小学创建市德育先进学校汇报材料

篇2：某市德育先进学校自评报告

　　20**年z市德育先进学校自评报告

　　凤梧市凤梧小学牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，优化育人环境，注重课题研究，强化实践活动，拓展教育渠道，突出工作成效，努力构建人民满意的和谐校园。20**年荣获“凤梧市德育先进学校”称号。

　　学校布局合理、环境优美，荣获“江苏省绿色学校”；教育设施一流，达到江苏省一类标准，通过“z市教育技术管理先进学校”验收；校园管理规范，被评为“z市常规管理示范学校”；教育教学质量优异，连续两年在凤梧市教育局组织的学校教育综合考评中被评为“优秀奖”；学校特色鲜明，全校已经形成“人人爱羽球，个个会打球”的羽毛球活动氛围，在凤梧市和z市比赛中分获第一和第二名充分体现了和谐、文明的校园文化氛围。

　　学校德育领导小组由校长任组长，组员由各职责部门组成，领导小组制订德育工作计划，起到协调、指导、督查的作用；抓好班主任队伍建设，每月举行一次班主任例会，加强青年班主任的培养工作，深入开展“师徒结对”活动，完善班主任岗位职责、工作条例、考核、奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据；充分发挥班队干部的作用，做到“事事有人做，人人有事做”，让每位学生参与学校和班级的管理；积极推行“德育导师制”，制订计划、落实对象、做好记载，牢固树立“全员育人”的思想，形成了齐抓共教的良好局面。

　　学校积极开展主题教育月活动，有计划地开展养成教育、安全教育、法制教育、环境教育、民族精神和心理健康等方面的教育，每月活动结束，班主任撰写德育简讯和活动小结。学校成立课外活动小组，做到定时间、定教师、定内容、有记录；定期举行文艺节、体育节、科技节、读书节等活动；组织学生参加市级以上的各项比赛活动。学校的体育比赛、科技活动、文艺表演、读书活动取得了优良的成绩。舞蹈《搭凉棚》荣获z市文艺汇演一等奖，大合唱获凤梧市比赛一等奖；羽毛球比赛获凤梧市第1名和z市第2名，并被评为“凤梧市体育传统学校”；学校被评为“江苏省科技教育活动先进单位”和“凤梧市科技特色学校”。

　　加强家校、社区的联系和沟通，坚持每学期两次集体家访和个人重点家访，坚持每学年对1-6年级学生家长举办家长会，坚持每周利用家校路路通与家长交流情况，坚持组织学生走进居民社区开展宣传教育活动，搞卫生、拾垃圾，进行义务劳动，如在合兴社区举办了“构建和谐社区、创建美好家园”的文娱活动，坚持每学期组织学生开展综合实践活动，先后参观了野生动物园、动物标本区、绿色产品生产基地、污水处理厂、气象局、青少年实践基地，建立校外德育教育基地--东新交警中队，收到了良好的教育效果。

　　学校“十一五”z市立项课题为《新形势下提高小学德育实效性的实践研究》，明确研究目标、原则、方法和操作要点、具体措施。在研究过程中，做到人人确定子课题，通过举行示范课、观摩课、专题研讨，教师市级以上发表文章30余篇，课题研究通过了成果鉴定。20**年12月在我校举行了凤梧市德育先进学校经验交流研讨会，进一步推动了我校德育工作再上新台阶。

篇3：小学创建市德育先进学校汇报材料

　　小学创建市德育先进学校汇报材料

　　--以德为先，构建和谐校园

　　凤梧开发区凤梧小学始建于1946年，是一所全日制公办小学，20**年2月易地新建。学校占地面积19388平方米，建筑面积8372平方米，绿化面积9800平方米，现有19个教学班，950多名学生，教职员工50人。

　　学校于20**年被评为凤梧市常规管理示范学校，20**年通过凤梧市教育现代化验收，在20**-20**年度凤梧市教育局对全市学校综合考评中跨入优秀行列。

　　学校牢固树立“德育为首”的理念，优化育人环境，注重课题研究，强化实践活动，拓展教育渠道，努力构建人民满意的和谐校园。

　　一、优化育人环境，创设教育氛围

　　1.美化校园。校园内“升”字形雕塑朝气蓬勃，国旗台庄严美观，宣传画廊令人振奋，运动场地标准适用，师生食堂干净卫生，专用教室设备齐全，普通教室宽敞整洁。学校醒目的标语、三风、名人名言布置得当，富有人文意义。师生置身其间，心情欢畅，热情高潮。

　　2.净化校园。校园内划分清洁卫生责任区，各班认真做好保洁工作。少先队成立监督岗，进行检查评比，每周颁发流动红旗。后勤处安排专职保洁人员，清除灰尘杂物。校园内合理放置垃圾箱、垃圾桶，做到垃圾归类，集中存放，及时清理。校舍无卫生死角，厕所无异味，食堂符合卫生要求，未发生重大人身伤害事故。

　　3.绿化校园。校园内，绿树成荫，芳草飘香。花坛错落有致，长廊树藤缠绕，草地碧绿如毯，盆景枝繁叶茂，校园四季都有绿，都有花，都有香，其间点缀著名言警句的宣传标语，起到潜移默化的教育。学校每年投入资金，种植花草树木。少先队成立护绿小队，进行养护管理。专职养护人员定期进行修剪维护。校园，时时处处绿意盎然。

　　二、注重课题研究，提升教育水平

　　1.建立制度。建立例会制度，学校行政定期召开会议，制订计划，布置工作，通报情况，进行研讨等；建立培训制度，组织教师参加校内外专题讲座、经验交流，德育研讨等；建立规章制度，制订凤梧市德育课题《新形势下提高小学德育实效性的实践研究》、《班主任工作考核办法》等；建立考评制度，学校领导、师生共同参与，实行奖罚机制。学校德育工作呈现出制度化、规范化的良好格局。

　　2.优化队伍。我校德育领导小组由校长任组长，组员由各职责部门组成，领导小组制订德育工作计划，起到协调、指导、督查的作用；抓好班主任队伍建设，每月举行一次班主任例会，加强青年班主任的培养工作，深入开展“师徒结对”活动，完善班主任岗位职责、工作条例、考核、奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据；充分发挥班队干部的作用，做到“事事有人做，人人有事做”，让每位学生参与学校和班级的管理；牢固树立“全员育人”的思想，大家同心协力，形成了齐抓共教的良好局面。

　　3.研究课题。我校“十一五”凤梧市立项课题为《新形势下提高小学德育实效性的实践研究》，明确研究目标、原则、方法和操作要点、具体措施。在研究过程中，做到人人确定子课题，通过举行示范课、观摩课、专题研讨，教师市级以上发表文章30余篇，课题研究通过了中期成果鉴定，学校的德育工作扎实有效。

　　三、强化实践活动，增强教育实效

　　1.开展教育主题活动。学校充分利用升旗仪式、校园电视台、红领巾广播、板报画廊等宣传阵地，积极开展主题教育月活动，有计划地开展安全教育、法制教育、环境教育、民族精神和心理健康等方面的教育，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。每月活动结束，班主任撰写德育简讯和活动小结。

　　2.开展“四项”评比活动。坚持卫生清扫制度，学校划分清洁责任区，班级实行学生负责制，擦黑板、抹讲台、倒垃圾、擦门窗、摆课桌、扫地、整理物品等分工明确，责任到人，使学生养成爱卫生、讲卫生，保持卫生，珍惜环境的良好卫生习惯。坚持文明礼仪教育，做到说话文明、主动问好，课堂上专心学习，课间活动安全有序，排队迅速、安静整齐。坚持“四项”评比制度，实行学生评比与教师督查相结合，每周公布成绩，颁发流动红旗，列入班级考核，有效保障了学校正常的教育秩序。

　　3.开展文体科技活动。学校成立课外活动小组，做到定时间、定教师、定内容、有记录；定期举行文艺节、体育节、科技节、读书节等活动；组织学生参加市级以上的各项比赛活动。学校的体育比赛、科技活动、文艺表演、读书活动取得了优良的成绩。

　　四、拓展德育渠道，扩大教育成果

　　1.走进家庭。加强家校联系和沟通，引导和帮助家长优化家庭教育环境，强化对子女的思想品德教育。坚持每学期两次的集体家访和个人重点家访，坚持每学年对1-年级学生家长举办家长会，坚持每周利用家校路路通与家长交流情况，坚持发现问题与学生家长通电话，进一步促进了家校联系，得到了社会广泛的好评。

　　2.走近社区。学校组织学生走进居民社区开展宣传教育活动，搞卫生、拾垃圾，进行义务劳动。在合兴社区举办了“构建和谐社区、创建美好家园”的文娱活动，进一步促进了 “小手拉大手”活动的顺利展开。

　　3.走向社会。学校组织学生先后参观了野生动物园、动物标本区、绿色产品生产基地、污水处理厂、青少年实践基地，建立校外德育教育基地--东新交警中队，并多次邀请校外辅导员来校作安全普法教育，这些活动拓展了学生的视野，增加了教育的直观感，收到了良好的教育效果。

　　创建凤梧市德育先进学校是我校全体师生的共同愿望，我们将以创建为动力，以评估为契机，乘势而上，以德为先，努力构建和谐美好的校园，努力办好人民满意的教育!