天王中学创建市教育现代化先进学校实施方案

篇2：东湖小学师德师风先进学校评选自评报告

　　东湖小学“师德师风先进学校”评选自评报告

　　本学年，我校为了认真贯彻*中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，对本校教师的素质、师德修养提出了更高的要求，加大了学校师德建设的力度，使我校的师德师风得到进一步提高，也使我校的教育教学取丰硕的成果。

　　20**年，我校被评选为全国600名校之一；被市人民政府授予园林式、花园式先进单位；刘老师在全国尝试教学法说课比赛中获一等奖；黄志勇老师在市小学语文评课比赛中获一等奖。20**年，我校获得区人民政府颁发的办学效益奖；在区教育局举行的全区小学“三新课”比赛中，我校获团体特等奖，数学、语文、美术分别获一等奖。

　　20**年我校毕业生参加中考，取得了优异的成绩，有22人考入市外国语学校；有12人考入中学超常班，其中z同学获超常班总分第1名，z同学获总分第4名，z同学获总分第7名。z同学参加香港保良局第六届小学数学世界邀请赛，获个人成绩一等奖。另有6人考入实验中学重点班。在20**年小学数学奥林匹克竞赛中，z同学获一等奖，6名同学获二等奖，13名同学获三等奖。

　　一、加强学习，提高思想认识

　　我们认为完善的师德规范只有通过有效的途径才能内化为教师的师德意识，进而成为教师的师德行为，为了使师德能够通过教师内心的信念起作用，学校加强了教师的学习。我们一方面提倡教师加强自我学习、自我修炼，一方面经常组织集体学习，集体讨论。在学习内容上，我们坚持学习政治理论，坚定理想信念，强化献身精神；注重学习教育理论，更新教育观念，遵循教育规律；努力学习专业知识，优化教学过程，提高教学效率；不忘学习教育法规，增强法律意识，实行依法执教。20**年我们请了区教研室的z主任作了《新理念、新课程、新教改》的专题讲座，为教师讲述了教师要重建自己教育生活的道路、新教改变化、教学模式与教学评价等方面的新理念；请了中央教科所的顾汝佐来我校作了《对当前教改的几点思考》的报告，对如何引导学生主动参与学习，如何在教学中体现以学生发展为主的思想做了生动的阐述，请了区教研室主任黄孔辰做了《树师之魂》的报告，对教师的道德修养提出了新的要求。通过这一系列讲座，我校教师接触到一些先进的教育理念，提高了对师德建设的认识。

　　二、健全制度，规范教学行为

　　为了使是师德建设的目标能够实现，我们加强了学校制度的建设和落实，运用制度机制去塑造教师师德。本学年，学校采取了许多行之有效的措施。一是加强日常工作管理，要求教师严格遵守学校制定的《教职工行为规范》、《教学工作常规》等学校的规章制度，在行为举止等方面体现出良好的精神风貌。在课堂教学中，要求教师平等对待学生，不许简单粗暴对待学生，不许体罚学生。二是通过与学生家长进行座谈、在学生中进行问卷调查等形式，了解我校教师在教育教学中存在的问题，有针对性地对教师进行职业道德的教育，并进一步严格管理。通过这些措施，我校教师的职业道德水平有了明显的提高。教师良好的师德，获得了广大家长的好评。

　　三、塑造灵魂，建立高尚人格

　　教书育人，为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。教师要具备良好的道德品质，必须要有完善健全的人格。为了塑造我校教师的高尚人格，建设一支高素质的教师队伍，我校从提高教师精神境界出发，实施了教师灵魂塑造工程。

　　首先，我们在教师中提倡多读书，加强人文素养。为此，学校拨专款为学校图书室添置了大批图书，书目涉及教育学、文学、历史、哲学、社会学等多方面。本学年，教师的读书热情明显高涨，从读书中获益非浅。

　　其次，我们认真做好校园环境的净化工作，营造高雅的校园文化氛围。我们通过每周例会的教育、校报发文宣传、宣传先进人物等方式，调动教师学习和活动的积极性和参与性，帮助教师分辨各种社会思潮。当前，在商品市场的负面影响下，个别教师的道德观被扭曲，缺乏敬业精神，不认真备课，不仔细批改作业，热衷于搞家教，还有的教师不爱学生，对学生冷嘲热讽，态度生硬。针对这种种情况，学校一手抓思想工作，一手抓制度约束，把一些不良的现象消灭在萌芽状态。在做教师思想工作的手段上，我们不只是停留在口头上、会议里、文件中，而是注意更贴近群众，贴近工作、贴近生活，由偏重灌输向注重渗透拓展，将思想工作渗透到教学科研活动中，渗透到生活各种领域中，渗透到丰富多彩的文化娱乐活动中，渗透到精神文明的创建中。寓教于知、寓教于乐、寓教于美、寓教与行，用知识开启心扉，使教师的思想境界始终处于时代的前沿。

　　四、抗击登革热，弘扬职业操守

　　今年四月，我校五（5）班一名学生在校外感染上“登革热”型肺炎。学校发现此疫情后，及时采取了一系列的紧急应对措施，在第一时间向上级有关部门报告了情况，同时立刻联系市防疫站对学校进行全面消毒。第二天，学校召开了班主任、科级组长紧急会议，传达了疫情，要求教师做好对学生的教育管理工作，做好预防工作，保证学生的卫生安全。我校还联系防疫站给五（5）班同学派发预防药品，并安排该班学生暂时停课在家隔离，同时暂停全校午托，加强消毒预防措施。通过这一系列预防处置措施，学校很快稳定了师生的情绪，保证了学校教育教学工作的正常开展。

　　我校在疫情出现后加强了宣传、督促检查。学校利用中午红领巾广播时间向全校师生通报有关情况，要求学生加强卫生安全防范。学校领导与五（5）班班主任坚持做好对该班每个学生情况的全面跟踪。学校还坚持做好天天消毒、日日通风工作。班主任每天进行晨检，做好学生健康检查记录。随后学校向家长发了一封信，希望家长们能科学、理性地对待这件事，并注意养成自己孩子良好的卫生习惯。

　　在疫情发生后，我校教师坚守岗位，坚守岗位，表现出高尚的职业操守。在这段时间里，没有一位教师无故缺课。当有的班级只来了为数不多的学生时，教师们也一丝不苟，照常上课。对于没来的学生则尽可能地通过各种渠道与他们进行沟通，和他们的家长随时保持联系，并耐心向家长做好解释工作，说服家长送孩子上学。另一方面，学校更认真、更细致地做好卫生清洁、消杀预防工作。10天后，学校基本恢复了正常的教学工作。

　　我校在发生登革热疫情后，各级领导纷纷前来我校察看指导工作，他们充分肯定了学校应对“登革热”的做法。4月17日、25日，于幼军市长、广东省教育厅副厅长z分别到我校调研，在现场调研、听取了邬校长有关登革热预防工作的汇报之后，均对东湖在抗登革热战斗中取得的成果表示了充分的肯定，对学校全体教职员工以科学、理性态度积极预防登革热，团结一致，坚守岗位的敬业精神表示高度赞扬。并提出要把东湖小学预防登革热的经验推广到其他学校去。

　　由于我校预防工作抓得实、抓得严，抓得及时，措施切实有效，我校在发现一例校外感染上的登革热患者以后，再未发现新的病例，维护了学校正常的教学秩序，没有给公共卫生带来安全隐患。

　　目前，我校教师的道德水平和精神面貌都呈现出良好的局面。教师们普遍具有坚定的教育信念，都把教育当成自己的精神追求和奋斗目标，对教育工作有着高度的责任感和强烈的事业心，一心扑在事业上。他们中间涌现出来的许多先进人物，不计个人得失，任劳任怨，敬业爱生，教书育人，为教育事业、为学生的健康成长，奉献出自己的一切，创造出闪光的业绩。我校的师德师风建设在全体教师努力下，也取得了阶段性的胜利，今后，我们将继续抓好师德师风的建设，让优良的师德师风成为我校不断发展的宝贵动力。

　　市区东湖小学

篇3：某市德育先进学校自评报告

　　20**年z市德育先进学校自评报告

　　凤梧市凤梧小学牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，优化育人环境，注重课题研究，强化实践活动，拓展教育渠道，突出工作成效，努力构建人民满意的和谐校园。20**年荣获“凤梧市德育先进学校”称号。

　　学校布局合理、环境优美，荣获“江苏省绿色学校”；教育设施一流，达到江苏省一类标准，通过“z市教育技术管理先进学校”验收；校园管理规范，被评为“z市常规管理示范学校”；教育教学质量优异，连续两年在凤梧市教育局组织的学校教育综合考评中被评为“优秀奖”；学校特色鲜明，全校已经形成“人人爱羽球，个个会打球”的羽毛球活动氛围，在凤梧市和z市比赛中分获第一和第二名充分体现了和谐、文明的校园文化氛围。

　　学校德育领导小组由校长任组长，组员由各职责部门组成，领导小组制订德育工作计划，起到协调、指导、督查的作用；抓好班主任队伍建设，每月举行一次班主任例会，加强青年班主任的培养工作，深入开展“师徒结对”活动，完善班主任岗位职责、工作条例、考核、奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据；充分发挥班队干部的作用，做到“事事有人做，人人有事做”，让每位学生参与学校和班级的管理；积极推行“德育导师制”，制订计划、落实对象、做好记载，牢固树立“全员育人”的思想，形成了齐抓共教的良好局面。

　　学校积极开展主题教育月活动，有计划地开展养成教育、安全教育、法制教育、环境教育、民族精神和心理健康等方面的教育，每月活动结束，班主任撰写德育简讯和活动小结。学校成立课外活动小组，做到定时间、定教师、定内容、有记录；定期举行文艺节、体育节、科技节、读书节等活动；组织学生参加市级以上的各项比赛活动。学校的体育比赛、科技活动、文艺表演、读书活动取得了优良的成绩。舞蹈《搭凉棚》荣获z市文艺汇演一等奖，大合唱获凤梧市比赛一等奖；羽毛球比赛获凤梧市第1名和z市第2名，并被评为“凤梧市体育传统学校”；学校被评为“江苏省科技教育活动先进单位”和“凤梧市科技特色学校”。

　　加强家校、社区的联系和沟通，坚持每学期两次集体家访和个人重点家访，坚持每学年对1-6年级学生家长举办家长会，坚持每周利用家校路路通与家长交流情况，坚持组织学生走进居民社区开展宣传教育活动，搞卫生、拾垃圾，进行义务劳动，如在合兴社区举办了“构建和谐社区、创建美好家园”的文娱活动，坚持每学期组织学生开展综合实践活动，先后参观了野生动物园、动物标本区、绿色产品生产基地、污水处理厂、气象局、青少年实践基地，建立校外德育教育基地--东新交警中队，收到了良好的教育效果。

　　学校“十一五”z市立项课题为《新形势下提高小学德育实效性的实践研究》，明确研究目标、原则、方法和操作要点、具体措施。在研究过程中，做到人人确定子课题，通过举行示范课、观摩课、专题研讨，教师市级以上发表文章30余篇，课题研究通过了成果鉴定。20**年12月在我校举行了凤梧市德育先进学校经验交流研讨会，进一步推动了我校德育工作再上新台阶。