师德感言：校园最牛的人
师德感言：校园里最“牛”的人
在五一路上站了8个小时后，晚上10：30到家，本想好好睡一觉的我，却习惯性地打开电脑了，本想看一看教育局的网上通知，看是否有关于总务后勤或工会的通知要求，不料在无意中点击到了“蓉芙区庆祝教师节专题网站”，认真拜读了每位老师上载的美文后，一方面钦佩那些优秀教师的高尚师德和敬业精神，另一方面感到少许遗憾，这么多优秀文章中，居然没有一篇是写总务老师的，这才发现自己忘记了一件重要的事情--写一篇有关总务老师的文章。
我是在20**年下学期才搬到总务室的，本来我的正式职务是工会主席兼综治专干，附加的工作才是协助总务后勤，但在总务室的这一年里，我耳闻目睹并亲身从事总务室的后勤工作(本来我们总务室有三位老师，但因为总务主任豆老师生病休假，另一位贺老师年龄已过六旬，因此作为总务室唯一一名青年老师的我，绝大部分工作时间是从事总务后勤工作)，心里有很多的感慨，早就想写一写总务老师了，但苦于工作繁忙，总是挤不出时间来写，于是只好把话憋在心里，当我在八月底看到《关于开展教师节专题网上征文活动的通知》后，眼睛一亮，这下可好了，提笔便写好了草稿，但因为从开学至今，一系列繁杂的总务后勤工作实在是太多了，一直没时间改草稿，直到今晚才动笔改好文章，匆忙上载。
说到总务室的工作，我感悟得最深的就是一个字“牛”。这个“牛”不是牛气，而是事如牛毛一样的多，人如耕牛一样的累。
一、总务后勤的事如牛毛一样的多而杂，但件件重要一件事也不可少。
从开学到期末放假，总务老师管着全校师生的吃(师生食堂采购)穿(校服征订)住(教师宿舍管理)行(单车棚的建设)，学校里事无大小，样样都和总务后勤有关。大事如开学收费工作，学生教材课本的分发，学校师生食堂的采购和管理，学生牛奶沐淋的征订、假期学校基建项目工程等等，一个学期下来每个月都要那么几项必要的事要做，而这几件事又都很重要，不能出任何丁点的差错，通常都是总务老师通宵加班才能完成。小事如办公室、教室的灯管坏了、饮水机不出水了、课桌椅坏了，学校突然电源跳闸了，插班生少了教材等，班主任一个电话打到总务室来，总务老师要么亲力亲为，要么就是打电话请专业人员上门维修，末了还要进行结帐买单，反正在校园里总务老师经常就像蜜蜂一样，不停地穿梭在各个教室和办公室里，不歇一下气。
在校园里总务老师如同一个大管家，不但要管好财，还要管好物，而学校里的财物杂事有如牛毛一般又多又杂，但不能像牛毛一样地随便处理，因此，这就校园里的总务老师必须认真地把每一件“杂事”都办好。
师生食堂是学校里最关注的地方，从食品采购到从业人员身体健康，再到就餐师生的午休管理，无不让人操心费力，总务老师心里一点也不敢放松，这样的大事一定要管好。开学工作烦琐而又重要，它关系到这个学期的一切正常运转达，因此在开学的这几天里，总务老师没有几个能睡好觉。每期开学的收费工作总是全国人民都关注的，因此每次总务老师在开完局收费工作会议后，总是要经过认真学习领会，再汇报校长书记，写好收费工作安排和票据样本，召开全体教职工会议，认真做好宣传收费政策的工作，末了还要把学费上交银行，加班统计数据，做好公示，一看表不觉已是晚上12：00。
如果说大事，必须是要办认真办好的话，那么学校里的小事也不容忽视，不然小事就会变成大事。举个例子说，教室里的饮水机坏，如果在24小时以内没有处理好的话，那么班上五十多名学生就一天没有水喝;如果48小时以内没有修好的话，那么就会有家长投诉到校长那里;如果72小时还没有解决的话，那么教育局办公室就会有一封有关学校饮水设备不到位的投诉信。所以说，总务后勤部门的哪一件事不是大事，哪一件可以马虎，真是事如牛毛多而杂，件件重要不可少呀。
二、从事总务后勤工作的人如耕牛一样的累，但却默默无闻一句话也会不说。
作为从事总务后勤工作的总务老师，累是家常随饭，然而最让人敬佩的是他们的敬业与无私。如果没有崇高的敬业精神，他们可以少做一两件小事，他们可以不要那么认真地做每一件大事，但却没有。因为一旦少做或做得不认真，学校里就会出现麻烦事，这是谁都不愿意看到的，但谁又看到了校园平安，财物保管得当后面，总务老师一个又一个加班的身影和早出的华发。他们如同耕牛一样，不辞辛劳地工作着，但永运都是低着头，从不抬头叫一声累。
在这里，我不得不提一下，我最敬佩的两位总务老师。一位是我校的老总务主任(我的师傅)--贺承焱老师，学校里的同事们总是亲切地讲他“贺爹”。因为他总是每天6点多钟第一个来校进行牛奶沐淋地分发，老师在校园里，第一个见到的也就是他。有时，老师们忘记拿牛奶了，他总是笑眯眯地送到班上或办公室里去。当他六十多岁提着满满一袋牛奶穿梭于教学楼各办公室的身影，总让我想起了朱自清先生笔下的《背影》，是那么的高大而又普实。他告诉我，做为总务老师，事要做得干干净净，人要做得清清白白。我想，这一定是他的座右铭，因为他不但每次开会时都这么说，实际也是如此做的。
另一位是我的老哥哥(火星二小的总务主任)--黄志勇老师。他总是在不停地算计着，如何为学校节约开支。记得我还是信息老师的时候，我总叫他“黄一毛”(因为他实在是太“小气”了，总感觉他是一毛不拔)。但后来我从事了总务后勤工作，深受他的影响，我也在每天不停地算计着为学校节约开支，要开源节流，结果没多久我自己也被人叫成“钟铁鸡”。但渐渐地我觉得这不是对我的侮辱，而是对我从事总务后勤工作的最大的夸奖，因为一个好的总务，一个好的管家，一定是为学校节流的，为全校师生少花钱多办事的，这是一种美德。
因为分工的不同，总务老师们没有太多的时间，也不可能有更多的时间像其他教师那样潜心地专研教育教学写好教育论文，专心上好公开课和展示课，因此也不可能有成堆的奖状和奖章，所以每次评优评先时，总会戴上一个“达不到硬件指示”的“光环”，因此在所有的区级优秀教师中几乎看不到一位总务老师，而在全区所有总务老师中二十几岁的青年教师却没有一个。因为累，不愿干;因为没有荣誉，不想干。这是一种错误而又必须改正的思想，但却是存在的。所以作为从事总务后勤工作的人，总是喜欢刘邦式的领导，因为刘邦会把萧何封为第一功臣，尽管萧何没有韩信一半的战功多。
总务老师是校园里最“牛”的人，因为他们像耕牛一样不辞辛劳地处理着多如牛毛的琐碎杂事，又像老黄牛一样默默无闻地为全校师生奉献着自己的青春，他们是一群特殊的教师，没有在教室里和学生一起遨游知识之海，没有教师节得到过一束学生送来的鲜花，甚至于连家长的赞许也少得可怜，但他们是伟大的是敬业的，是无私的是崇高的，所以他们是校园里最牛的。
篇2：小学师德标兵事迹材料:师德标兵纪实感言
小学师德标兵事迹材料:师德标兵纪实感言
今天，我作为一名师德标兵，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。今天，我就作为其中的一员，向领导们、老师们谈谈我工作中的点点滴滴。
“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱播撒希望．．．．．．”
我喜爱这首诗，因为，它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵，也让我们从中依稀看到自己的身影。
转眼间，我在三尺讲台上已经度过了十个春秋，在这数千个日日夜夜，我深深体会到教师不仅是知识的传播者，而且是灵魂的塑造者。
一、选择山区，我无怨无悔
本以为有一天我会远离故乡的大山，去感受城市的万家灯火，去触摸繁华、悦纳潮流。毕业时的我，也曾踌躇满志，也有过“给我一个支点，我也可以撬起地球”的豪言壮语，梦想着自己的人生舞台会散发出耀眼的光芒。
20**年洪凝初中招聘教师，我在数学专业考试获得了第一，留在山阳初中任教，开始了我两年的代课生活。虽然是代课，但凭着年少的朝气，我勇敢地挑起了所谓的差班，每天起早贪黑，星期天也住在学校里。在此期间我得了严重的皮肤病，找了好多医生，但我绝不耽误一节课．怕影响不好，耽误同事们办公，我只有晚上办公室煎过汤药。三节晚自习后我才开始煎熬，每天都到凌晨2点以后，有好几次因为睡着了把药给煎糊了．．．．．．.功夫不负有心人,我的成绩超过了三中,获得了全县第二,成为年轻教师在山阳教育史的神话。为此，郑明允校长给我特发了奖金。
20**年，为了自己有好的发展，实现我年轻时的梦想我去了青岛一所私立学校。在那里我起了毕业班的重担，一干将近两年。他们都说：“五莲人就是实在啊！”后来，父亲得了重病，为了照顾他我两地跑。恰巧户部初中缺数学教师，郑校长得知后，给我代课老师两倍的工资又聘请了我．．．．．．．.还是那样子,我和孙老师带领学生参加竞赛，获得了全县第一的大奖。同学们的热情让我不再回味大城市的繁华，终结了我多年的梦。是的，在家乡我的价值一样可以得到体现。
20**年，我参加了全县的教师招聘，我的文化课考试获得了全县第一，后来分配到户部小学成了一名小学教师。开始工作的第一天，我看到学校的操场上长满了杂草，校舍的墙上、教室里到处布满了灰尘。我想招呼几个学生打扫一下，谁知学生们见我初来这里，一副和善的样子，没一个动手。我二话没说，拿起扫帚、抹布就干了起来。看着我汗流浃背的样子，学生们感动了，都来给我帮忙，扫的扫，抹的抹，一会儿，学校的面貌焕然一新。 “感觉蛮苦，但苦也心甘”。 为了尽快适应学生，我虚心请教老教师，在网上搜集各种教育案例，努力把自己转型，苍天不负有心人，我带的班没有第二的时候。
20**我申请回到了我的家乡--z，一干就是两年多。虽然我学的是数学，但我同时还教语文和英语，为此我牺牲了几乎所有的星期天，当然成绩也是可想而知的，虽然不是科科第一，但是几乎没有不是前三的．．．．．．
二、深爱山里娃，我无微不至
“人之相交，常在交心”，在班主任工作中，我把关心爱护和严格要求统一起来，爱所有的学生，一视同仁，使学生在愉快的气氛中接受教育，在宽松和谐的环境中领悟道理。在教室专栏里，我设计了“我的志愿”、“青春寄语”、“互动平台”等栏目，以书信的方式与学生真心交流，以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。在自己的博客里，我用这样的语言来激励学生：
“有时，我倒希望这里的一片荒漠中的胡杨，用我的执着来播撒生命的种子，哪怕只有万分之一的希望，但我会用数亿倍的努力坚守这渺小的生命机缘，我不会放弃，荒漠再干、机缘再小，这都不是理由，一粒倔强的种子总会在坚持中创造奇迹，总会在绝望的边缘撑起绿色的希望。我会告诉世界：再荒芜的空间也会绽放坚强的花朵，只要我还是一粒种子！冬去春来，一颗颗头颅从滚烫的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你终于回来了，我们一起分担干涸的命运，共享浓荫的快意吧！”
带着爱选择事业，带着爱专注于事业。这就是我选择事业的方式和对待事业的心。班里有一位叫韩星的学生，她的其它成绩都不错，可是数学的确很差，作为班主任，我经常找她谈话，不仅给她信心，让她掌握学习英语的方法，而是想着如何让学生全面发展，使学生的综合素质得到全面提升。
如果要说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花，那么老师的奉献就是对学生的爱。作为一名老师，就要用一颗纯洁的童心去接近学生，用爱心去关心学生，既要做一个好老师，又要做学生的好朋友，以心换心，以才育人，以情育人。
三、求索育人路，我无休无止
在教学实践中，我不断更新教育观念，积极运用新课程改革的理念和方法，充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点和难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。我还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。经过努力，课堂效果有了明显的提升，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，教学成绩突出，受到老师和学生的好评。另外，我还获得了青年教师讲课大赛二等奖，山东省的文博会辅导奖，县教研室的多种辅导奖，发表了多篇论文，被作文报社聘为特邀编辑。
四、做孩子的知己
有一句话这样说：只爱自己的孩子叫本能，能爱别人的孩子叫伟大。虽然人们把老师比作妈妈，但师爱应是充满理性的爱。班里的一位孤儿家境十分困难，冬天来临时，当我看到他脚上依旧穿着单步鞋和丝袜时，就给他买了一双棉鞋和两双棉袜悄悄送给他，并对他说：孩子，送给你，但是你要用好的表现换取它们。孩子欣然接受，从此班级里又多了一位勤奋刻苦的孩子。真爱无痕，我用自己理性的爱保护了孩子的自尊心。
当孩子不小心犯错时，我给予宽容一笑，当孩子胆怯不敢向前时，我给予真心的安慰与鼓励，当孩子在调皮捣蛋时，我既给予真诚的批评，又送上和风细雨的叮咛。时常把微笑绽开给孩子，把鼓励、赞赏通过小卡片传达给孩子，把关爱赠送给孩子，让每一个孩子都享受着教育的真爱。
我时常自己想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事和睦相处，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，从来不挑不拣，在荣誉面前从来不争不抢，我想，用实际行动能够证明一切。同时我觉得一个合格的教师，不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，干一行，爱一行，钻一行；还要有宽广厚实的业务知识，了解现代化科技知识，掌握必要的现代化教育手段。
当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新知识、新理论层出不穷，如果不注重学习，必将落后于潮流。要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学，就很有可能在细节方面传错道、授错业，从而解不了惑，甚至误人子弟。久而久之，学生也将对这样的教师失去兴趣、信心和尊重，恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得非常困难了。我在平时教学中，一直很重视新知识的学习，不论哪一学科，它都不是一门孤立的学科，需要教师掌握更多的学科之外的知识。我努力通过各种途径，学习计算机、教育教学理论等各种知识来不断充实自己。让自己永远矗立于新知识的潮头。
今天，其实觉得惭愧，我这点成绩与一些有经验的老教师比起来真是微不足道。因为自己并没有做什么，每天做的都是和老师们一样的工作，而且很多工作还不如同事们干得好，距离一个合格的师德标兵的标准还差很远。在今后的工作和学习中，多向周围的同志们学习；在今后的前进道路上，我继续努力，不断上进，用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏精神，为我们的农村小学教育作出自己应有的贡献。
最后再次感谢领导，感谢所有关心我的人！谢谢大家！
篇3：教师教学感言：师德的核心
教师教学感言：师德的核心
热爱学生是教师最基本的品质，每一位教师都应把自己对事业的热爱倾注到每一位学生身上。
在我教的二年级有一个班，有一个女生，进行队列练习时左右有时分不清楚，其他同学总是取笑她，有次上课，我进行常规练习。她又做错了。有些调皮的孩子就开始起哄取笑她。终于她再也忍不住伤心的哭了起来。我批评了那几个取笑她的学生，并让他们向她道歉。我还安慰她几句。
课后我专本教她常规练习。上课我也特别注意她的动作。经过几天的学习她终于不再左右不分了，而且做的很好。我马上表扬了她，让她上来展示，还鼓励她认真学会更好的。当时我看到她脸上开心的笑了。看到学生有进步我也会很高兴。虽然我做的还远远不够。和其他老师相比这不算什么。
我看了校务栏上教师爱生事例 中就有我们六年级组的陶彩红老师我经常会看到她关心学生比自己的孩子还重要，有一次陶老师的女儿胃痛她都没时间去多关心一下女儿的病也没时间送她去医院，始终坚持在自己的岗位上我还很清楚的记得陶老师说了一句话“我学校还有很多事情要做，还有很多学生要我去管，我没有时间离开的。”就是这句话我一直深深的记在心里，让我深深地体会到“责任”二字的重大意义。
当然还有z老师和z老师，他们都有一颗宽容之心，仁爱之心尊重、理解学生，与学生平等地沟通，交换意见，在平凡的工作岗位上,给学生的都是爱心、细心和耐心.对待学校的工作是:诚心诚意.,所以班风、学风都非常好，这也是素质教育的要求和师德核心的体现。爱是教育的基础，有爱便有一切。我深有感触，并深受启发以后应该多向他们学习。我们教师应有那颗与学生沟通的法宝--博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。
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