徐闻中学机关作风整顿年活动总结

篇2：榆林中学教职工作风整顿实施方案

　　为进一步转变教职工工作作风，加强师德师风建设，细化教育教学管理，推动学校又好又快发展，根据市教育局《关于在市直教育系统开展干部作风整顿活动的实施意见》精神，结合我校实际，制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以20**为指导，全面落实中、省、市教育工作会议精神，集中时间、集中精力，切实解决当前我校领导班子和教职工在思想、学习、工作、生活等方面存在的作风问题，促使广大干部、教职工工作作风明显改进、精神状态更加振奋、服务水平明显提高，为实现内化校园文化建设成果、深化课堂教学改革、迎接省示范高中复验奠定坚实基础。

　　二、基本原则

　　（一）坚持把作风整顿与师德师风建设相结合。要切实加强师德师风建设。通过组织广大教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《林榆中学师德规范》等，进一步规范教师的从教行为，树立良好的教师队伍形象。学校把今年3月份定为“师德建设活动月”，努力搞好“师德建设月”各项活动。

　　（二）坚持把作风整顿与创先争优活动相结合。在党员和教职工中继续开展创先争优活动，充分发挥党员和师德标兵、先进工作者的模范带头作用，引导广大教职工积极投入工作，努力创造业绩。组织搞好教职工与贫困学生 “一帮一”帮困助学活动，让学生切实得到实惠。

　　（三）坚持把作风整顿与迎接省示范高中复验相结合。各处室、年级部要严格按照我校创建省示范高中整改方案的要求，认真细致地进行整改，全面做好迎验准备，确保我校成功通过省教育厅复评验收。

　　（四）坚持把作风整顿与课堂教学改革相结合。要进一步深化课堂教学改革，重点提高研究课、汇报课、观摩课等“三课”授课水平，同时扎实开展“支架探究教学”的理论研究工作，努力多出成果、出好成果，促使我校课堂教学改革再上新台阶。

　　（五）坚持把作风整顿与内化校园文化建设成果相结合。学校为师生印发校园文化建设成果宣传册，让理念文化、制度文化、环境文化和行为文化进课堂、进头脑，形成独特的校园文化特色，努力打造“书香校园”、“文明校园”、“和谐校园”。

　　三、整顿重点

　　这次我校教职工作风整顿要重点解决好以下六个方面的问题：

　　（一）责任心不强的问题。着力解决个别干部和教职工缺乏事业心、责任心，缺乏岗位意识和大局意识的问题；个别班主任工作不细致，缺乏耐心，与学生及家长沟通不够，缺乏互信与理解的问题；部分临时工混日子、服务不周等问题。

　　（二）执行力不强的问题。着力解决个别干部和教职工有令不行、有禁不止，对上级部门和学校的重大决策和工作部署落实不力、不到位的问题；不积极开动脑筋，缺乏创新思维，工作进度缓慢，遇到问题推诿扯皮、敷衍塞责等问题。

　　（三）懒散漂浮的问题。着力解决一些干部和教职工工作不实，得过且过，不思进取的问题；自由散漫、纪律松弛的问题；上班迟到早退、上网聊天玩游戏的问题；个别教师课前无教案，课后无反思等问题。

　　（四）师德失范的问题。着力解决个别教师收受学生及家长礼金、有价证券等问题；讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的问题；乱办班、乱补课、乱发教辅资料的问题；一些教职工小区车库租赁经营影响其他教职工生活的问题；个别教职工造谣生事，煽风点火，搬弄是非等问题。

　　（五）铺张浪费的问题。着力解决个别干部和教职工随意浪费水电和办公用品的问题。

　　（六）会风不正的问题。着力解决个别干部和教职工不按时参会、开会期间闲谈、接打手机、提前离会和会前电话、短信请假等问题。

　　四、方法步骤

　　这次教职工作风整顿活动，从20**年2月下旬开始，至20**年7月结束，分四个阶段进行。

　　（一）学习动员阶段( 2月20日-3月10日)。2月底，学校成立林榆中学教职工作风整顿活动领导小组，制定《林榆中学教职工作风整顿实施方案》，全面安排部署作风整顿工作。3月初召开教职工作风整顿活动动员大会，对我校作风整顿活动进行宣传动员。会后由党办发放专题学习手册，要求全体干部和教职工认真学习***主义理论、《中国共产章程程》，学习中纪委七次全会、省委十一届八次全会、市第三次党代会、市纪委三届二次全会、全市干部队伍作风整顿动员会以及中、省、市教育工作会议精神，全体干部和教职工撰写学习笔记和心得体会文章，党办将组织专人进行检查评比。

　　（二）查摆问题阶段（3月11日-3月31日）。由党办印发《各处室（年级部）作风整顿自查表》和《教职工作风整顿自查表》，组织各处室、年级部和广大教职工对照检查。要认真开展“五对照五检查”，即对照思想作风，督促检查自己在政治立场、党性原则、全局意识、组织观念等方面的问题；对照学风，督促检查自己在学习态度、学用结合等方面的问题；对照工作作风，督促检查自己在服务学生、工作态度、遵守校规校纪等方面的问题；对照领导作风，督促检查自己在坚持民主集中制、维护师生利益、深入教学实际、团结协作等方面的问题；对照生活作风，督促检查自己在公务接待、生活情趣、廉洁自律等方面的问题。组织教职工以各处室、各教研组为单位，分别召开专题民主生活会，每位教职工要结合自身思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面的实际，自查自省，找出存在问题，制定改进措施，撰写自查自纠报告。

　　（三）整改提高阶段（4月1日-7月10日）。干部和教职工结合查摆出来的主要问题，制定切实可行的个人作风建设整改方案，并认真整改，确保整改措施落实到位，达到预期效果。注意在整改中要做到“五个不准”：不准在上班时间上网聊天、玩游戏；不准在公众场所酗酒滋事，言行失范；不准参与赌博，贻误工作；不准道听途说，造谣生事，煽风点火，搬弄是非；不准违反会议纪律，开会迟到、早退、接打手机。凡违反“五个不准”要求的，一律通报批评。

　　（四）总结评比阶段（7月11日-7月31日）。学校将召开作风整顿工作总结会，对作风整顿活动过程中涌现出的先进集体和个人予以表彰奖励，对工作后进的干部和职工，将予以公开通报批评，并限期整改。活动结束后，领导小组要认真总结我校加强作风建设的经验、取得的成效以及巩固措施，形成我校作风整顿工作总结报告，及时上报市教育局干部作风整顿工作领导小组办公室。

　　五、工作要求

　　（一）加强理论和业务学习。要求干部和教职工认真学习《国家中长期教育发展规划纲要》和中、省、市教育工作会议精神，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中学教师专业标准》、《林榆中学校园文化建设成果》、《林榆中学师德准则》等，从而增强全局意识，牢固树立法制观念，切实提高依法治教的自觉性。

　　（二）继续开展“帮困助学一对一”主题实践活动。继续开展职工每人一对一帮助一名贫困生，教师每人一对一帮助一名学困生为主要内容的“帮困助学一对一”主题实践活动。4月下旬由党办组织一次针对被帮扶学生的“回访”活动，全面检查帮扶活动开展情况和实施效果。

　　（三）组织开展“家校互访”活动。广大教职工要利用课余时间，通过上门走访、电话、短信、网络等多种家访形式，与学生及其家庭零距离沟通。在家访过程中，班主任要重视宣传育人理念、突出安全教育，加强心理辅导，普及家庭教育知识等；广大教师注意宣传我校办学理念、招生收费政策等，让家长进一步了解和支持学校。班主任本学期至少家访本班半数以上学生，科任教师本学期要对所教的20名以上的学生进行家访；每次家访前要预先“备课”，结束后要认真做好家访记录，形成“家访手记”。学校设立“校园开放日”，邀请部分学生家长走进学校、走进课堂，参与学校有关活动，了解孩子学习、生活以及学校管理的各个环节；今后每学期中期考试继续邀请部分学生家长参与监考，中期考试后举办“家长学校”专题活动。

　　（四）深入开展“三抓”活动。一是抓查岗。严格执行行政后勤人员上下班签到制度、班主任跟班签到制度和科任教师提前侯课制度，坚持每月都公布考勤结果，并将考勤结果作为干部、班主任和教职工年度考核的依据。学校将组织专人对干部职工在岗履职情况进行不定期抽查，着力解决迟到早退、以及上班期间校内打游戏等问题。二是抓会风。召开教职工大会、各处室（年级部）工作会议、教研组会等各类会议执行参会人员签到制度，没有特殊情况不得电话或短信请假，参会不得迟到、早退，不得中途离开，要关闭通讯工具，集中精力开会。三是抓评议。结合创先争优活动，开展党员领导干部民主评议活动，重点评议履行职责、工作作风、勤政廉政等三个方面的情况，并将评议结果与考核、晋级、评优挂钩，使党员领导干部的工作作风明显转变，精神面貌焕然一新。

　　（五）开展“三个集中整治活动”。组织开展整治干部职工参与赌博、酗酒、上班打游戏的不正之风；不遵守会议纪律的不良会风和推诿扯皮的不扎实工作作风为主要内容的“三个集中整治活动”，坚决查处师生家长反映强烈的突出问题，纠正不正之风。

　　（六）加强师德师风建设活动。紧密结合“师德建设月”活动实际，广泛宣传“模范教师”和“师德标兵”的典型事迹，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。同时要查处部分干部和教职工师德师风方面存在的问题，加大对教师师德失范行为的惩处力度，实行师德“一票否决”制。

　　六、保障措施

　　（一）加强组织领导。为了确保教职工作风整顿活动顺利推进，学校成立以党委书记zz同志为组长，以zz校长、zz副校长、纪委zz书记、工会zz主席为副组长，党办主任zz、校办主任zz为成员的领导小组。领导小组下设办公室，办公室主任由zz同志兼任，具体负责作风整顿活动的安排部署、组织协调和指导检查工作。

　　（二）加强监督检查。领导小组办公室要加强对作风整顿情况进行督促检查，及时掌握工作进展，研究解决出现的问题，对督查中发现的问题要及时曝光，并严肃查处。凡被曝光查处的干部和教职工年度不得评优树模、晋职晋级。

　　（三）强化舆论宣传。充分运用校报、校园网、校园电视台、宣传橱窗、公开栏等载体，大力宣传开展作风整顿活动的重大意义，宣传作风整顿活动的做法、经验和成效。校园网要开辟教职工作风整顿活动专栏，校园宣传橱窗要增加作风整顿专题宣传内容，切实加强舆论宣传工作，营造良好的舆论氛围。

　　（四）整顿、常规两不误。要切实做到教职工作风整顿和学校教育、教学、教研、管理等常规工作统筹兼顾，两手抓、两不误，做到作风整顿促进常规工作，常规工作检验整顿效果。

篇3：徐闻中学机关作风整顿年活动总结

　　今年3月份以来，我校“机关作风整顿年”活动在县委、县政府的领导下，在县机关作风整治办公室的指导下，以***理论和“20**”重要思想为指导，深入贯彻落实20**，紧紧围绕全县工作大局，以“树理想、燃激情、提效能、优服务、促发展”为主题，以密切党群干群关系为核心，集中时间、集中精力，紧紧围绕“着力解决广大干部教师在作风、纪律方面存在的突出问题，进一步增强为群众服务的责任感和使命感，促使广大干部教师精神状态更加振奋、群众观念更加牢固、廉政意识进一步增强、工作作风明显改进、服务水平明显提高”来开展活动，收到了切实的效果，现对照县机关作风整治年活动方案和考评内容，对我校工作自评总结如下：

　　一、健全活动组织，营造舆论氛围

　　1、成立机构，制定方案

　　3月5日，我校召开全体党政领导班子会议，黄勃校长主持了会议，伍车进党***传达学习了县主要领导在全县机关作风整治年动员大会上的讲话精神和《闻徐县“机关作风整治年”活动的实施方案》并对我校如何围绕工作实际、认真贯彻落实进行了部署。黄勃校长会上特别强调，我校干部职工必须予以高度重视，强化学习意识，要以严谨细致的工作作风做好各项工作。在这次会议上，领导班子经过讨论，成立了以黄勃校长为组长、伍车进书记为常务副组长的领导小组，并制订了我校《活动实施方案》。

　　3月9日，我校召开全体教职工大会，会上伍车进书记给大家上了一堂动员、辅导课，黄勃校长对我校开展机关作风整治年活动进行了具体部署，会后，教职工按照作风整治工作要求，分科组和分年级各集中学习了半天。通过学习，大家纷纷表示，要对照作风整治工作重点，规范自己的行为，立足本职岗位，扎实认真开展各项工作。

　　2、多方宣传，营造氛围

　　根据作风整治工作要求，我校在校门口、学校主要校道，教学楼等显要位置悬挂机关作风整治年活动宣传口号，组织创办了机关作风整治宣传教育专栏，通过学校网站、校园宣传栏将我校的作风整治领导小组、作风整治工作重点、机关作风整治工作安排等信息告知广大教职工，提高宣传效果，营造积极、主动的作风整改氛围，增强干部职工勤廉从教的责任感。

　　二、多方真查问题，全面实改缺点

　　根据闻徐县《机关作风整治年活动实施方案》及全县机关作风整治年活动转入查摆问题阶段会议部署，我校召开了查摆问题阶段动员大会，按要求转入了的查摆问题阶段的学习，开展了“五路问计”和“五查五看”活动，就查摆收集的意见进行了认真的梳理，并召集了领导班子会议就查摆的问题认真研讨，制定了整改措施。现将查摆和整改情况总结如下。

　　1、“五路问计”， 广泛征求意见

　　4月23日，我校分初中部、高中部召开全体教职工大会，伍车进书记和黄勃校长分别向初中部、高中部全体教职工进行查摆问题动员，向全体教职工发放征求意见表,公布了电子信箱（E-mail：****）,开通了热线电话（***），在学校网站设置了网络专栏。广泛征求大家的意见和建议。随后，各支部、各部门又先后通过召开教职工、家长和学生代表座谈会，向社会各界发放调查问卷，上门走访等途径，就学校班子、部门领导和教职工的作风问题进行征求意见和建议，共商良策，同绘蓝图。一个多月来，各部门召开的各类代表座谈会有13次，收回的问卷征求意见表有253份。

　　学校对征求反馈的意见和建议，认真进行了梳理，召开专题会议进行研究，归纳出了影响学校发展的主要问题，并把征求意见结果向全体教职工进行公布。

　　校级领导干部召开组织生活会。会上大家积极发言，查找个人存在的不足，认真剖析原因，制定解决方案。大家勇于开展批评和自我批评，开诚布公，以诚相待，不护短，不遮丑，说缺点为了工作，谈不足为了进步。学校领导班子进一步达成共识，加强学习，不断提高政治理论水平和业务素质，增强宗旨观念，多联系群众，多深入教学一线，努力提高教育教学质量，提升办学水平，办好人民满意的教育。

　　各部门分别召开组织生活会，会议气氛积极向上，健康和谐，收到较好效果。大家普遍认为，要借助开展机关作风整顿活动，促进学校更好更快地发展。要把查摆问题和具体工作结合起来，因此，我校在全体学生中进行了对教师的评教活动。

　　2、“五查五看”，促进分析检查

　　我校紧紧围绕党员干部、教职工在思想作风、学风、领导作风、工作作风、生活作风等方面存在的突出问题，大力开展“五查五看”为主要内容的“践行20**，转变工作作风，提高教育教学质量”教育活动，促进干部作风转变。

　　一查思想作风，看服务意识树得牢不牢。坚定理想信念，强化服务观念，树立权力就是服务，权力就是奉献，权力就是责任，权力就是约束的思想，切实为全体师生服务，永葆共产党员的先进性和人民公仆的政治本色。

　　二查学风，看学习风气浓不浓。认真学习“十七”大精神和20**理论，努力做到坚持勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型学校上下功夫，把学习的成果转化为全面贯彻落实教育方针，构建和谐校园的能力。

　　三查工作作风，看求真务实的精神强不强。坚持思想上心系群众，感情上贴近群众，工作中关心群众，真抓实干，进一步增强工作的责任感和紧迫感，一步一个脚印地把工作做好做实做出成效，让全体师生满意。

　　四查领导作风，看民主集中制原则坚持得好不好。严格执行民主集中制的各项制度，克服“一言堂”和家长制领导作风，自觉接受党组织、党员和全体师生的监督，形成心齐气顺、风正劲足的工作局面。

　　五查干部生活作风，看是否保持清政廉洁、勤政为民的良好形象。坚持做到讲操守，重品行，生活正派，情趣健康，注意净化自己的生活圈、社交圈，保持高尚的精神追求，严格执行“十不准”规定，坚持做到为民、务实、清廉。

　　3、查摆问题，梳理归纳

　　我校通过征求意见，查摆问题，归纳整理出本校各部门以及领导干部、教职工工作作风存在的问题，主要是“慢、浮、混、乱、散、懒”等六个方面，具体表现如下：

　　第一、个别领导干部主人翁意识不强，工作主动性差，对各项规章制度执行不严，落实不力。一些教职工组织纪律观念不强，自由散慢，不严格要求自己，不及时完成任务，工作效率不高，教学质量低下。

　　第二、部分领导干部忙于事务，疏于管理，落实工作任务措施不力，平时工作不扎实，不认真；一些教职工事业心、责任心不强，不能静心教书，潜心育人，工作不安心，不稳定，浅薄浮躁。

　　第三、个别领导干部开拓意识不强，不求上进；一些职工比资历、摆资格、讲条件，对教育教学工作不认真，出勤不出力，对学生缺乏感情，对事业缺乏热情，对工作缺乏激情，存在混日子的想法。

　　第四、个别教师集体观念差，缺乏大局意识。不服从学校管理，是非观念不强；吃苦精神差，工作拈轻怕重，教学基本功差，教育教学方法简单，教学行为不规范；纪律性差，开会迟到早退、随意出入、抽烟、打电话等。

　　第五、个别领导干部政治意识不强，缺乏团队意识；对教职工管理松散；一些教职工对学校的长远发展漠不关心，对学校的中心工作配合不积极，不主动，甚至人为设置障碍；遇事妄加猜测，不做正面宣传，甚至散布谣言，乱发议论，影响较差。

　　第六、个别班子成员疏于学习，不研究教学管理，常规管理不到位；一些教师懒于学习、懒于动脑、动手，业务素质不强，教学质量不高，工作长期滞后。

　　4、结合实际，制定整改措施

　　根据县委在全县机关作风整治年活动中的的统一部署，以及《闻徐中学“机关作风整治年”活动实施方案》的具体安排，结合我们查找的单位干部职工当前作风建设中存在的突出问题，我们特制定以下整改措施。

　　（1）加强政治学习,增强依法治教治校的观念和意识。要进一步抓好教职工的学习教育活动.健全学习制度,深入开展政治学习活动,组织全面学习党的教育方针和政策,尤其是教育改革中长期发展规划，深入扎实地开展教育思想、教育观念大讨论活动;继续开展好教育法律法规的学习培训,引导广大教师学习和掌握《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规知识;加强对党员干部和学校领导的警示教育.增强广大教育工作者政治素质和法制观念。

　　（2）加强建章立制工作,不断改进工作作风。要进一步完善各项规章制度,形成良好的工作运行机制,用制度管人管事,使教育教学工作逐步走上制度化、规范化轨道，特别要从权力配置上进行改革,强化权力制度,进一步建全和落实办事制度,完善监督机制,防止和减少不正之风的产生,不断改进教职工的工作作风。5月份，我校先后出台了《教职工绩效工资实施方案》、《教师教学工作量化考核方案》、《教师教学工作月考核方案》、《教师教学绩效等级量化评价方案》等系列考核评价方案讨论稿，目前已经征求意见完毕，学校将召开“教代会”审议表决。

　　（3）进一步加强教师队伍建设。要继续加强教师队伍建设,抓好教师的职业道德教育和业务培训工作,努力建设一支适应现代教育发展要求的高素质的教师队伍，要把提高职业道德素质作为重点,深入持久地开展师德师风教育,树立典型、学习典型,激励广大教师爱岗敬业,无私奉献。5月份，我校先后举行了初中部、高中部师德演讲比赛和师德宣誓大会，这是我校以师德为本，打造高素质教师队伍的一项重要举措。

　　（4）加强教研教改,提高教学质量。一是大力实施新课程,促进教育的全面发展。组织教师进一步深入研读《课程标准》、新教材及有关探究性学习文章,不断提高适应现代化教育思想的自身素质,转变观念,深化课程改变；)加大课堂教学的探究性学习力度,以启发、引导为主,能放手就放手,尽量让学生进行体验学习,适当让学生走出课堂、走向社会进行实地参观调查；提高课堂四十分钟的教学质量,努力减轻学生过重的课业负担,整合习题,设计新颖、有趣、高效的习题,提高学生兴趣；加强对学生学习方法的指导,特别是如何获取知识,如何对知识归纳整理及再加工的指导。二是坚持每周科组工作会,开展教改实验,努力培养全体教师勤于教研,勤于教改的风尚.学校全体教师要在科组组织下,积极参加各项教研教改实验.同时在全体教师中开展上示范课、优质课、精品课等。发挥课改带头人的引领带动作用，使课堂教学改革在全校范围全面启动和深化。

　　（5）抓住“一道防线”-- 安全工作。学校的安全工作不只是一项事务,而是以人为本,遵师爱生观念的具体体现,所以,一定要全面设置好这道无形的“防线”。首先要坚持经常地对师生进行各种安全教育,提高认识,防患于未燃;同时,在开展各项教育教学活动之前都要考虑安全设计;要加强检查督促,随时随地保证师生的饮食和饮水安全,时时处处保持学校各种设备、器械(尤其是体育器械)的安全性能;要在加强人力防范的同时积极采用科技手段,提高防火、防盗的效能。

　　三、整顿活动，已见成效

　　回顾近一年来的工作，创新的机制，多彩的校园，感动的微笑，悦动的旋律，不同凡响的举动让我们树立了新形象，一年来，我校取得显著的成绩，广大教职工在态度、作风、风气方面也发生了很大变化：

　　1、通过了广东省德育示范学校评估。

　　20**年4月16号，我校顺利通过了“广东省德育示范学校”的评估，省教育厅【20**】3号文件决定授予了我校“广东省德育示范学校”称号。这是继20**年我校评定为广东省高中教学水平为优秀学校、20**年通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收之后，我校教育发展史上又一个里程碑。

　　一年来，我们通过创建德育省级示范校，彰显了我校德育特色。一是创新了德育理念，完善了管理体系。经过反复的探讨，我校提炼出“求真、求善、求美”的德育理念。为加强德育领导，健全德育制度，先后出台了《学生纪律管理规定》、《学生住宿管理规定》、《学生奖惩规定》、《学生德育量化考核方案》、《考试管理规定》、《优秀学生干部评选条件》、《十佳班主任评选条件》等制度。二是狠抓养成教育、整治学生行为规范。9月份起，我校实施了三项禁令，禁止没有戴校牌的学生进入校园，禁止学生携带食品进教室，禁止学生携带手机进教室，经过集中检查和抽查，学生执行情况较好。三是加强班级文化建设，营造育人氛围。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。每个班级都设有“班主任寄语”，既是班主任对同学们的要求和希望，也是体现班级凝聚力。

　　2、创建“全国优秀家长学校实验基地”试点学校。

　　根据省教育厅关工委的通知精神，我校于20**年9月启动全国优秀家长学校实验基地试点学校创建工作。目前，高一年级家长学校已经开班学习，有1400名家长学员参加了开班典礼和首期培训。

　　3、实行三项考核，教风学风明显好转。

　　20**年9月，我校出台了《教师考核方案》、《班主任考核方案》、《学生德育量化考核方案》，对教师、班主任、学生进行量化考核，有效地促进了教师工作的积极性，规范了学生的行为规范。

　　4、被评为广东省“法治文化进校园”工作示范点。20**年，省依法治省办开展“法治文化进校园”活动，我县选择我校做试点，并按规划的“十个一”内容，于20**年12月全面展开打造，20**年9月，所有项目建设完毕，我校编写的《法律与校园读本》免费发放近万名学生。

　　5、教职工端正了态度，教风明显好转。

　　通过“机关作风整治年”活动，广大教职工较好地克服了进行教育过程中容易产生的厌烦情绪、无所谓情绪、应付情绪，端正了作风建设态度，振奋了精神，在态度、作风、风气方面发生了变化。主要表现在：一是思想作风端正，干部职工之间更加团结。我校对上级指示从不打折扣，始终与上级保持一致，在开展批评与自我批评之后，更加团结，增强了战斗力。特别是教师在工作中已经形成了学会批评与自我批评，学会了在团队中工作，在工作中想到团队。二是注重理论学习，学习气氛更加浓厚。理论学习做到参学人员、时间、内容、主讲人员四到位，切实提高了领导干部的能力，带动了全校学习；学校党支部以深化党员责任区为重点，“带学习”为载体，推动党员干部模范学习；职能部门抓好业务技术学习培训，全员培训率超过了90%。 三是是工作作风扎实，吃苦精神更强。在教师少，任务重的情况下，靠扎实的工作和吃苦精神，各项工作都取得了较好的成绩：我校高中数学科组、初中英语科组被评上湛江市示范科研组，高中语文科黄金城、陈彩曼、苏日丽等老师参加县教育局主办的教学大比武，囊括了全县前三名；学生参加学科竞赛成绩显著，20**年广东省高中化学竞赛我校取得历史性好成绩，学校获省高中化学竞赛优秀组织奖，两位老师被评为20**年广东省高中化学竞赛优秀指导教师，学生4人获省一等奖、13人获省二等奖、8人获省三等奖，获奖总人数超过湛江一中、湛江二中。20**年广东省中学生化学素质和实验能力竞赛，我校也是硕果累累，获全国一等奖1人、全国二等奖2人，省一等奖22人、省二等奖2人。全校目前教职工团结、作风扎实，对工作敢抓敢管，学习作风浓厚，内部管理制度完善，工作态度，作风得到了全面改善。

　　我校在机关作风整治年建设工作中虽然取得了一些成效，但与上级的要求还有一定的差距，特别是20**年高考成绩不尽人意，这需要我们认真反思，对作风整治工作还需再认识、再深化、再提高；整改措施落实，任务还很艰巨，需要付出更大的努力。我们将立足当前，着眼长远，在今后的工作中引导和发扬全体干部职工的积极性和创造性，进一步加强教师队伍建设，全面推进师德建设，把徐中建成一所办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、管理手段优化、教育质量优异、教育特色突出的国家级示范性高中，为实现我县教育事业的跨越式发展努力奋斗！