灌云高中每周一课实施方案

篇2：语文老师每周一课总结

　　语文老师每周一课总结

　　十月份，我们开展了本学期的每周一课活动，在语文组27位教师中挑选了徐和张老师，他们选择的课型是晨诵课和整体阅读课，总的来说，此次教研活动的效果还是不错的。

　　听过本节课后，我个人认为主要有以下几大亮点：

　　1、教师能够在正式授课前，认真备课，精心设计。

　　2、将学生分组合作探究，这种做法不仅激发了学生的学习积极性、主动性，同时更加培养了学生合作学习意识和团队意识。

　　3、紧紧围绕教学目标，拓展教学内容，扩大了课堂教学的内涵和外延。

　　4、教师能够在课堂教学实践中善于创设氛围和情境，使学生做到学以致用。通过多媒体课件完成本节课的教学目标；真正地使课堂教学内容生活化、实践化。

　　5、教师有亲和力，基本功扎实，体现了教师良好的专业功底和创新精神，利用多媒体教学手段辅助教学活动，取得良好的教学效果。

　　6、能从知识目标、技能目标和情感目标三个层面来进行课堂教学设计，形式比较规范，对教和学的指导、评价得当7、注重课堂教学的六个度，尤其是学生的参与度。

　　针对两节课，通过认真交流，领导和老师们提出不少的建议。从教学是艺术，艺术无止境的角度出发，教师如果能注意到以下几点就能更完美：

　　1、教师课堂教学的预设性痕迹比较明显。学生读的形式不够多样，教师不敢放的原因可能是怕影响教学进程。

　　2、课堂讨论不够充分，有形式化的倾向。

　　3、教师教学语言还不够简洁。

　　4、板书的设计不能反映课堂教学重点。达不到动态板书的要求。

　　5、给学生谈收获和质疑的环节不可缺少。

篇3：灌云高中每周一课实施方案

　　云灌高中“每周一课”实施方案

　　为了进一步强化校本教研的内涵，深入推动我校“建构式生态课堂”建设，提高课堂教学质量，特制定“每周一课”的实施方案。

　　1.语文、数学、英语每周2节，其余学科每周1节，年级每周五下午4:00之前将下周“每周一课”课表报教务室。无特殊情况，周日晚上网公示（或年级橱窗、校大显示频）。

　　2.每周集体备课的主要内容之一是研讨“每周一课”上课内容和评课。备课组活动后及时、主动上交年级“评课记录表”、“评课记录汇总表”，年级每月查1次集体备课记录。

　　3.评课标准参照《连云港市“建构式生态课堂”指要》和《连云港市建构式生态课堂的内涵要求》执行。

　　4.年级值班人员检查听课人数（听课人数占备课组总人数100%为优秀、90%为良好、80%为合格），检查结果要与“评课记录汇总表”核对。

　　5.年级每周一小结，每月一评比（备课组、个人）；期中、期末学校总结，纳入评选优秀备课组，对备课组予以适当奖励（组长颁发奖状）。

　　6.遇有特殊情况，备课组必须提前报告年级和学校巡课组。

　　7.学校巡课组负责督查。

　　附：

　　1.“每周一课”安排表

　　2.“每周一课”评课记录表

　　3.“每周一课”评课汇总表

　　4.“每周一课”年级检查记录表

　　表一：云灌高级中学年级“每周一课”安排表