区明星教师事迹申报材料:追求尽头境界
区明星教师事迹申报材料:追求的尽头是境界
明星教师--育华小学文z
文z，女，42岁，大学本科学历，小学高级教师，现任育华小学校长。
“三尺讲台演绎万千风采。”从1985年跨上三尺讲台已有个24春秋了。这其中有收获、有喜悦、有遗憾、有伤心......演绎了她一段从懵懂到成熟追求人生精彩的历程。
当老师，为了学生，她全心全意，放弃自己利益。
爱岗敬业是她始终信守的准则。在教师奇缺且又待遇低下的年代，有许多人离开了教师岗位，曾有好几次机会转行，但她还是坚定地择准了当老师。她有强烈的事业心和责任感，在学校人手不足的情况，她产假没有休完就提前上班，并且狠心地将孩子提前断奶送回老家由老人带养。
她爱护学生，尊重学生，特别关心学困生，经常找他们谈心，帮他们补课，解决他们的困难，她注重学生的全面发展，热情地组织学生开展丰富多彩的活动，课堂和谐民主。她所任教的班级班风好，教学效果显著而得到家长的肯定和学校领导的赞扬。家长总是千方百计要将孩子送入她所教的班级。
为了让教学思想和教育方法能跟上时代发展的需求，她不断学习提高内涵。通过自考，她获取了本科学历;普通话等级考试她获得了一级乙等;计算机考试她获得了高级证书。她还多次分别以教师、主任、校长的身份多次参加区教师基本功竞赛，都获得了一等奖的好成绩。参加教学竞赛，撰写论文，承担课题研究她都取得了很多成绩。当她自己学习提高和学校工作产生矛盾的时候，她又能顾全大局，舍弃自身利益。20**年她通过角逐获得了市思品骨干教师脱产培训的机会，当时她在育英小学担任副校长兼任教导主任，学校正举行大型教学展示活动，她本人还担任一节品德与社会展示课的任务，学校一时难以找到一个顶替她工作的人员，她服从了工作，放弃了难得的培训机会，从而也就错过了市级骨干教师的评选。
当校长，为了学校，她呕心沥血，促成飞速发展。
20**年8月，她接受蓉芙区教育局的工作安排，从条件优越、名声显赫的育英小学来到了育华小学任校长。进入育华学校简陋的大门，看到的是破难的操场，陈旧的校舍，特别是锈迹斑斑的升旗杆更显示出学校的苍凉破旧。3家工厂还租赁着校舍在生产，使校园更显凌乱肮脏。接收学校的帐目，有近10万元的亏损。教师队伍因实施聘任制时严重超编，多数精良教师已经调出，留下的教师也是唉声叹气，对学校的前途感到悲观。学校先后承接了5所学校的退休教师，退休教师是在职教师的2倍有余。开学初，一年级新生实际入学人数只有报名人数的一半，只有毕业人数的三分之一。面对这样一所人、财、物严重匮乏的老城区小学。她没有退缩，没有抱怨，提出了“一年一个样，三年整体提升”的战略发展目标。她带领全体教师励精图治，稳打稳扎，通过几年努力，硬是将一所垂死挣扎的学校救活了，校园面貌年年翻新，学生人数逐年上升至爆满。在学校走上了良性发张的道路之后，她又提出了“形成特色，办精品学校”的发展思路。现在，学校并以严谨的管理，优良的质量，丰富的活动赢得了良好的社会声誉，学校连续3年夺得蓉芙区最高教学质量获，特别是学校特色教育工作成为蓉芙区一颗耀眼上升的新星。
学校要摆脱困境，校长要有创新思想。她专科读的是教育行政管理，很明白这个的道理。她通过调查和分析，明确了育华小学地处名校旁边，要发展必须要创立自己的特色。她设法利用学校周边的高校资源来提高学校科研水平。在她的努力下，学校联合了中南大学湘雅二院精神卫生研究所的专家开展心理健康教育活动，组建了“欢乐满屋”心理辅导室，成为全市小学最先设立的心理咨询室，培养了全市小学首位心里咨询师，以专业的水准对学生进行心理辅导。在普及的基础上，开展对儿童多重症学生的行为矫正实验研究，使学校在儿童心理健康教育方面的科研能力在全国领先。由她主持，学校独立承担的心理健康教育科研课题《协作甄别，共同矫正。小学生心理健康教育实验研究》获得了长沙市20**年课题评优一等奖。获得长沙市“友谊教育科研奖”。她本人成为湖南省儿童青少年心理健康委员会委员，两次被邀请参加中国心理卫生协会儿童心理专业委员会的年会，在第十次学术交流会上做发言，将学校创立的“学校，医院，家庭协同提高儿童心理健康水平模式”向全国与会代表推介探讨。学校心里健康教育已经成为蓉芙区学校特色项目，经验被蓉芙区教育局向全区推介，学校向全区开展了“呵护心理，畅想童年”心理健康教育开放活动，受到了专家和同行好评。20**年她获得了长沙市“教育科研管理积极分子”的荣誉称号。
除了心理健康教育外，还有武术、交通安全教育已成为育华学校特色教育成绩的三驾马车。学校确立了武术校本课程，坚持普及武术教学，被中国教育科学院特色教育与实践项目学校研究组授予“特色教育与实践项目学校”，是“长沙市学校体育传统项目”，是蓉芙区优秀特色项目，武术队员多次参加全国和省级武术比赛成绩突出，为高一级学校和训练队输送了武术好苗子。学校的交通安全教育有特色，她联系蓉芙区交警队，组建了一支由40名学生组成的小交警队，经常开展交通安全宣传活动，学校被授予“长沙市交通安全教育示范学校”，多次接受省、公安部的检查都获得好评，20**年被推荐参加全国交通安全教育示范学校的评选。20**年4月就有两次小交警的活动被新闻媒体报道：湖南政法频道和《长沙晚报》报道了小交警在安全教育日执勤，规劝路人要遵守交通规则;湖南教育电视台报道了小交警上街参与“禁摩规电”宣传活动。学校因德育工作有突出成效被评为省“红领巾示范学校”，她本人也获得了省“关心少先队工作奖”。
作为学校的领头人，她要出思想，做决策。她的思路决定了学校的出路。20**年，当时学校很流行靠出租教室获取收入补充办学经费不足。她却逆向操作，硬是让3家工厂迁出了学校，她要开创一个纯正的校园。为此，她与家人商定，做好了从家中挤出资金来接济学校确保运转的打算。她利用上级拨款对学校改造的机会，将腾出的校舍进行调配，建成了各项教学配套的功能室，跃居全区最优水平。至今学校的功能室建设管理和应用都是全区学习的榜样，学校的现代教育技术管理和应用连年获得区优秀奖励。
出思想，做策划，她还带头实干。在学校环境还未改造之前，老师们对搞大型的少先队活动信心不足，20**年教师节前，她策划和组织了“我为老师来颁奖”的大队主题活动，有些环节是她亲自指挥排练的。这一活动获得了很好的社会反响，多家媒体争先报道，《当代商报》头版头条进行了全程报道，成为蓉芙区教师节期间新闻最亮点。这一活动如一剂*激起了老师们的工作自信心，一扫往日的垂头丧气。现在，学校已经连续4年举办了“快乐育华，闪亮童年”庆祝六一晚会和元旦歌咏会，每次活动她都反复指导检查，确保活动了都很成功，得到了家长高度赞扬，成为了育华学校活动的品牌。
她气质优雅、和蔼可亲，是学生爱戴的朋友。全校有500多名学生，她能叫出大部分学生名字。经常有低年级小朋友早晨在校门口等待她，一定要见到她并和她一起拉着手进入学校，有的学生总是亲切地称她为“校长妈妈”。她打扮得体，精神饱满，彬彬有礼，是学生效仿的榜样。她把学生都当成自己的孩子，给与他们无微不至的关心。有时带领学生去广电中心参加大型的演出活动，排演时间安排非常紧，中途只能在屋外吃工作餐，她看见一些低年级的小朋友吃盒饭困难，担心他们饿肚子，就叮嘱他们吃饭，甚至给个别学生喂饭，顾及了学生吃饱，她却没有时间吃饭了。对于从农村转入的贫困队员，她倾注了更多的爱。她陪同班主任一起走访贫困学生家庭，做家长的工作。她通过争取朋友支持，创立了“育华励志助学金”，20**年上学期资助了4位品学兼优的贫困学生每人500元。在未实行减免学费的时候，她资助了两名学生的学费，还经常替有困难的学生缴纳参赛费。做这些时她总是叮嘱学生不要声张。
她办事公正，一批青年教师在她的敦促下成长迅速。曹革非老师参加长沙市“星城杯”教师技能大赛获得第二名的好成绩，荣记三等功。一批教师在各级比赛中成绩突出。全校有10%的教师考取了全国心理咨询师的资质证。她关心教师，特别是教师本人或家中有人生病遇到难事的时候，她总是倾心帮助，时常还叫上医学教授的家属也一同给与帮忙，让教师本人和家属很感动。有位老师家属在病重的时候还对她治校有方大加赞赏，请求她继续留任，不要调离育华。她非常感激老师们的情谊，在一届任期满后，选择了继续留任。
为了学校建设改造，她4年暑假、一年寒假、一个国庆长假都未能安心休息放松过。除了顶着酷暑或严寒来校察看施工外，更多的是劳心：哪里要开门，哪里要走线安装插座，哪里可栽花种草，哪里要避免施工弄坏等等，事无巨细都要周密考虑作出安排。20**年，为了学校改造建设工程落实，她放弃了与老师们一道的西北之行。
她特别注重安全工作，坚持安全教育，安全措施落实到位。多年养成的巡视校园的习惯帮她避免了一场重大事故的发生。20**年她巡视教学楼时发现，走道上的纵向裂缝有慢慢加宽的现象，她敏感地意识到：这栋1975年修建的楼可能有安全问题。她请来有关技术人员查看，也感觉有问题，但要进一步检测。她将这一情况及时向蓉芙区教育局领导报告，上级请专业机构对房屋进行了检测，发现确实有安全问题。暑假进行整修时发现，走道挑梁已有几根断裂，随时有坐塌的可能。是她的细致化险为夷!
为了学校发展，她呕心沥血，甚至还得忍受屈辱。20**年秋季开学前，一位素质极差的居民，在酒后为孩子上学之事来学校闹，砸坏办公设备，打伤行政几人，把她打得青一块紫一块的。在加上个别职能部门处理过于片面和简单，她非常气愤，真想撂下一切不管了，那样必然影响学校正常开学。为了顾全大局，她只好带着伤痛，带着比躯体更痛的心，强装笑脸接待家长，与全体行政和老师一道确保了正常开学。这份大度与情怀超出了一般人的承受能力。她对育华倾注了心血，获得了学校的发展。
是聪慧和勤奋使她逐步成为一名成熟的教师，是爱心和执着使她逐步成为一名成熟的校长。庄子说：境界决定大小和得失。她的境界决定了她人生的最大价值。
获奖感言
享受工作，享受生活。衷心感谢大家，让我又一次享受到了工作的享受。
篇2：区明星教师事迹材料:求真务实锐意进取
区明星教师事迹材料:求真务实锐意进取俯首甘为孺子牛
区御天杯明星教师--z小学彭z
基本情况：
彭z，男，57岁、大专文化、小学高级。1968年12月28日参加工作，1972年1月分配到蓉芙区教育工作，1973年3月参加中国共产党，1984年担任小学自然、科学、科技专职教师，1984年至今兼任蓉芙区自然、科学专业委员会理事、理事长和长沙市科学专业委员会成员，是专职的一线教育教学工作者。
一、爱岗敬业，以“德”为先。
他拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，为人师表，勤奋敬业，专业技术能力强，工作有创新，在科研、教学、业务技术工作中成绩突出。
他热爱党的教育事业，深知肩负千秋功业重担的责任。始终保持共产党员的先锋模范作用，我勤奋工作，潜心教育教学，20**年评为蓉芙区优秀共产党员，20**年评为蓉芙区优秀教师。
作为一个人民教师，他始终以自我勤奋踏实的作风、正确的价值观、世界观去感染学生的好学上进，严格要求每个学生，平等地对待每一个学生，尊重学生的独立人格，去塑造学生良好的道德品质。
课堂上引领孩子们像科学家那样探究科学知识，20**年4月实验操作竞赛获蓉芙区特等奖;课余中带领孩子们参与社会实践“小课题研究”、“创新发明设计”，20**年6月获“走进科学、自主创新”全国科普活动优秀辅导员、20**年5月获长沙市第26届科技创新大赛优秀园丁奖。
二、潜心钻研，以“能”为上。
他在蓉芙区教育这块沃土上成长，也在这块土地上发热发光，勤奋竟业，无怨无悔为蓉芙区教育奉献一切。
1、打造蓉芙科学队伍，以“勤”为实。
在蓉芙区教科中心领导下，在主持科学专业委员会的工作中，建立以骨干教师为核心的专职教师队伍，一直是他奋斗的目标。为此，他努力工作，积极组织教育教学新课程、新理念培训，提供老师们展示教育教学风采的平台。
20**年10月燕山小学田鸫执教、彭z指导《长沙市垃圾分类调查报告》获教育部华中师范大学基础教育课程研究中心、教育部综合实践活动项目组、论文评选一等奖。
20**年5月燕山小学获蓉芙区学生实验操作竞赛特等奖，指导老师：彭z。
20**年3月燕山小学金锋镝执教、彭z指导《加快水果糖的溶解研究》获蓉芙区教学设计竞赛一等奖。
20**年4月楚怡小学罗海波执教、彭z指导《斜面》对长沙市开放获得成功。
经过培训、提升、有效地深化了蓉芙区科学课堂教学改革的新局面，涌现出一批优秀的青年骨干教师，如：育英小学的易瑞莲、吴京瑾、育才小学的罗宏波、大同小学的洪霞、丁辉、大同二小黄添柱，燕山小学的田鸫、楚怡小学的黄铂、罗海波等，他们都在湖南省、长沙市的教学竞赛中崭露头角。
(二)提升专业素养、提高教学质量。
常言道：艺高为师，德高为范。教师的举止言行无时不对学生起着潜移默化的作用，低素质的教师无法培养出高素质的学生。只有具有创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行创新教育，培养学生的创造能力;只有掌握丰富知识的教师才能教会学生如何学习，如何研究问题，才能达到科学素养的提高。教育质量是教育事业的生命，因此提高科学教师专业素养、创新教育，成为蓉芙区小学科学专业委员会的首要任务。
20**以来年他主持组织了骨干教师将3-6年级科学教材的实验内容进行分类，并进行《规范实验操作、培养科学素养》专题讲座并设计了蓉芙区实验操作竞赛规则、评分标准等。通过一年的技能培训，完成了整套教科版小学科学教材的实验教学的理论分析与操作规程，规范性地进行了全区小学生实验操作竞赛，有效地整体提高了科学教师的专业水平和学生操作技能。
二年来，通过组织各级教学竞赛、教学研讨课等形式，为老师提供锻炼的机会，创设展示的平台，大力提高了执教者的课堂教学水平和能力。如：
大同小学洪霞老师的《拱形的力量》一课，获得区、市、省科学教学设计竞赛一等奖，最佳风采奖;
大同二小黄添柱老师执教科版科学教材中的《拱与承受力》一课，摄成录像在全省发行并获一等奖;
燕山小学金锋镝《小学科学教学中对话教学探讨》获湖南省科学年会论文一等奖;
田鸫老师执教的《垃圾分类实践调查》获长沙市说课竞赛一等奖;
通过深入开展课堂教学研究展示和各种比赛活动，不仅促进了执教教师的专业化成长，也为全区教师提供学习、借鉴的机会，推动科学教学的发展。
科学教学论文、教学案例、教学课件等获省级一等奖奖10篇、市级奖一、二等奖60多篇，其它类获奖40人次。
20**年4月在蓉芙区教科中心领导下，他执导的蓉芙区科学理事会主办了长沙市科学实验教学开放活动。受到了市教科院科学专业委员会以及各区、县同行专家的高度评价。
三、无私奉献、以“绩”求实。
(1)严谨治学、科研提升新素养。
作为一位学科老教师，他悉心研究学生，找出最佳教育途径，以求最好的教育效果。从悉心钻研教材、精心设计课堂教学方法，到竭力在课堂中发挥学生的主动性，重视学生自主探索和创新意识的培养。在湖南省绿色学校复查、长沙市示范校复查中、区常规督导检查中多次获教学示范课为优秀。
20**年度专业技术人员年度考核评为“优秀”。
20**年度专业技术人员年度考核评为“优秀”。
20**年度专业技术人员年度考核评为“优秀”。
20**年12月评为长沙市小学科学优秀教研工作者。
20**年5月《小学科学课程校园资源的有效整合与利用研究》课题获湖南省教育科学“十一五”规划课题“小学科学课程资源的开发与利用研究”优秀成果一等奖。
20**年12月《“小课题研究”在课后拓展创新活动中的整合应用》论文获省一等奖。
20**年7月全国“走进科学自主创新”科普实践获优秀辅导员。
20**年6月在湖南省教育科学“十一五”规划课题“小学科学课程资源的开发与利用研究”课题组中期评估中获优秀子课题主持人。
20**年6月他主持的《小学科学校园资源的有效整合与利用研究》子课题在湖南省教育科学“十一五”规划课题“小学科学课程资源的开发与利用研究”课题组中期评估中获实验基地一等奖。
20**年1月《小学科学有效整合与利用校园资源研究的可行性分析》论文获湖南省教育科学“十一五”规划课题、“小学科学课程资源的开发与利用研究”一等奖。
20**年12月《雌蕊受精过程》课件获长沙市教育科学研究院、长沙市科学专业委员会20**年度论文评比一等奖。
《“水族的公民--鱼”教学设计与评述》在全国科学专业委员会《科学课》杂志20**、8期发表。
(2)求真务实、俯首甘为孺子牛。
科普教育、科技活动一直是渗透在科学老师的额外工作量中，他既是科学教师又是科技辅导员，繁重的工作量占领大量的业余休息时间，任职以来，多次被评为蓉芙区优秀科技辅导员、先进科技工作者。老骥伏枥的他在不断地为蓉芙科技创造佳绩。
20**年6月获蓉芙区“科普实践”特色项目优秀。(奖励5万元)
20**年5月获长沙市第26届青少年科技创新大赛优秀组织奖。
20**年5月获长沙市第20届青少年模型赛一等奖。
20**年12月获“驾驭未来”全国青少年第十三届车辆模型小学组二等奖。
20**年7月获中国少年儿童杂志、北京科普发展中心“走进科学自主创新”科普活动一等奖4人，二等奖6人。
20**年5月获长沙市青少年航空模型“天驰橡筋动力”团体一等奖。
20**年1月李琛豪同学获第七届全国车辆模型比赛一等奖第七名;
20**年5月获长沙市中小学航空航天带降模型火箭团体一等奖;
20**年12月长沙市青少年车辆模型赛空气动力直线车团体二等奖
近两年培养、辅导学生参与各级各类科技竞赛获奖125人次。
五乙班符子翔的家长在《收获》中写道：“在近段日子里，他运用所掌握的相关知识，指导、督促着我们的日常生活，家里摆上了两个垃圾袋，一个可回收，一个不可回收，随手关灯、废水再利用等等，给我们带来了一个又一个惊喜与安慰。感谢学校和老师精心安排的科学实践活动，让我们的孩子更加接近社会，关注科学，热爱大自然并逐渐培养起对社会的爱心和责任感将来成为建设祖国的栋梁之才。”
成绩只能说明过去，展望明天任重道远，千秋功业彰显无穷魅力。他，一位普通的科学、科技辅导员教师，为人民赋予的责任开拓进取、俯首甘为。
获奖感言
“金子永远都闪光”，是我实现人生价值的座右铭，为党的教育事业，我将一如既往，俯首甘为。
篇3：某区明星教师事迹材料:桃李不言下自成蹊
区明星教师事迹材料:桃李不言下自成蹊
--合平小学杨z参评“御天杯”明星教师事迹材料
杨z，男，*党员，大学本科，小学高级教师，1968年10月出生，1987年7月湖南一师毕业分配到沅陵县鹤鸣山小学，一直任教数学学科，先后担任班主任、团委书记、教导主任、副校长等职务，20**年8月调入蓉芙区火星小学担任教研主任并任教数学，20**年8月调入合平小学担任校长兼书记。
杨老师忠诚党的教育事业，政治思想坚定，履行党员和教师职责，为人师表，自觉遵守党纪国法，努力践行20**。时刻牢记自己的师德承诺，并作为工作中的行动指南。在已辛勤耕耘二十三个春秋的小学教育教学与管理这一宽广的领域中，始终把小学教育教学与管理工作当成自己最理想的职业，从未为转途而奔波，从未因辛劳而埋怨，常以“教育者，寂寞之事业，而为神圣之天职”为荣，坚定着其毕生从教、当一名优秀教师的信念。他也先后获得了“中国教育学会先进工作者”、“怀化市师德标兵”、“沅陵县优秀教师”、“沅陵县十佳青年教师”、“沅陵县先进教育工作者”、“沅陵县十佳教学能手”、“沅陵县优秀党员”、“蓉芙区优秀党员”等荣誉称号，并荣记三等功一次。
“做一名深受学生喜爱的老师”是杨老师始终追求的目标。他先后担任过班主任、团委书记、副校长、校长、书记，一直躬身实践，潜心研究教育规律，他充分利用晨会、周会、国旗下讲话等途径提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观;充分运用专题讲座、报告会等形式，深入进行德育教育;运用主题班会、文艺演出等形式，组织学生自我宣传、自我教育。广泛开展有益活动，寓思想教育于丰富多彩的活动之中，改口头说教为学生的内心体验。所带的班级总是出类拔萃，班风正、学风浓，经常成为学校、区、市优秀班级;所领导的少先队工作总是领先潮头，学校少先队被授予“全国雏鹰大队”等称号;所领导的学校也是德育领先，特别是调入合平小学后，基于合平小学是全区最偏远、软硬件条件相对最薄弱的学校，教师人员少且流动性大，生源以农村孩子和外来务工人员子女为主，教育教学基础薄弱等校情，重抓学生习惯养成教育，组织开展了“好习惯伴我成长”系列活动，加大对学生课堂、作业、课间、礼仪、卫生等行为习惯的检查、评比力度，学生的行为习惯，特别是课堂、礼仪等习惯得到了来校客人的高度评价，良好的习惯正在逐步养成。开展多元化的学生“个性评价”。面对农村和外来务工人员子女，强调用学校的爱、老师的爱来弥补父母缺失的爱，培养孩子们的自信和感受社会的温暖。给每个学生都下发了“个人自我评价表”，让孩子为自己找优点，为自己授予荣誉称号，并由爸爸、妈妈和老师写出鼓励性的语言，学校为每个孩子的荣誉称号予以认定，并颁发奖品。关注留守儿童和贫困学生。要求每位教师，特别是班主任对留守儿童和贫困学生要“心中有数”，要了解他们的家庭情况，并在学习、生活上多关注，定期对他们开展心理咨询。组织党支部、团支部开展了为这些孩子送温暖的活动，08年元旦，为20名贫困孩子每人送上一副手套和一条围巾，让这些孩子感受到学校、老师和社会的温暖，也让其他孩子受到一种大爱无声的教育。
“上好每一节课”是杨老师的奋斗目标，每一堂课都精心设计，从不马虎。教学设计时，考虑到情感因素，努力创设情境，让学生的情绪受到感染。自参加教育工作，一直耕耘在数学教学第一线。曾在湖南省、怀化市多次获得小学数学课堂教学比赛一等奖。20**年也被评为怀化市数学骨干教师，并参加了国家级小学数学骨干教师培训班。杨老师的教学效率高，所教的学生作业少、成绩好，真正做到了轻负担、高质量。他可以令对数学兴趣不大的孩子也能迷上数学。杨老师是小学数学奥林匹克国家二级教练员，辅导的学生有近200余人获全国“小学数学奥赛”奖，其中一等奖近20余人。所领导的合平小学，通过开展“蓝青工程”，自己亲自带徒弟，并与育英学校开展广泛的“手拉手”校级交流，极大促进了教师素质的整体提升，在08年的常规视导中，优良课率达100%，得到了教育局领导的高度评价。
杨老师在教书之余，还坚持写文章，总结反思。近年来，在《湖南教育》、《教育信息技术》、《年轻人》等杂志上发表了《以用为本，走有火星特色的现代教育技术发展之路》、《永做教育天空的关注者》多篇教学、教育管理及人文探讨文章。参与主编了火星小学的《国际象棋》教材和《星灯启航》、《杏坛絮语》师生文集，还有20余篇论文分获国家、省、市级奖。
杨老师是中国教育学会会员、湖南省教育学会小学数学、综合实践教学研究专业委员会员、中国教育学会小学数学发展中心会员。先后主持和参与了《利用教育音像教材优化活动课教学》、《运用引探教学法，培养学生自主学习能力》、《利用现代信息技术加强学校、家庭协同教育研究》、《农村学校农业与科技体验式实践》等国家、省、市级课题的研究，其中国家级课题已进入中期评估，荣获总课题组组织的中期评估中成绩显著奖。省级课题已结题，获得省二等奖。市级课题今年11月也将结题。同时努力当好“传播员”。几年来，先后担任三届国家义教工程“新课程课改”培训小学数学主讲，多次担任怀化市、沅陵县小学数学课堂教学比赛评委。
如果一个人的思想有了时代的高度，那么他的工作才会有开拓的风采，凡改革者，总有永不满足的气质。相信他在今后的道路上会越走越宽......
获奖感言
“我原本是想成为花朵的，却因着对花朵更深的热爱，我甘心化作了土壤。”往昔如斯，今日犹然，未来不改。
篇4：小学明星教师事迹材料
小学明星教师推荐材料
杨z，女，1956年生，*党员，全国优秀教师，特级教师，中学高级教师。省教育系劳动模范、省优秀少先队中队辅导员、长沙市劳动模范，长沙市“九芝堂”优秀班主任，蓉芙区十佳十模教师、十佳少先队辅导员，区第一届语文学科带头人，省小语会会员。
一、师德的表率
坚持学习，为人师表。她认真学习马列主义、*思想和***理论;系统学习我党三代领导人关于党性修养的的著作;学习**大精神和教育四法一纲领;坚持20**，坚持看报看新闻;有坚定的共产主义信念，无论在哪个岗位上都能树起一面旗帜。能极力维护学校团结安定的局面，服从领导，严格遵守校纪校规，时时处处起模范带头作用。在“支援灾区献爱心”活动中，尽管她的老家华容县受重灾，但仍克服困难捐款捐物上千元;在年级组，她处处率先垂范。四年级组是学校评先中唯一递光头的年级，自从她94年到了这个年组后，团结全组同志，带领大家扎扎实实工作，使该年级组一跃成为校、区“巾帼建功”示范岗;尽管她是多年的老班主任，但能始终如一，坚持家访，和学生家长保持良好的关系。
忠诚教育，爱岗敬业。从教三十六年来，她曾有过四次改行的机会。一是安排在县妇联工作;二是安排在爱人部队工作;三是安排在幼儿园当园长;四是安排在厂矿搞行政。面对这些具有诱惑力的工作，她“三思而行”，最终还是选择了教师这份工作。在长期的教学生涯中，她热爱本职，以教师为荣，以工作为重。丈夫劲部肿瘤大手术，未耽误学生一节课;小孩出麻疹高烧住院一个多月，上班没迟到一次;自己痔疮大出血引起白血球减少，没有请过一次假;1996年患子宫肿瘤且日益增大，医生建议住院手术，为了送毕业班，将治疗时间一拖再拖;1992年6月老家来电：抚养她成人的外婆病重，危在旦夕，但为了送毕业班，她强忍思念的泪水留下了......她的付出受到了领导、同行、学生、家长的好评。1978年至今，先后40余次评为校、区优秀党员，1993年3月被长沙市东区政府评为十佳教师，1994年被评为长沙市劳动模范，连年被评为区优秀教师，特别是19***被评为全国优秀教师、省教育系统劳动模范，2000年1月评为特级教师......这一系列荣誉称号，是她牢记宗旨，教书育人，勇挑重担，热爱集体，团结同志，作风正派，严于律已，品德言行堪称为师表的真实写照。1990年衡阳日报专题报导《十七寒勤暑耕耘--记全国优秀教师杨z》。
二、教学的专家
杨z同志教学精湛，语文功底坚实，多次在教学竞赛中获奖。1990年11月获省首届小语教改成果观摩比赛课一等奖，1995年获省心理课一等奖，历年来她上公开课近130节次，并获得高度评价。1992年在全国20所名校教学研讨会上，所上的《白杨》一课受到专家的一致赞扬，为湖南争了光。97年在全国协同教学实验语、数科渗透心理教育研讨会上，所上的语文课以评委全票通过的评价获一等奖。98年上的读写例话《观察要仔细》是对外开放课和区年会课，均受到领导和听课教师的高度评价，认为她的课“既科学又新颖，既扎实又精炼，达到了炉火纯青的境界”。
由于杨z同志在小学语文教学中，功底坚实，方法科学，所以她所教的语文质量高。如在燕山小学1993年所教毕业班人均达180分，为燕山小学打响了第一炮，该班德、智、体全面发展，体育代表学校参加蓉芙区田径运动会获得团体亚军，进入一中的学生达9人之多，在一中又有6人进入前50名。1996年又送走一届毕业班，四年级接手时，语文成绩和表现为全年级四个班最差一个，通过三年的努力，这个班的语文成绩一跃成为全年级四个班的第一名，合格率继续保持100%，优秀率98%。2000年调入育才小学，接手5.3班，经过两年努力，该班有7人考入雅礼实验班。可见她教学工作成绩之突出，经验之丰富。任语文教学以来，每期统考成绩均为年级第1名，今年毕业班考试，语文人均94.5分，3个百分，99分4人，98分12人，居全区之首。
三、育人的模范
杨z同志长期担任班主任工作，有一套独特的教育方法。她用真挚的情感去感化学生，用真诚的爱心去温暖学生。对调皮学生的教育动之以情，晓之以理。曾有一位公安局某科长的儿子，因打架斗殴，换环境转学到她班。杨老师为了教好这位学生，每隔两天家访一次，有了成绩及时表扬，出了问题心平气和地讲危害。功夫不负有心人，该学生成绩不断提高，顺利地考上中学，并光荣地加入了共青团组织。对待身体有缺陷的孩子更是关怀备致，帮助他们树立信心，培养自强、自重的品质。如刘艳同学患有遗传性白发病，眼睛高度近视，杨老师三年如一日给该生热情帮助。上课，安排她坐前排;下课，同她一起谈心、娱乐;集体活动中让她发挥自己的长处，使之在慈母般的温暖中，充满信心地学习。对待弱智儿童则更耐心。如夏梦科同学从小多病，反应缓慢，语文成绩低下，医院也有“弱智”证明。杨老师没有放弃，而是精心辅导，每天开“小灶”，使其毕业时考上了田家炳中学。她所接班级基本上属难班，她遵循教书育人的原则：“多谈心，少压服;多宽容，少挖苦;多鼓励，少批评;多解决实际问题，少说空话。”所带班级学生上进心强，遵守纪律，热爱集体，班风正，学风浓，在学校各项活动中，名列前茅，还是校、区优秀集体。杨老师本人也多次被评市、区优秀班主任、优秀辅导员。1990年10月评为省少年儿童“学习赖宁，做党和人民的好孩子”优秀指导奖;1995年12月，获全国少年爱国主义读书大奖赛组织指导奖;20**年3月评为省优秀少先中队辅导员。
四、科研的带头人
在长期的语文教学中，她不断摸索新的方法，积极参加教学改革。1990年参加衡阳市青年老师赛课，获小学新教法一等奖，1990年11月获省首届小学教改成果观摩比赛课一等奖，1997年6月，所上《詹天佑》研究课获全国协同教学与心理发展课题一等奖。
同时积极探讨作文课的新教法，1998年12月在全国年会上《写冬天的一处景或人物的活动》作文示范课，融学法指导与教法研究于一炉，集知识性、操作性于一体，深受听课老师好评。1992年4月参加编写了《小学生作文50个怎么办》，获衡阳市第二届中小学教改实验成果一等奖、衡阳市第三届社会科学成果二等奖、省教改科研成果二等奖。
杨老师积极承担了省协同教学、心理教育、优化作业设计多个课题的实验。不仅为1995年省心理研讨会上了一堂高质量的观摩课(是全体评委通过的唯一一堂一等奖)，而且还为学校获得心理实验先进集体作了贡献，1997年评为全国协同教学先进个人。2000年至20**年主持了区级课题《优化语文作业设计》，并出色地接受了验收，获区课题二等奖，受到区教研室高度评价。
以训练学生的能力为主体，将语文课上成真正的语言文字训练已成为她的教学风格，受到了领导、同行的认可。1993年至今曾5次分别在省教育心理研究所、省师资培训中心为全省小语一级教师培训班上示范课，曾10次为广东、广西、北京等参观团上公开课，1998年5月为蓉芙区老师岗培班上《观察要细致》一课，为语文老师怎样上好《读写例话》率先了一步。1991年11月，在省电视台主讲了小学语文复习指导1-5课，在全省产生了很好的影响。
多年来，杨老师不断总结教学中的经验，潜心写文。1990年3月，参加编写了《小学生作文50个怎么办》，1991年2月在《湖南教育》上发表了《顺著作者的思路施教》一文，1996年10月在《湖南教育》上发表《理文路、品词句、重朗读》一文，并获省论文二等奖、市论文一等奖。1997年4月在《湖南小学教师》上发表《小学生日常行为规范手册》四篇，1995年5月撰写了《思维的细胞》一文，已编入省综合教材中。1995年至今，编写出版了小学语文第五、六、十一、十二册词语手册和《快乐学作文》丛书。另外还有20余篇论文获区一、二、三等奖。
五、培养新人的铺路石
杨老师不仅自己教学精湛，而且热情培育新人，一贯从思想上、业务上关心和帮助青年教师，具有强烈的责任感和奉献精神，甘当铺路石。1996年至今，曾为全区教师作了语文第五、六、九册教材分析;为全区年会上了四次示范课;为全区青年教师岗培班上了两次观摩课;为杉木学校、区新岗班作班主任工作交流。对青年教师总是热心指点，无私帮助。一年级组陈文静教师在迎示范化学校验收中上说话课，杨老师为她修改教案四次，听课三次，从上课的过渡语言到黑板上的板书都反复推敲，并对她上课的举止言行都予以指导。这堂课在检查中得到上级领导充分肯定。黄华琳老师上作文课，从课型设计到教法运用，杨老师都一丝不苟地为她指点，在规范化学校检查中，她所上的这堂课为“优”课。杨老师还多次辅导苏岚、赵静、罗琼环、陈唯、言莉等上公开课，均获市、区优课奖。李爱萍老师作普通话讲座，杨老师又主动为她写好“我为老师唱赞歌”的朗诵稿，稿子内容生动，语言优美，令学校领导、老师们感动不已。2000年调入育才，曾四次上示范课，多次辅导年青教师上参赛课，多次论文交流，均受老师一致好评。任五、六年级组长两年，尽心尽职，各项工作名列学校前茅;近年来，无论是在哪个年级组，都能积极出谋划策，护台补台，曾为王宏武、曾旭英、张荣花、王小燕、王科文等人作入党介绍人。
杨z同志在自己的岗位辛勤耕耘，默默奉献，近16年来教师年度考核获14个优秀，足见她在平凡工作中洒下的汗水和在群众、领导心目中的地位。
我们认为杨z同志符合“御天杯”奖的基本条件，特予以推荐。
获奖感言
教育是一项良心工程，心中有了仁爱和责任，在前行的道路上就能风雨兼程，永远坚持!
篇5：百岗明星教师先进事迹材料:挥洒青春谱写精彩
“百岗明星”教师先进事迹材料:挥洒青春 谱写精彩
z，女，31岁，1996年毕业于z师范学校，本科学历，从教十三年，一直担任语文教学兼班主任工作。期间，她曾担任泰山学校团委书记、大队辅导员等职，现任方九小学六年级语文老师兼任班主任。
z老师最大的愿望便是成为一名有特色、有价值、有水平的人民教师。为此，她一直勤勤恳恳，兢兢业业地工作着，不断改进工作方法，提高自身业务水平，不仅深得学生爱戴，还在工作中取得了骄人的成绩，得到了同行的赞赏和领导的肯定，展现了新一代年轻女教师的风采。
一、严于律己，学可为师
z老师始终牢记着自己身上肩负着的不仅仅是孩子们的未来，更是祖国的未来。文老师不想当只会用粉笔加口水，照本宣科地进行教学的传统教师，她不愿孩子们的个性在僵化、生硬、填鸭式的课堂上被禁锢，她想超越教育、教学的传统视野，让她的课堂冲破时空限制，最大限度地丰富教学内容。她希望自己的学生能在知识来源多样化的教育环境中，得到素质的全面发展。因此，她从来不愿停下求学的脚步。文老师先是通过自考拿到了专科及本科学历，现在又在攻读教育硕士课程。她通过自学电脑，不仅拿到了中小学教师信息技术高级证书，还考取了全国计算机等级考试二级证书。她积极参加英特尔未来教育培训及中小学信息技术培训，较高的计算机操作水平使她的课堂能恰如其分地融入多媒体辅助教学手段。她还利用自己的专长热情地帮助身边的同事们，带动他们一同优化课堂，更好地运用现代教育技术。
文老师还积极为孩子们的全面发展提供平台。她率先创建了班级博客，每周更新内容。学生优秀习作展示、师生互动交流、心理辅导各板块深受孩子们的喜爱。喜欢看书的文老师坚持每周为孩子们推荐一本好书，并带头写读后感，培养学生良好的读书习惯；能歌善舞的她带领着孩子们用歌声学语文，用舞蹈演课文。她利用自己的美术专长，引导学生在黑板报、手抄报、海报设计等一系列活动中轻松愉快地完成任务......
在文老师的精心辅导下，她的学生多人荣获国家级作文大奖赛二等奖、区教育局征文比赛一等奖、学校现场作文比赛一等奖；她的班级在学校合唱比赛、竖笛比赛、运动会中更是表现出色，多次名列前茅。
二、宽于待人，行可为范
文老师是一个让学生们爱戴，家长们信任的、有魅力的老师。“将心比心，孩子再大的错也都能原谅了！”文老师常常挂在嘴边的话，道出了她对孩子们拳拳爱意。身为母亲的她，总是情不自禁地把学生当成自己的孩子。学生生病了，她嘘寒问暖；学生受委屈了，她敞怀拥抱；学生犯错了，她耐心引导；学生成功了，她真情鼓励......
现在单亲家庭的孩子比较多，班上有个离异家庭的孩子产生了厌学情绪，文老师顾不上休息四处奔波，最终寻回流落在外的他。看着这位孩子写满倔强与委屈的脸，文老师没舍得厉声呵斥，只是拥着孩子的肩膀，柔声地询问，小心地开导他。当眼泪从孩子悲伤的脸上滑落，当委屈终于爆发成大哭时，身为老师的她终于放心了。
作为班主任，文老师总是尽力让学生学会调适负面情绪造成的心理波动。班上曾经有过这样一个孩子：学习基础差，家境比较拮据，加之转学来后不适应陌生的环境，因此，孩子显得特别胆怯、自卑。为了让孩子早日适应新环境，文老师领着孩子认识新同学，带着孩子参观新学校，陪着孩子在课间与同学们做游戏。身怀六甲的文老师天天利用下班时间耐心地为学生补课，补课后，她担心太晚了，学生回家会害怕，她不顾自己怀孕的身子多次送学生回家。文老师就是这样用心关爱着每一个学生，最终赢得了孩子们最质朴的爱。在学校举行的“夸夸我的老师”活动中，学生写道：“我很感激文老师，她为我们付出了许多。哪怕是在医院，她都一刻也不停息地为我们批改作业。最近，文老师为了上好公开课，嗓子都哑了，还在坚持讲课，她为我们付出了多少心血呀！所以，我要谢谢文老师！”
三、潜心教育，努力创新
文老师拥有着所有年轻人的基本特质：满怀梦想、乐于创新、富有冒险精神。身处三尺讲台的她，会时常将自己的创新意识带到自己的工作中来。担任大队辅导员的她，大胆设计大队主题活动“绿色小卫士”，把环保意识深深植根于每一位少先队员们的心中；担任语文教师的她，认真钻研教材，精心设计教案，在课堂上大胆尝试新的教学形式。在每次业务培训之后，她将所感所得最快速地落实到自己的课堂教学中来；在悉心向专家、同行请教之后，有条不紊地改进自己的教育教学方法。在教研教改过程中，文老师及时总结经验教训，积极承担教学比武活动，不断提升自己的业务能力，取得了不少成绩：论文获全国一等奖、调教课市级一等奖、教研课区级优秀奖、试卷设计区级二等奖。20**年，在区青年教师“五个一”活动中荣获教学设计一等奖、教学论文二等奖。她曾荣获广铁集团公司“优秀教师”、 “优秀团干部”、“优秀辅导员”、“三八红旗手”等光荣称号。
z用自己对党的教育事业的忠诚、对学生们的满腔热情和对教师岗位的无限热爱，在教育岗位上泼洒出了一片绚丽的色彩。
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