陡沟中学教职工治庸、治懒、治散、治浮作风整顿活动实施方案
沟陡中学教职工“治庸、治懒、治散、治浮”作风整顿活动实施方案
为贯彻落实全县教育系统开展以“治庸、治懒、治散、治浮”活动有序开展、取得实效，现根据我校具体情况制定如下实施方案：
一、指导思想
认真贯彻落实中央八项规定精神、省市县委作风建设有关规定，围绕县委十一届十一次全体（扩大）会议精神要求，以严管干部、严抓作风、严肃纪律为抓手，大力整治“庸、懒、散、浮”行为，着力解决教职工中履职不力、作风不实、效能不高、纪律不严等问题，切实增强责任意识，转变工作作风，提高执行力，为实现办好人民满意教育提供坚强保证。
二、参加范围
全校所有在编在岗教职工及临时工作人员。
三、整治内容
（一）开展整治“不作为”专项行动，强力治“庸”。
围绕教育系统中心工作，着力解决能力不足、执行力不强的问题，重点整治:不按规定时间和要求贯彻落实学校党支部、校长室决策部署和政策文件的，对在规定时间内完不成任务或完成任务标准不高、得过且过、消极懈怠的；对职责范围内的工作执行不坚决、不彻底，敷衍塞责、推诿扯皮的；考核中弄虚作假、虚报业绩，做表面文章、不求实效的。
（二）开展整治“慢作为”专项行动，强力治“懒”。
着力解决消极懈怠、推诿扯皮，工作不推不动，甚至推而不动，误时误事、错失机遇等问题，重点整治：出工不出力、拈轻怕重、选择性办事的；服务态度生硬、工作拒推拖、存在“中梗阻”、“下搁浅”现象的；办事因循守旧、不敢担当，缺乏攻坚克难、创新突破精神，政策水平和业务能力低下，影响工作进度和工作效率的，促使全校干部职工勤奋工作、履职尽责。
（三）开展整治“乱作为”专项行动，强力治“散”。
围绕“三严三实”、“两学一做”要求，着力解决党员干部思想涣散、纪律松弛，执行党支部、校长室重大决定打折扣、搞变通，阳奉阴违，无组织无纪律、上下不团结等问题，重点整治宗旨意识不牢、群众观念淡漠、履行职责流于形式、消极应付，不作为、慢作为、乱作为的；对校领导交办事项或师生反映的急事、难事，不主动担责，碰到问题绕道走、遇到矛盾往上交的；上班迟到、早退，工作时间上网炒股、购物、玩游戏等违反工作纪律，影响教育形象的。
（四）开展整治“假作为”专项行动，强力治“浮”。
着力解决心态浮躁、工作不实，热衷搞形式主义，做表面文章，弄虚作假、敷衍塞责等问题，重点整治：以会议落实会议、以文件落实文件，避免出现会议流于形式，文章千篇一律；对党支部、校长室做出的决策部署搞上有政策、下有对策，甚至“装聋作哑”、“一问三不知”的现象，避免工作浮而不实，促使干部牢记宗旨、踏实干事。
四、治理措施
（一）开展“四查”对照活动。
对照“庸、懒、散、浮”的问题表现和整治重点，一查工作态度，看有无门难进、脸难看、话难听、事难办等问题；二查职业道德，看是否存在教育乱收费、有偿家教、体罚或变相体罚学生、接受家长宴请收受家长礼金礼品的现象；三查工作纪律，看有无迟到早退、串岗脱岗、执行力不高等问题，严查通讯是否畅通，值班人员是否在岗在位，行政领导是否带与自己专业相符的课，外出请假是否符合手续；是否有上班上网聊天、炒股、购物、玩游戏的现象；四查工作绩效，看有无进取心不高、自甘平庸、业务不精、不争先进等问题。进一步完善岗位责任制，强化服务承诺制、首问负责制、限时办结制、责任追究制等各项工作制度，建立健全用制度管权、管人、管财的长效机制。
（二）实施“四项”提升工程。
实施效能提速工程，强力推进信息共享等改革措施的落实；实施作风转变工程，强化“三个绝不允许”政治纪律，广泛发动师生参与作风监督，推进热点、难点问题迅速解决；实施阳光监督工程，规范教育教学行为；实施品牌打造工程，扎实开展创先争优活动，着力打造一批典型人和事，提升学校教育发展影响力。
（三）畅通监督渠道。
公布沟陡中学“治庸、治懒、治散、治浮”作风整顿举报热线zzz，并建立校微信群，要求全校全体教职工都要加入，对全校师生公布微信号，第一时间将对损害学校整体形象的人和事及时通报到群中，并及时受理，及时调查，及时问责，以铁的纪律为教育发展保驾护航。
五、实施步骤
本次作风整顿活动共分三个阶段进行：
（一）自查自纠阶段（8月1日-8月5日）
各分管领导、部门要制定具体活动方案，8月4日之前召开教职工动员会议，组织全体干部职工认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《事业单位工作人员处分暂行条例》，特别是县委县政府出台的《关于党政机关工作人员问责暂行办法》、《领导干部不作为慢作为乱作为问责暂行办法》、《关于切实优化投资发展软环境的十项制度》《关于严格优化投资发展软环境责任追究的若干规定》等文件，在校园网上开辟“四治”活动专栏，将上述文件上传到专栏内让教师在自主的时间内进一步学习。对照“庸、懒、散、浮”的各种表现，密切联系本校作风建设实际，采取个人找、领导点、师生提等方式，全方位、多层次地排查存在的问题，要到人到事、查深查透，制定负面清单，并形成学校班子成员、各部门和教师个人问题清单；要认真剖析思想根源，深刻认识危害，逐条制定整改措施、强化整改责任。将自查自纠情况形成书面材料于8月5日前报送教育局监察室。
（二）边整边改阶段（8月6日-10月31日）
领导成员及部门要把查摆出的问题整改任务分解到位、责任到人，明确整改时限，提高整改效率，确保整改实效。坚决执行“五办”制度，切实做到师生反映亟待解决的问题要“马上办”，老大难问题要“主动办”，带有普遍的问题要“上门办”，一时难以解决的问题要“跟踪办”，涉及面广、政策性强的问题要“透明办”，营造好全校“作风整顿”建设的氛围。坚决执行首办负责制，强化一次性告知，突出一站式服务，对凡是被师生投诉查实的，实行一条线追责。强化问题导向，通过常态巡查、座谈走访、问卷调查、交办督办等途径，及时发现因“庸、懒、散、浮”而影响全校教育教学发展大局、损害教育形象和师生利益等突出问题，及时查处一批在活动中不整改、不收敛，顶风违规违纪的部门和责任人，释放作风整治活动的震慑效应。
（三）长效管理阶段（11月1日-12月31日）
各部门、各年级有要通过大力开展创先争优活动，把作风整顿活动激发出的热情和干劲，融入教育教学的实践中，要紧紧围绕办人民满意教育主题，全力打造学校发展载体和特色平台，积极发现和培育一批爱岗敬业、无私奉献的先进典型；要建立问题整改责任制、健全岗位责任（做到定岗定员定责）、建立健全学校内部作风建设督查问责机制，不断巩固作风整顿活动成果，及时组织“回头看”，通过定点巡察、定向评议、定期回顾、定性问责，拒绝问题反弹和变异，并针对存在问题完善各项规章制度，形成长效机制，汇聚作风建设的“正能量”，营造比学赶超、竞相发展的浓厚氛围。创先争优要结合我校实际，体现学校特色，杜绝走形式，闭门造车编材料，更不许搞只给上级看，脱离实际的假大空，注重长期效应，有利于我校出品牌、特色发展，体现务实求真、创先争优的作风之路。
六、工作要求
（一）提高认识，精心组织。开展以“治庸、治懒、治散、治浮”为主要内容的作风整顿活动，在党支部、校长室领导下，由办公室、政教处、党建办、教务处、督察办具体组织实施。各部门要将活动列入重要议事日程，组建相应工作班子，落实工作措施，做到精心组织，周密安排。要在校园网站和校园公示栏公示学校作风建设负面清单，学校领导班子集体及成员的问题清单。要对上级部门交办的问题抓好处理及时反馈。各部门“一把手”是作风整顿活动的第一责任人，必须亲自抓，确保活动组织开展到位。
（二）加强督查，从严查处。校督察办将采取明查暗访、随机抽查等方式进行全程监督，切实加强对各部门、各年级检查督促推进。坚持跟踪督办，发现精神状态不佳、在岗不为、专搞内耗、形式主义的人和事，做到及时通报、严肃处理、整治到位，决不姑息。对发生损害沟陡中学形象的人和事，将追究各部门各年级主要领导责任、分管领导的主管责任、当事人的直接责任。
（三）严格标准，强化考核。学校将组成督查组对本次作风整顿活动开展情况进行严格考核，并将考核结果作为年度评优评先、表彰奖励、职称晋升和干部提拔任用的重要依据。对于损害沟陡中学形象的部门或个人，情节轻微的，给予通报曝光（校微信群中发布）；情节较重的，取消部门和个人评先评优资格，取消个人年度目标考核奖（绩效工资奖励性部分），不得职称晋升，并给予组织处理；情节严重，造成恶劣影响的，给予党政纪处分，当事人调离原岗位，追究主要领导、分管领导责任。在严肃查处不作为、慢作为、乱作为、假作为等行为的同时，鼓励和保护敢担当、敢作为、敢探索、敢创新干部的干事创业积极性，形成鲜明导向，促进我校作风建设和社会形象的明显提升。
篇2：榆林中学教职工作风整顿实施方案
为进一步转变教职工工作作风，加强师德师风建设，细化教育教学管理，推动学校又好又快发展，根据市教育局《关于在市直教育系统开展干部作风整顿活动的实施意见》精神，结合我校实际，制定如下实施方案：
一、指导思想
以20**为指导，全面落实中、省、市教育工作会议精神，集中时间、集中精力，切实解决当前我校领导班子和教职工在思想、学习、工作、生活等方面存在的作风问题，促使广大干部、教职工工作作风明显改进、精神状态更加振奋、服务水平明显提高，为实现内化校园文化建设成果、深化课堂教学改革、迎接省示范高中复验奠定坚实基础。
二、基本原则
（一）坚持把作风整顿与师德师风建设相结合。要切实加强师德师风建设。通过组织广大教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《林榆中学师德规范》等，进一步规范教师的从教行为，树立良好的教师队伍形象。学校把今年3月份定为“师德建设活动月”，努力搞好“师德建设月”各项活动。
（二）坚持把作风整顿与创先争优活动相结合。在党员和教职工中继续开展创先争优活动，充分发挥党员和师德标兵、先进工作者的模范带头作用，引导广大教职工积极投入工作，努力创造业绩。组织搞好教职工与贫困学生 “一帮一”帮困助学活动，让学生切实得到实惠。
（三）坚持把作风整顿与迎接省示范高中复验相结合。各处室、年级部要严格按照我校创建省示范高中整改方案的要求，认真细致地进行整改，全面做好迎验准备，确保我校成功通过省教育厅复评验收。
（四）坚持把作风整顿与课堂教学改革相结合。要进一步深化课堂教学改革，重点提高研究课、汇报课、观摩课等“三课”授课水平，同时扎实开展“支架探究教学”的理论研究工作，努力多出成果、出好成果，促使我校课堂教学改革再上新台阶。
（五）坚持把作风整顿与内化校园文化建设成果相结合。学校为师生印发校园文化建设成果宣传册，让理念文化、制度文化、环境文化和行为文化进课堂、进头脑，形成独特的校园文化特色，努力打造“书香校园”、“文明校园”、“和谐校园”。
三、整顿重点
这次我校教职工作风整顿要重点解决好以下六个方面的问题：
（一）责任心不强的问题。着力解决个别干部和教职工缺乏事业心、责任心，缺乏岗位意识和大局意识的问题；个别班主任工作不细致，缺乏耐心，与学生及家长沟通不够，缺乏互信与理解的问题；部分临时工混日子、服务不周等问题。
（二）执行力不强的问题。着力解决个别干部和教职工有令不行、有禁不止，对上级部门和学校的重大决策和工作部署落实不力、不到位的问题；不积极开动脑筋，缺乏创新思维，工作进度缓慢，遇到问题推诿扯皮、敷衍塞责等问题。
（三）懒散漂浮的问题。着力解决一些干部和教职工工作不实，得过且过，不思进取的问题；自由散漫、纪律松弛的问题；上班迟到早退、上网聊天玩游戏的问题；个别教师课前无教案，课后无反思等问题。
（四）师德失范的问题。着力解决个别教师收受学生及家长礼金、有价证券等问题；讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的问题；乱办班、乱补课、乱发教辅资料的问题；一些教职工小区车库租赁经营影响其他教职工生活的问题；个别教职工造谣生事，煽风点火，搬弄是非等问题。
（五）铺张浪费的问题。着力解决个别干部和教职工随意浪费水电和办公用品的问题。
（六）会风不正的问题。着力解决个别干部和教职工不按时参会、开会期间闲谈、接打手机、提前离会和会前电话、短信请假等问题。
四、方法步骤
这次教职工作风整顿活动，从20**年2月下旬开始，至20**年7月结束，分四个阶段进行。
（一）学习动员阶段( 2月20日-3月10日)。2月底，学校成立林榆中学教职工作风整顿活动领导小组，制定《林榆中学教职工作风整顿实施方案》，全面安排部署作风整顿工作。3月初召开教职工作风整顿活动动员大会，对我校作风整顿活动进行宣传动员。会后由党办发放专题学习手册，要求全体干部和教职工认真学习***主义理论、《中国共产章程程》，学习中纪委七次全会、省委十一届八次全会、市第三次党代会、市纪委三届二次全会、全市干部队伍作风整顿动员会以及中、省、市教育工作会议精神，全体干部和教职工撰写学习笔记和心得体会文章，党办将组织专人进行检查评比。
（二）查摆问题阶段（3月11日-3月31日）。由党办印发《各处室（年级部）作风整顿自查表》和《教职工作风整顿自查表》，组织各处室、年级部和广大教职工对照检查。要认真开展“五对照五检查”，即对照思想作风，督促检查自己在政治立场、党性原则、全局意识、组织观念等方面的问题；对照学风，督促检查自己在学习态度、学用结合等方面的问题；对照工作作风，督促检查自己在服务学生、工作态度、遵守校规校纪等方面的问题；对照领导作风，督促检查自己在坚持民主集中制、维护师生利益、深入教学实际、团结协作等方面的问题；对照生活作风，督促检查自己在公务接待、生活情趣、廉洁自律等方面的问题。组织教职工以各处室、各教研组为单位，分别召开专题民主生活会，每位教职工要结合自身思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面的实际，自查自省，找出存在问题，制定改进措施，撰写自查自纠报告。
（三）整改提高阶段（4月1日-7月10日）。干部和教职工结合查摆出来的主要问题，制定切实可行的个人作风建设整改方案，并认真整改，确保整改措施落实到位，达到预期效果。注意在整改中要做到“五个不准”：不准在上班时间上网聊天、玩游戏；不准在公众场所酗酒滋事，言行失范；不准参与赌博，贻误工作；不准道听途说，造谣生事，煽风点火，搬弄是非；不准违反会议纪律，开会迟到、早退、接打手机。凡违反“五个不准”要求的，一律通报批评。
（四）总结评比阶段（7月11日-7月31日）。学校将召开作风整顿工作总结会，对作风整顿活动过程中涌现出的先进集体和个人予以表彰奖励，对工作后进的干部和职工，将予以公开通报批评，并限期整改。活动结束后，领导小组要认真总结我校加强作风建设的经验、取得的成效以及巩固措施，形成我校作风整顿工作总结报告，及时上报市教育局干部作风整顿工作领导小组办公室。
五、工作要求
（一）加强理论和业务学习。要求干部和教职工认真学习《国家中长期教育发展规划纲要》和中、省、市教育工作会议精神，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中学教师专业标准》、《林榆中学校园文化建设成果》、《林榆中学师德准则》等，从而增强全局意识，牢固树立法制观念，切实提高依法治教的自觉性。
（二）继续开展“帮困助学一对一”主题实践活动。继续开展职工每人一对一帮助一名贫困生，教师每人一对一帮助一名学困生为主要内容的“帮困助学一对一”主题实践活动。4月下旬由党办组织一次针对被帮扶学生的“回访”活动，全面检查帮扶活动开展情况和实施效果。
（三）组织开展“家校互访”活动。广大教职工要利用课余时间，通过上门走访、电话、短信、网络等多种家访形式，与学生及其家庭零距离沟通。在家访过程中，班主任要重视宣传育人理念、突出安全教育，加强心理辅导，普及家庭教育知识等；广大教师注意宣传我校办学理念、招生收费政策等，让家长进一步了解和支持学校。班主任本学期至少家访本班半数以上学生，科任教师本学期要对所教的20名以上的学生进行家访；每次家访前要预先“备课”，结束后要认真做好家访记录，形成“家访手记”。学校设立“校园开放日”，邀请部分学生家长走进学校、走进课堂，参与学校有关活动，了解孩子学习、生活以及学校管理的各个环节；今后每学期中期考试继续邀请部分学生家长参与监考，中期考试后举办“家长学校”专题活动。
（四）深入开展“三抓”活动。一是抓查岗。严格执行行政后勤人员上下班签到制度、班主任跟班签到制度和科任教师提前侯课制度，坚持每月都公布考勤结果，并将考勤结果作为干部、班主任和教职工年度考核的依据。学校将组织专人对干部职工在岗履职情况进行不定期抽查，着力解决迟到早退、以及上班期间校内打游戏等问题。二是抓会风。召开教职工大会、各处室（年级部）工作会议、教研组会等各类会议执行参会人员签到制度，没有特殊情况不得电话或短信请假，参会不得迟到、早退，不得中途离开，要关闭通讯工具，集中精力开会。三是抓评议。结合创先争优活动，开展党员领导干部民主评议活动，重点评议履行职责、工作作风、勤政廉政等三个方面的情况，并将评议结果与考核、晋级、评优挂钩，使党员领导干部的工作作风明显转变，精神面貌焕然一新。
（五）开展“三个集中整治活动”。组织开展整治干部职工参与赌博、酗酒、上班打游戏的不正之风；不遵守会议纪律的不良会风和推诿扯皮的不扎实工作作风为主要内容的“三个集中整治活动”，坚决查处师生家长反映强烈的突出问题，纠正不正之风。
（六）加强师德师风建设活动。紧密结合“师德建设月”活动实际，广泛宣传“模范教师”和“师德标兵”的典型事迹，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。同时要查处部分干部和教职工师德师风方面存在的问题，加大对教师师德失范行为的惩处力度，实行师德“一票否决”制。
六、保障措施
（一）加强组织领导。为了确保教职工作风整顿活动顺利推进，学校成立以党委书记zz同志为组长，以zz校长、zz副校长、纪委zz书记、工会zz主席为副组长，党办主任zz、校办主任zz为成员的领导小组。领导小组下设办公室，办公室主任由zz同志兼任，具体负责作风整顿活动的安排部署、组织协调和指导检查工作。
（二）加强监督检查。领导小组办公室要加强对作风整顿情况进行督促检查，及时掌握工作进展，研究解决出现的问题，对督查中发现的问题要及时曝光，并严肃查处。凡被曝光查处的干部和教职工年度不得评优树模、晋职晋级。
（三）强化舆论宣传。充分运用校报、校园网、校园电视台、宣传橱窗、公开栏等载体，大力宣传开展作风整顿活动的重大意义，宣传作风整顿活动的做法、经验和成效。校园网要开辟教职工作风整顿活动专栏，校园宣传橱窗要增加作风整顿专题宣传内容，切实加强舆论宣传工作，营造良好的舆论氛围。
（四）整顿、常规两不误。要切实做到教职工作风整顿和学校教育、教学、教研、管理等常规工作统筹兼顾，两手抓、两不误，做到作风整顿促进常规工作，常规工作检验整顿效果。
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