师德感言：三十二个春秋导演

　　师德感言：三十二个春秋 扮好“导演”

　　今年正是我从教三十二年，也当了三十二年的班主任兼语文教师。回顾三十二年的教育工作, 为了扮好“导演”的角色，有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,但孩子们的一点点进步,也使我的生活变得多姿多彩,有滋有味,真是苦中有乐,乐中有苦。在教学中，我始终牢记自己已作的选择--用自己的知识加上爱心和诚心，教育好每位学生。利用的班级这块阵地，扮好“导演”的角色，通过丰富多采各种中队活动，挖掘学生的潜力，使班风一展新姿。

　　我教了十几届的毕业班，每届都是从高年级接起，对五六年级孩子的学习、生活还算是了解。不过,我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭，环境的了解更深，要想当好班主任还真是不容易。我每接一届首先都是努力地接近他们，把自己融进孩子们的天地，和他们建立感情。我喜欢每一个孩子，他们各有不同的特点，有的文静;有的活泼;有的见解独到;有的知识丰富;有的乐于助人;有的心胸宽广;有的调皮捣蛋;有的关心他人;还有的不爱学习，搞的班上状况不断......为了当好班主任，说确切些，为了能和孩子们融洽在一起，我每期都是认真制订班级活动计划和教学计划，从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。三十几年来我一直把它作为自己的座右铭，时时刻刻来提醒自己。鞭策自己。

　　特别注重学生兴趣的激发，良好习惯的培养等各种能力提高，并追求“创新”、“高效”的教学风格。更十分注重教学研究，我把从教以来的点点滴滴撰写的教学论文，先后有二十余篇论文在《小学语文教师》、《少先队活动》、《辅导员》、《湖南教育》、《湖南小学教师》、《小学教学设计》等刊物发表，论文有五十余篇在全国、省、市、区级比赛中获奖。指导的学生作文在各种书刊上发表了四十多篇。指导学生参加全国、省、市作文竞赛一百多人数获奖。我每接一个班都是从孩子们的道德意识传授转移到道德主体的培养和发展上来，全面关注“人”的发展，我在德育教学活动中，努力扮好“导演”角色。注重发挥道德的主体参与道德行为的过程，不断提高学生德育修养，真正提高班风的实效。我做到了从活动中使孩子们不断进步，使班风不断好转。

　　一、抓学生思想教育，工作在“爱”中体现

　　作为母亲,我知道,孩子需要鼓励,需要信心.我常常在不经意的时候,发现我的儿子会因为我的一句赞美而表现出色.相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。 岑念慈，纪律性差、脾气暴燥、下课追打，甚至打架、骂人，不能自觉调控自己的情绪;学习上不感兴趣，不听课，不做作业。 教育岑念慈，我是以真诚和实意使他相信我，慢慢建立师生间的相互信任，从而解除顾虑，使他转变态度。岑念慈，他情绪稳定时，就会对别人以赞扬，也可能放声大笑;情绪不稳时，只要出现导火线的引发，可能就会出现打人骂人的现象，一出现打架，他就会把人乱打一通，打后还会出现强词夺理，不接受教育，针对岑念慈这一特殊现象，我就采用以理喻情，当他打了同学时，我先带他去和同学赔理道歉。然后把他喊到一边，先让他信任我，我再利用通俗的语言，给他讲一些知错就改的人的故事，英雄故事等等，这些故事所具备的正义感、同情感、友谊感、义务感、责任感，作为一名小学生也应该具备。

　　我动之以情，使他明之以理，关键采用一定的方法预控制他激情的发生，或减弱它的强度，使他的激情降低到最低到最低，使他出现不稳定情况时，不至于失去理智，以同学为敌，再加上及时灌输英雄故事或身边同学们的道德故事，使他记住老师的话，一次次出现不稳定，一次次同他讲故事、讲道理，久而久之岑念慈也能控制自己的情绪，逐步形成良好的道德情感，学习兴趣越来越浓，20**年的毕业考试他语、数双科分别是92、89分成绩毕业。实验证明采用这种方法在教育岑念慈是有效的。胡志勇，他的父母离异，导致他失去家庭温暖。家庭生活的拮据常使他在其他同学面前感到愧不如人，再加上自理能力也很差，就越发产生自卑心理，产生破罐破摔的情绪。在课堂上面对批评，流露出“反正我做的都是错的，干脆就不做了。”面对这种情况我调整方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉同学们：帮助他的只有我们，如果连我们也不管他了,那无异于用我们的双手把他推向深渊。

　　做通其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、只要一发现他有一点点闪光点我就在班上表扬他、鼓励他。渐渐地，他变成了一个自尊心强的孩子，偶尔也会做出不可理喻的事来，无非是为了维护他那自卑和幼小的心灵。明白了这一点，我对他说：“老师不会因为一名学生的家庭背景而对 你另眼相看，老师只在乎你是否真正学会做人，学到知识。让老师来帮助你，使你成为-个别人喜欢的孩子，好吗? 相信你能行?” 在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是他毕竟在试图改变自已有了很大的进步。他喜欢打网球，我就鼓励他参加校网球队的训练。网球进步很大，我就推荐他到贺龙体育馆训练。慢慢地他知道老师是在真心关心他、爱护他，他的进步也很大，毕业考试他的语数都在80多分，家长一次次感谢我。通过这件事，我深刻体会到: 只有教师关心、爱护学生，才能使学生乐于与教师相互沟通，师生彼此信任，学生才肯接受教育，从而改正缺点。教师应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生，本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。杨嘉伟他的学习和纪律都较差，但他喜欢打篮球，我就经常找他谈心，和他交朋友。

　　让他参加班上的篮球队，有时我还陪他打球，边打球边和他交心，鼓励他不但要把球打好还要学习好。久而久之他表现出打球、学习、纪律进步都很大。在毕业考试中双科都是80多分，最后被地质中学录取。我还经常开展有趣的班队活动使每个孩子都得到锻炼和进步。我清楚地意识到现在的孩子，思想复杂，他们的眼前出现的是多层次，多侧面，有的紧跟形势，谈论的是明星;有的刻苦学习，奋发向上。我思考着面对这些天真的孩子，只有加强思想品德方面的教育。首先以优化班的德育教育为前提，开展了《校园法庭》主题队会，通过活动，使学生提高法律意识。进行《党永远在我心中》的中队活动，在幼小的心灵中播下热爱党的闪光种子。活动开展后增强了学生对党的热爱，知道今天的幸福生活来之不易，是靠老辈的血汗换来的。

　　从小培养正确的人生观、世界观。让学生了解我国的文化成就，还开展了《知我湖南、爱我湖南》主题中队会。在活动中激发学生的民族自尊心，自信心，了解湖南，热爱湖南，从小树立建设湖南，振兴湖南的理想。为了让学生的思想跟上形势。我每天布置学生收看新闻联播，了解国内外的大事。现在的学生思想单纯、好学，还富于形象思维，模仿性极强，可塑性很大。我就在班上开展《寻找榜样影子》的中队活动，让学生找出的榜样是：以当代英雄为榜样，以中队勤学守纪的同学为榜样。教师的一言一行也是学生的镜子，是最直观的榜样。通过寻找榜样的活动，每个队员的思想觉悟大为提高，改掉了过去很多不良习惯。我认为班主任不应是“孩子王”，而应该是“孩子王”的“军师”。要想当好“孩子王”的“军师”，就必须了解孩子们的心理。带着他们进行丰富多彩的活动，做孩子们的引路人，扮好“导演”的角色。

　　二、德育形式多样化，寓措施于活动中

　　在中队中，以中队干部为龙头，建立了五支特色队伍。有热情宣传的“小喇叭”队;讲文明的“礼貌仙子”队;管理卫生的“白鸽天使”队;劝阻违纪现象“黑猫警长”队;爱护公物的“啄木鸟”队。这五支队伍全部由班干部任队长，有组织能力，责任心强，敢说敢干的骨干学生为副队长。五支队伍都有本队的宗旨，活动计划。如“小喇叭”队，由12人组成，他们负责每天的宣传工作，夕会课由他们安排，班上发生的事情由他们传递信息，利用夕会课，及时表杨班上的好人好事;“礼貌仙子”队，由14人组成，他们负责同学们课间的文明礼貌，发现不文明的语言和行为，及时解决;“白鸽天使”队有10人组成，他们负责每天的保洁工作，做到地面无纸屑，发现乱丢果皮纸屑的同学，就劝说，帮助;“啄木鸟”队由13人组成，他们更是认真负责，每人备有一把小锤子及钉子，利用休息时间帮助同学们修理桌椅，队员们都说他们是班上的热心人;“黑猫警长”队有10人组成，他们更有威信，以前课间，教室中总是追追打打，骂的骂，哭的哭，现在同学们下课都做有意义的游戏，即使有个别人打骂，只要听到“黑猫警长”一到，也就风平浪静了。这次活动，同学们的兴趣大，全班56人都选择了一个自己喜欢的队参加，这样，充分调动了同学们的积极性，发挥了自己的优点，使班风向好的方面又上了一个台阶。与此同时，在班上还大力倡导“五种精神”，爱党爱国的“向日葵”精神;团结守纪的“大雁”精神;勤劳上进的“蜜蜂”精神;探求好学的 “长颈鹿”精神。这些活动都使班风一展新姿。

　　三、培养学生全面发展，让每人心中有“他”

　　我在教学中很注重学生的全面发展，鼓励学生参加各项活动，鼓励学生参加各种竞赛，如孙爽、陈思语、梁依依等同学都是几次在市、区、校的奥赛、美术、书法竞赛中获奖。刘东仪、刘朵参加省、市、区声乐比赛都获得过金奖和银奖。我教育的宗旨是,让孩子走出去.每一个锻炼的机会,我都不会放弃,竞赛,演讲,辩论,采访,调查,每一个机会都会使孩子们发现新的东西,也由此多了一次锻炼,多了一份积累.现在的学生都是“小皇帝”、“小公主”。娇生惯养，过着饭来张口，衣来伸手的生活，劳动观念极差，我在班上开展热爱劳动的活动。从最基本的做起，自己的事情自己做，家务事争着做，并经常地开展劳动教育，不断增强学生的劳动意识。从小养成热爱劳动的好习惯。

　　引导学生怎样关心他人，讲文明、讲礼貌。 关心他人是现代社会中人所必备的素质之一，更是独生子女所必读的一课，独生子女“利己性”“排他性”的心状极强，因为他们都是家中的“小皇帝”，“小公主”。过着衣来伸手，饭来张口的生活，逐渐也造就了他们的自私，任性的性格，现在独生子女的这种素质不能适应社会的发展，只有使现在学生在道德理论上具有了社会主义利他的品质，才有可能具备一系列现代学生的素质。这种品质应该早培养，尤其在学校和家庭中不可忽视，我利用班队活动，开展一系列的活动，如开展“在社会做个好公民”，“在学校做个好学生”，“在家里做个好孩子”等活动，通过活动让孩子们写感想，谈体会，引导孩子们爱祖国，爱人民，培养学生尊敬长辈，团结同学，和周围的人友好相处，还从日常生活小事入手，让学生的心中有一个大写的“他”。这样有利于培养学生的关心他人，从身边的小事做起。班上成立“雏鹰假日小队”，孩子们利用双休日，到社区、到困难的爷爷奶奶家搞活动和慰问。四、抓自身的素质，做学生的一面镜子教师的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。当然教师的不经意中做过的一件错事(哪怕很小)，或者说过的一句错话(哪怕很短)，都会对学生产生负面影响。

　　我在与学生的交往中，要想做到态度温和友善、话语慈爱文明，不随意讲挖苦学生的话，不伤害学生的自尊心就必须以一片诚心、一颗爱心、一番苦心面对学生，作学生的朋友。因此一次次告戒自己：只有规范自己的言行，做到为人师表，才会赢得家长和学生的尊重和爱戴。所以我的一言一行，在学生的眼里都是一面镜子，是最直观的榜样，我所教的十几届学生都和我感情很好，毕业出去的学生还经常来看我。所以师生的情感一旦发生共鸣，就会产生无穷的教育合力，形成教育的高效应。我在教学方面认真备课，认真钻研教材，认真批改学生每一次作业。我家离学校远，但我克服种种困难，坚持每天早到校，来校后进教室辅导学生，利用课间，课余时间给学困生补课。想尽一切办法使学生有成绩提高。我有时下班后到学生家家访。

　　学校、家庭配合提高学生成绩。为了学生我一心扑在工作上，白天和学生上课，晚上回到家还要给学生批改作业，钻研教材。功夫不负有心人，我兼任这届毕业班现已有三分之二的学生已被重点中学和重点班录取。我任教的语文20**年和20**年的毕业生参加长沙市和区里的统考，我的语文平均成绩为88.5分，在区里是前五名。我还注重上课起发学生积极发言，说完整的话。鼓励学生参加课外作文竞赛。每年创新作文我班的学生都能在市里拿到奖，取得好成绩。指导学生设计好每一次中队活动，很多的时间我班的中队活动都向全校展示，受到老师和其他班同学的好评。我所教的班几乎年年被评为区里的优秀中队。

　　孩子是祖国的未来，我们的未来和明天要靠他们，他们是进取的一代，是奋发有为的一代，是跨世纪的一代。因而，我们有责任教育他们，开导他们，把他们培养成有文化、有道德、有纪律、懂科学的新型劳动者。我作为一名共产党员，一名教育工作者，有责任去教好学生。只有全身心地投入心血，付出的精力应当是毫无保留的。只有在事业上兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，才能结出丰硕的成果。