体合力。落实重大事项、重要项目安排和大额资金使用等集体讨论决策制度，进一步规范了决策行为。

　　22、强化党内民主监督。强化党内民主监督和反腐败工作，组织广大党员干部认真学习《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党党内纪律处分条例》，切实加强党内监督，提高民主监督水平。完善民主、科学的决策机制，规范决策行为和程序，切实做到依法决策、科学决策、民主决策。深入推进政务公开、校务公开和党务公开。拓宽民主渠道，发挥党员大会、民主生活会、民主评议、教代会和教师大会的作用，形成监督合力。

　　23、深化廉政文化建设。深入开展“廉政文化进学校”活动，以廉政教育为主线，以构建和谐为核心，营造风清气正的学校教育氛围。一是精心组织，让廉政成为一种工作追求。廉政文化建设做到“四个结合”：与民族精神教育相结合，与校园文化建设相结合，与师德师风建设相结合，与学生教养塑造相结合。二是固本清源，让廉政成为一种内在需求。通过构筑“三个平台”：发挥课堂教学的主渠道作用，发挥实践活动的感悟性作用，发挥先进典型的示范性作用，促使敬廉崇洁成为师生的内在需求。三是文化浸润，让廉政成为一种校园精神。在领导干部中开展“学习思廉五个一”活动--读好一本反腐倡廉警鉴书，签订一份廉洁从政责任书，举办一次廉政条规学习会，参加一次廉政民主生活会，观看一次反腐倡廉专题片;在教职员工中开展“教育促廉六个一”活动--举办一次廉政知识的培训，签订一份廉洁从教责任书，上好一堂廉洁教育优质课，举行一次敬廉崇洁演讲赛，观看一次廉政警示教育片，举办一次廉政理论研讨会;在全体学生中开展“活动倡廉七个一”活动--出好一期廉政板报，开好一次廉政班会，收集一条廉政格言，讲述一个廉政故事，记住一位廉政名人，写好一封廉政家信，观看一次廉政画展。

　　24、优化教育行风建设。全面推行教育收费公示制度，落实收费责任制，严肃查处违规办学、乱收费行为。加大整治教师违规违纪的力度，严禁教师参与赌博、有偿家教和体罚学生等行为。切实抓好工作作风建设，提高服务教育的能力，选准党建为教育改革发展创新的切入点，把“学先进、比贡献、促发展”作为党建与教育发展的结合点，把党的建设渗透、融合到教育改革和发展之中，真正做到“办人民满意教育”。