学期初教学检查工作总结

篇2：职业中专职业类教学常规检查办法

　　职业中专职业类教学常规检查办法

　　为了进一步规范教学常规、提高教学质量，促进教师教学能力和教学水平的提高，参照学校教职工考核的内容，特制订本办法。

　　1、z职业中专职业类教学常规检查，满分为40分，分教案（10分）、批改（10分）、上课（10分）、学生评教（5分）和完成其它任务（5分）五个项目。

　　2、教案撰写项分教案数量（5分）和教案质量（5分）两部分。教案数量检查，主要检查该教师是否备足课，如有缺少课次或科目，分别扣3-5分；在教案齐备的基础上，看教案撰写的数量得3-5分。教案质量检查，主要看教案的环节、格式及内容齐全与质量，视情况分别得1-5分。

　　3、作业（测验）批改项分作业（测验）布置（5分）和批改质量（5分）两部分。作业布置主要根据课程特点看该教师作业布置次数及单元测验的次数，如次数基本符合要求可得3分，如数量较多则得4-5分，反之得0-2分。批改质量主要根据课程特点看该教师作业或测验批改的认真态度，是否本人批改，是否及时批改，有必要评语等，视情况得1-5分，无作业不得分。操作技能课和体育课无书面作业，则视其课余辅导情况每项分别得3-4分。

　　4、上课检查项分工作态度及教学管理（5分）和教学质量（5分）两部分。前一项主要看教师的工作态度，是否积极、负责（如操作课是否经常巡视指导）和教学管理秩序情况，视情况得1-5分。后一项主要看教学能力、教学水平和教学效果，视情况得1-5分。

　　5、学生评教项（10分）由学生评议，主要从态度、能力、管理、效果等方面来考查，取学生评分的综合平均分。

　　6、完成其它任务，包括超工作量（5分），主要指完成分管校长及教务处布置的正常教学外的其它工作情况，主要看教师的积极性，努力程度和完成效果，由教务处统一考评。

　　7、指导兴趣小组或学社团（5分），根据兴趣小组或学生社团指导的成效，工作态度、相关竞赛获奖，给1-5分。

　　8、公开课开设（5分），根据公开课开设及效果，省级及以上最高得5分，市级及以上最高得4分，县级及以上最高得2分。

　　9、教学常规检查中，教案、批改每学期检查两次，上课、学生评教及完成其它任务每学期检查一次，而且教务处平时抽查的结果也在学期检查中结合进去。

　　本暂行办法从20**年3月开始实施，并将在实施过程中不断完善。

　　z职业中专教务处

篇3：教学督导检查交流发言材料

　　教学督导检查交流发言材料

　　1、重视教师理论学习，不断提高理论水平。

　　每个学期都要把学习重点放在对新课标新教学理论的研究上，采用理论与实际相联系，集体学习与个人自学相结合的办法，做好业务学习笔记，不断将新的理念新的方法用到教学中去，如《学科课程标准》、《学科课标解读》、《教材》、《教师教学究竟要靠什么》、《班主任工作培训读本》、《教育文摘》、《课堂的反思与重建----我们需要怎样的教学观》等，每学期要求教师完成至少八千字的学习笔记和心得体会，从而更有效地指导自己的教学实践。学校将定期检查，其结果作为老师学期终考核的重要组成部分，通过学习努力改变教师落后的教学理念和陈旧的课堂教学模式，从而提高教育教学质量。

　　2、加强校本培训

　　（1）现代信息技术培训：每学期安排一到两次现代信息技术专题培训（包括网络知识培训、软件应用培训等），通过培训，要求教师基本掌握现代教育信息技术的操作和使用，恰当合理地获取网络信息，运用信息技术对学科教学进行整合，从而优化整个教学系统，探索在网络辅助下的新型教学方式和学习方式。（强调说明要正确合理恰当应用多媒体教学工具。）

　　（2）教师综合能力的培训：为了克服目前教师知识面窄、知识结构单一的弊病，通过优质课、观摩课、不同学科教师互听互评和研训一体化等方式达到培训目标，每学期要安排一到两次多媒体进行的跨学科全校性的观摩教学活动，如语文、英语、政治、地理和生物分为一组，数学、物理、化学和生物分为一组，音、体、美分为一组，让他们互相学习，取长补短，在形式上互相补充，在知识上互相学习，教导处定时进行检查督导。

　　总之，想方设法多方面创造条件为教师提供各种培训机会，如用“请进来走出去”、“观看教学光盘”（任小艾、高金英、赵谦祥、李镇西、魏书生）、“学校自主培训”（发挥身边名优老师的引领指导的作用）等活动，促进教师的专业成长。

　　3、重视课堂教学艺术的研究，提高课堂效率

　　（1）教学理念要新。如争当小老师（全讲比会做高一个档次），学习洋思中学的“先学后教当堂训练”、“‘兵’练‘兵’、“每周三清”等教学方法，学习山东省安丘市青云学府的“三讲三不讲”、“三个达到”、“三变五让”、“三多三清”等方法，学习杜郎口“预习展示反馈”的课堂模式。

　　（2）发挥“名师”的引领带动作用。每学期都要举行优秀教师献课活动，新教师汇报课,青年教师汇报课,以老带新，以新促老，师徙结对，共同进步。

　　（3） 要求教师每上一节课都要写出教学反思，或长或短，或详或略，但一定是自己所思所想。

　　（4）开发教学资源。（光明中学的日月潭一课，某中学的父亲朗读一事，听课教师的反应等。）

　　（5）开好头，起好步。（公开课教师迟到“事件”，做游戏，开门见山，欲擒故纵设置问题和悬念等）

　　（6）融合教材，争取做到用教材去教，不一味地去教教材。（谭晓露老师与北师大版教材编辑者零距离谈话）

　　4、抓好常规教学，提高教学质量

　　（1）加大对备课要深入（集体备课）、上课要浅出、听评课（具体要求，特别是对老师讲清楚评课的指导思想和意义）、作业、教研（各种培训，学习笔记，观看录像，专题交流）等方面的管理力度。每学期要进行四次大型作业、教案、学习笔记、听课笔记的检查，平时要重视老师上课情况的巡视，把过程考核放到教学管理的首位上来。

　　（2）组织各类竞赛，以活跃校园文化气氛。如古诗文阅读知识竞赛,作文竞赛，英语阅读与写作竞赛和课本剧比赛,数学知识竞赛,理化生“小发明小创作”比赛等。

　　（3）开好各种实验课。许多教师的实验从嘴上完成，在电脑上完成，这些都是不可取的，不但达不到应有的效果，甚至还要起反作用，兰州市教科所俞树江教研员说，再简单地真实实验都要胜过一切空洞地说教，要胜过许多看似成功的电脑模拟实验（他不提倡用电脑做实验），他主张课堂中宁可留下真实的遗憾，也不需要虚假的完美，因为课程就是一个永远有缺憾的艺术，他说，兰州市43中的一位老师的浮力课件能在全国课件大赛获二等奖，原因之一就是他的真实性，这位老师在课件中插入了“羊皮筏子”“黄河铁桥”等视频，大大增强了课件的真实感和生活性。

　　（4）开设小学英语课。

　　（5）办好各种兴趣班。如英语数学写作等兴趣班。培养和激发学生的学习兴趣，英语以口语为训练重点，并开展英语朗读比赛，为学有余力和对英语有浓厚兴趣的同学以广阔的发展空间，语文教学以作文为突破口，鼓励教师写好范文，鼓励学生在老师的指导下发表文章，提高学校的知名度和影响力。

　　（6）公开课的课型要丰富。如英语和语文的阅读与写作课，理化生实验课，数学教学实践课等。

　　5．重视两极学生的培育工作（两基国检）

　　抓好学法指导，培优与补差双管齐下。对各方面都后进的学生，主要帮助他们培养学习兴趣、增强学习自信心，实行承包制，要求一名教师帮扶一名后进学生。要重视每一位学生的发展，使每一位学生的每一个方面都有所发展，有所提高。宏志妈妈高金英说，一个孩子在班上可能是百分之一，可在每个家里就一定是百分之百，回此要关注每个学生的发展，这是一个老师修养和责任心的重要表现。决定一个船队速度的不是队伍里最快的船，而是最慢的船，所以从最后一名学生抓起。洋思人的教育思想：进步就是好，好学生是“宝”，差学生同样是“宝”。所以要进一步强化培优补差的力度，研究培养方法，重视分层次教学法。

　　6.加强毕业班管理工作，强化质量意识，力求教学成绩稳中有升。

　　每学期教导处对毕业班教学工作以宏观指导与监控，召开二到三次九年级教师工作会议，分析形势，统一思想，统一认识，明确奋斗目标，定期进行综合测试，单人单桌，统一阅卷，统一登分，统一分析，寻找差距和问题，查缺补漏。为了缓解同学们紧张的学习状态，还可以召开毕业联谊会等活动。

　　1、三讲-----三不讲

　　三讲：易混点；易错点；易漏点。

　　三不讲：学生已会的不讲；学生能会的不讲；学生怎么学也学不会的不讲。

　　2、三个达到：

　　通过教师的传授，使学生达到知识当堂消化。

　　通过教师的点拨，使学生达到问题当堂消化。

　　通过教师的指导，使学生达到作业当堂消化。

　　3、三变------五让

　　三变：变“启发式”教学为参与式；变学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重。

　　五让：能让学生观察的让学生观察；能让学生思考的让学生思考；能让学生表述的让学生表述；能让学生推导的让学生推导；能让学生总结的让学生总结。

　　4、周练--月考--期中考--期末考

　　5、三多三清：课堂多提问；课下多辅导；错题多次做；堂堂清、周周清、月月清。