双创工作评估情况及外市（区）迎检经验报告
“双创”工作评估情况及外市（区）迎检经验报告
20**年度，我市共计有33家单位进行了“镇江市教育现代化先进镇（街道）”、“镇江市教育现代化先进学校”的申报，其中有24家单位通过了申报材料的评审。11月24日至28日，镇江市人民政府教育督导室组成专家组，对我市通过材料评审的24家“双创”单位进行了现场评估。从专家评估后现场反馈的情况来看，我市的各个创建单位都存在不同程度的问题，现报告如下：
一、主要问题及建议汇总
（一）幼儿园
1.台帐资料准备的不够全面、细致，有些数据不能前后照应，有的有前后矛盾的情况。
2.部分园的场地面积、园舍面积不够，有些园幼儿的活动空间不足，有些园不能满足一人一床一被的要求。
3.有些园的硬件设施不足，如午睡室没有空调，教室里没有多媒体教学设施，玩具数量不足，有的是缺少必要的大型玩具，有的是缺少可以随时开展活动的桌面玩具。有的园图书量不足，或者是种类不够丰富。有些园没有配置安全门禁系统。有些园安全通道不够顺畅。
4.一些园不同程度地存在着一些安全隐患，如消毒柜摆放不科学易产生安全问题，有些如楼梯、卫生间台阶等没能进行包边处理，易对幼儿造成伤害。
5.教师配备还存在一定的问题，很多园都没能达到两教一保的水平，有的园教师的学历达标率不高，有些园教师资格证的持证率不够，有些园的保健教师、保育员没有经过专业的培训，有些园的保育员的学历过低。部分园对教师的培养没有具体的有针对性的办法和措施。
6.很多园办园特色不够明显，园本课程的开发能力不足。多数园都没有制定与本园相匹配的三年展规划。有些园的游戏水平不高，游戏没能体现小、中、大班幼儿的特点。有的园对幼儿发展评价过程性的材料如幼儿个体发展档案的建立重视不够。有的园一日活动方案的制定不够科学合理，或是无一日活动方案。有些课题的研究长时间不能结题。
7.幼儿园班额超标的情况比较普遍。
（二）中小学
1.有的学校材料的针对性不够强，对评估细则的理解不够透彻，佐证材料也准备的不够齐全。有的材料准备比较零乱，条理不够清晰，专家在审核的时候不能一下子找到。
2.教师配备上，有些小学科教师的配备不足。小学本科学历层次、初中高中研究生学历层次的比例还不够高。在促进教师专业发展上有些学校做的不够，教师的个人三年发展规划不够具体、实在，有的操作性不强。
3.学生的体质健康水平有进一步提升的空间。现代化的教学设施设备到位了，如何管好用好还需要着力研究
4.学校在如何利用社会资源提升办学层次方面还做的不够，在国际交流与合作方面有些学校还没有起步。
5.有些学校的办学特色不够彰显，有些学校的特色不能和本校所处的地理位置以及周边所具有的资源进行有效结合。
6.独特的校园文化建设不力。校园文化建设要有顶层规划设计，根据培养目标，建设有特色的校园文化。学校管理要走校本化、精细化、个性化、特色化之路。
7.拔尖人才的培养重视不够。骨干教师的群体偏少，骨干教师的比例太低，三年教师专业发展规划缺乏考评。对骨干教师的培养要三年培养一个梯队。再就是培训上要有倾斜，学科的骨干率还不平衡。
8.多功能室的物品器具摆放整理不到位，使用记录没做到详细可查。
9.学校的校园网站栏目不够丰富，更新速度也比较慢，特别是部分一级栏目还是20**年的内容，一些子栏目也是更新慢，点击率低，使用效果需要提升。
10.缺乏新的教学理念引领教师成长，信息化和数字化校园的建设不到位。
（三）社区
1.参与课题研究的教师普及面不足，没做到人人有个人研究课题。
2.现代化装备的配置要加快，并尽早投入使用。
二、整改意见
1.将以上问题和专家建议的汇总送局长室和有关科室传阅，以便分管领导和科室相关人员对学校进行针对性的指导。
2.召开“双创”工作推进会，将以上问题和专家建议汇总情况传达至每个有任务单位，让每个单位先期做好准备。
3.将专家对每所学校所提的问题和建议反馈给各校，限期整改，以提高学校的办学品质。
4.对各校整改情况进行专项督查，将督查的结果作为学校年度目标考核的重要内容。
三、外市（区）迎检时的典型经验
20**年1月30日上午9时，由督导室王道银主任亲自召集，在教育局五楼第一会议室，召开了20**年赴外市（区）“双创”工作评估专家组成员座谈会。参加人员有王道银、陈雪花、张双林、王林林、陈金林、张晓蓉、方扬平、高 军、罗 刚、黄春燕、陈大琴等11人。座谈会的主题是介绍外市（区） “双创”工作迎检时的典型经验和好的做法。会议历经2个小时，气氛热烈，大家踊跃介绍他市的成功经验以及自己参加验收的感悟， 现将会议发言整理报告如下：
（一）学校成功欲望强烈
丹徒、新区创建的愿望都很强烈，所有申报的单位都很重视，学校准备得早且充分。一是自评汇报撰写对照评估标准，精心阐述，简明扼要；二是都采用多媒体汇报；三是学校外观布置和学生、教师、行政的精神面貌都突出了迎评的氛围。给专家组的深刻印象是他们都非常渴望创建成功（虽然有些单位并不完全具备条件），个别交流得知，新区对社发局创建完成情况有考核，与领导考核、奖励关联。
（二）重视材料整理包装
新区社区教育中心台账资料收集整理较为丰富完整，文体活动材料丰富。扬中的材料关把的好，内容逐条打造，材料统一包装，有气势，有创建氛围。学校大都用精制的ppt介绍，其内容源于材料但高于材料，有特色、讲亮点、吸眼球、抓人心。
（三）突出文化内涵建设
1．校安工程与校园文化建设有机结合。学校在进行校安工程建设时就充分考虑到校园文化的布置设计，校园文化设计体现了学校特色。扬中所有中小学的文化建设、整体布局和顶层设计都由局里把关，每个学校打造一个馆，大家一起去学习，资源共享，局里出资金。扬中的校安工程有加固的、有新建的，都有专人设计、包装，把学校文化理念融合进去，就连栽三棵树都要讲出它的意义。
2．十分重视学校发展规划的制定与实施，特别突出了课程建设和课堂建设，不少学校有专门的课程建设实施方案。
3．学校大都有自己的特色，特别是京口实小的京剧、八叉巷小学的乒乓球特色已成为真正意义上的特色，这是他们坚持几十年所取得的成果，所以，特色不是一朝一夕形成的，贵在坚持。扬中经济发展快，顶层设计、特色打造、投入方向、整体布局的品味都较高。
（四）人财物的管理规范
1．教师聘用较为规范：对于编外用人，非在编教师由教育局牵头，统一格式签订用人合同，有教育局人事科、幼儿园、教师个人三章一体，单位、个人、教育局各执一份。在编教师占比率高，师资队伍建设中岗位职责、聘用考核制度健全。教师精神面貌好，师幼互动关系自然，一日活动皆课程得以体现。
2.扬中的幼儿园教师流动启动早，新教师先放在大园、优质园培养，等教学规范、思想成熟了再流动到其他各园。
3．润州区教育设备、玩具、幼儿图书由教育局统购、幼儿体检、卫生检疫工作也由局牵头解决，这样可以避免园长的担心、教师的不放心。
（五）资金投入幅度较大
1．所到幼儿园现场就能看出幼儿园环境新、硬件设备设施的投入量大，每所幼儿园都能达标，特别是监控视频设置点多，（班级、午睡室、楼道、专用室、公共户外场所），（有的是大几十个至一百多个）。警务室（监控室）设备齐全，“三防”安全设施配备到位，有的幼儿园直接跟派出所110、消防大队联网。（实际使用效果不得知）。设备到位有档次，安全防护意识强，实现了班班有摄像头，每个角落都在教师、管理者的视线内。
2．对学科带头人奖励大：幼儿园教师配备足额，师资队伍强大，教师队伍稳定、成长过程实在、发展效果明显。扬中市对教师开设了“励志组”“实习场”“导航班”等多形式的培训平台，各个乡镇对教育专门设置了奖励细则，例如：新坝镇政府就专门发了一份“关于全面实施‘幸福新坝（助学兴教）工程’的意见”镇政府启用100万元作为资金，主要用于奖励优秀教师、鼓励各校（园）开展特色教育活动、捐资助学等。见新坝政府20**第53号文件。
3.对各级教育都设有奖励机制，另外设有“人民满意学校（教师）奖”“拔尖人才奖”“”--对名校（园）长，拔尖人才下乡奖励额度很大，而且教师流动和评职称、奖励挂钩。
篇2：云连港高中党员组织关系排查治理情况报告
云连港高中党员组织关系排查治理情况报告
我校党委结合《关于印发<党员组织关系排查工作方案>的通知》专项检查要求，结合我校实际，成立专项检查领导小组，利用11月、12月两个月的时间，进行党员情况登记，到教育局档案室查阅档案资料，核实党员人数，同时对党员队伍管理、党费收缴等工作进行了专项检查。结合日常掌握情况，现将我校党员工作专项检查和治理情况报告如下：
一、党员队伍基本情况
经排查，截至20**年9月30日，我校目前在册党员人数107人，其中正式党员107人，预备党员0人。在册党员中女性党员42人，占党员总数的39.25%；在册党员中，汉族106人，满族1人；在职教师党员76人，离退休党员31人。目前有党委1个，即*云连港高级中学委员会，党支部6个，分别为：高一年级支部（19人）、高二年级支部（18人）、高三年级支部（20人）、内高支部（6人）、行政支部（13人）、离退休支部（31人）。每个支部分设支部书记一名，组织委员、宣传委员各一名，组织健全。
截止目前为止，所有党员均联系上，107名党员均已完成《党员基本情况登记表》的填写工作，不存在“失联”党员这一情况。
二、党员动态流动情况
1．近5年组织关系转入人数、原因
20**年转入党员5人，其中王其珊、z为组织调入，在我校分别任校长、副校长；z三人为工作调动。
20**年转入党员9人，其中z、z为组织调入，在我校任副校长、教学部主任；z五人为干部招聘过来，z为新教师招聘调入。
20**年转入党员7人，其中zz均为新教师招聘调入。
20**年转入党员7人，其中z为组织调入，在我校任校长；zz六人为新教师招聘调入；
20**年转入党员5人，zz为新教师招聘调入。
20**年转入党员2人，z为组织调入，在我校任校长；z为新教师招聘调入。
综上，进5年组织关系转入共35人。
2.近5年组织关系转出人数
近5年转出党员人数为3人，分别为z，三人均为工作调动转出。
三、开展组织生活情况
每年党委和各支部按期举行各种活动，积极开展组织生活。其中每月都有党员固定学习日，今年还开展了“三严三实”活动，“参观沂蒙革命纪念馆”等活动。党员到会情况良好，到会率95%以上。组织生活记载、考核情况完整，不参加组织生活或较少参加组织生活的党员无。
四、“问题”党员数量情况及原因
1.z老师为20**年调入教师，党员档案并未转入我校，原工作单位也查找不到，党员档案遗失；(20**年12月已转入)
2.z老师党员档案里缺少入党志愿书和转正申请书；
3.z老师为20**年调入教师，党员关系和材料还在原单位海头高中，已通知到个人，让其近日去转关系和调档案。
4.z党员关系未及时转入我校，现已和原单位联系，于近日开介绍信转入党员关系。
5.z2人为我校离退休支部党员，但其档案里查找不到党员档案。
篇3：高桥小学执行《省中小学管理规范》督导评估报告
桥高小学执行《省中小学管理规范》督导评估报告
根据上级督导部门的布置及教育局统一部署、安排，依据《江苏省中小学管理规范》，20**年12月，丹徒区教育督导室对桥高中心小学进行了为期1天的综合督导评估，评估采取听汇报、看现场、听课、询问、师生问卷、查档案资料等方法，对桥高中心小学近三年的工作进行了全面评估，现将评估情况报告如下：
一、学校概况
桥高中心小学现有教学班19个、在校学生639人，学校占地面积32000平方米，生均占地面积54平方米，校舍建筑面积9200平方米，生均面积15.5平方米,活动和运动场地面积8300平方米，生均14平方米，学校图书室现有图书20000册，生均达33册。该校现有教职工49人，其中专任教师44人，教职工中本科学历12人，专科学历52人，专科及以上学历达86.6℅。
二、主要做法及成效
1.提高认识，精心规划，不断优化育人环境。
（1）桥高中心小学在上一轮督导评估的基础上，三年来始终以督导评估为动力，以《江苏省中小学管理规范》为标尺，不断加强新形势下的学校规范管理，向管理要质量，向管理要效益，将《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和规范管理有机结合起来，从而提高了该校的管理水平，特别是对于《江苏省中小学管理规范》，该校领导组织全体教职工认真学习，并开展了以推动综合督导评估工作为目的的“大家谈”活动，活动中，全体教职工人人谈认识体会，人人对照管理规范谈工作，人人参照管理规范结合学校工作提建议，通过学习讨论全体教职工思想上提高了认识，工作上找准目标、行动上增加了动力，从而有力的推动了该校各项工作不断创新提高。
（2）为使学校不断增强发展后劲，桥高中心小学在基础设施方面不断加大投入，努力把学校办成精品，使之成为少年儿童的乐园，学生学习的求知园，不断成长的舒心园，翰墨飘香的文化乐园，和谐创新的现代校园，近年来，该校在资金比较困难情况下投入近20万元，调整了各专用室，绿化校园，对各室及教室全部进行了针对性较强且文化氛围较浓的布置，为了彰显该校办学特色。
2.规范学校管理，提高教育教学质量
近年来，桥高中心小学领导在不断开拓创新、努力提高教育教学质量s打造全县一流品牌的同时，充分认识到规范有序的内部管理，一流高效的质量才是学校的生命力所在。因此，该校把落实《江苏省中小学管理规范》放在学校工作的首位，本着规范有序、注重内化、制度创新的基本原则，制定完善了学校各项管理制度，加强完善了各项管理机制，使之走上依法治校、自主与创新的管理轨道。
（1）加强队伍建设，提高管理水平。
在学校的发展中，桥高中心小学领导清楚认识到有一支高素质的教干队伍和教师队伍是不断发展的不竭动力，谁抓住了他，谁就站在了时代发展的制高点。
在队伍建设方面，桥高中心小学首先抓了干部队伍建设，层层选拔将思想素质好、业务能力棒、工作干劲大、年富力强的教师推到领导岗位上，现在该校领导班子成员年龄结构相对合理，领导班子一班人精诚团结、作风民主、锐意改革、深受全体教职工拥护，在广大教职工中享有较高威信。工作中领导班子一班人，处处起模范带头作用，全体教干坚持经常听课、导课，率先参加教科研活动，踊跃参加教师优秀课评选。近三年来，教师参加县以上竞赛、论文评比等获奖60篇，文章作品在省级以上刊物发表12余篇。
国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师，教师的素质高低直接影响到教育教学质量的全面提高。在教师管理方面桥高中心校领导做到了首抓师德，其次抓业务培训提高，三抓教科研。工作再忙，不忘政治学习，学习做到有计划、有内容、有笔记、有效果，学习与活动相结合，在教师中倡导“敬业、爱岗，勤奋、奉献”，努力在教干教师中，教师与学生中创设民主协作，和谐的工作氛围，现在桥高中心小学全体教师切实做到了敬业爱生，务实奉献的风气。另外，该校还定期在教师队伍中开展自我评价活动，不断总结，不断自查自纠，从而巩固了师德教育成果。
在业务培训方面该校一抓学历提高，让全体教职工确立干到老学到老观念，鼓励全体教师积极参加各种进修，自学考试及各种业务培训，学校尽最大限度解决学习方面后顾之忧，从时间上予以保证，在经费上给予倾斜，对取得高一层次学历的给予奖励。二抓教师业务水平提高，为使全体教职工思想观念得到转变，紧跟形势发展的需要，学校定期开展讲座活动，在讲座基础上，桥高中心校多次组织教师走出去参观学习，收到了良好效果，为使教师业务水平得到切实提高。桥高中心小学还开展了各种和提高业务相关的系列活动，例如：教学基本功系列竞赛，教坛新秀评选，课改沙龙活动，课堂教学达标课评选，在培养青年教师方面实施“青蓝工程”，充分发挥骨干教师传帮带作用，做到互相学习，共同提高。三抓教科研，在教科研方面，该校做到教科研与教师备课相结合，与课堂教学相结合，在教育教学工作中要求教师人人要有研究课题，现在桥高中心小学有市级课题2个,小课题2个，在开展教教研活动中，学校领导每人负责一个教研组，深入到一个课题组，做到了领导率先垂范，从而有效地提高了领导者的科研水平，现在该校全体教师明确了教科研与教育教学关系，树立了“教中研、研中教，向教科研要质量”的观念。
(2)规范教学管理，提高教学质量。
“没有规矩，不成方圆”，在教学管理方面桥高中心小学做到了依法治教，以法兴教，严格执行课程计划，科学合理安排课程，开齐上足各门课程，特别是在艺体科及信息技术、科学等课程方面做到了“不挤、不占、不改、开足、上齐、教好”。
在制度方面，学校制订了《教师目标责任书》、《桥高小学教育教学奖惩暂行规定》等和教学相关的各种规章制度，通过各种制度对学校的各项教育教学行为进行规范管理和考核，从而达到规范、实效兼收之效果。
在学生管理方面主要通过《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，开展了一系列活动，以“迎接建国60周年”为主线进行爱国主义教育，激发学生学习热情，争做“合格小公民”，全面提高小学生素养。
近年来，通过不断努力，桥高小学教育教学质量年年迈大步，步步上台阶。
（3）强化“文学社”管理，凸显办学特色。
多年年，桥高中心小学一直加强对学校社团“朝霞文学社”的管理与指导，在学校领导的关心和推动下，学校文学社硕果累累，在国家关工委组织的读书征文活动中，连续3年，获得集体一等奖，36名学生获国家级一、二、三等奖，在各级各类部门组织的多项比赛中，成绩显著。
三、问题与建议
1.学校应进一步加大课改力度，部分教师的教学方法、教学手段还相对滞后，学生的主体地位发挥得不够，学校应采取切实措施转变教师思想观念，增强创新意识，不断加大提高课堂教学效率方面研究。
2.要进一步发挥各种教学设施的效益。充分利用各种资源，以现代化教学手段，提高课堂教学效益。
3.各项工作与档案互为体现不够，各项管理措施，制度还要向更高层次迈进，不断改革创新以适应新形势的需要。
四、综合督导评估量化结果
通过综合督导评估组的评估，桥高中心小学四项A级指标累计得分95分，等级：优秀。
篇4：教务处教研工作述职报告
教务处教研工作述职报告
一年来在校党委的正确领导下，在全体教职工的支持和帮助下，我圆满完成了一年来的教育教学任务，教学、科研工作朝着扎实、规范、严格、创新的方向努力。现将一年来的工作向各位领导和同事做一汇报：
一、强化学习意识，提高教师理论素养
教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。学习可以提高教师学业，教师的思想政治素质，更新专业知识，提高教学能力。而要实现教师成为学习型的专业化人才，光靠学校的组织安排是远远不够的，只有教师本身学习意识提高，时刻以发展的目光去看待将来的学习与教学，才能够真正学会学习，学会发展。因此我们一方面积极倡导教师主动学习，另一方面科研处办了一份教研信息，及时将最新的教育教学理论、各专业领域的最新动态传递给全体教师。为了认真贯彻落实**大提出的方针政策和目标任务，全面准确地领会和把握**大基本精神，我们紧密结合教学实际，组织全体教师认真学习**大的十八个新亮点，把**大的基本精神化成全体教师的实际行动，切实履行教师职责，转变作风，教书育人，为人师表，勤勉工作。
二、抓实教务处常规检查工作，确保教学工作的平稳推进。
本学期教务处进一步理清教育教学常规管理思路，在常规工作的计划制定、过程督查、质量评价上形成比较系统的规章与制度；我们充分调动全体教师的工作积极性，扎扎实实地作好各项常规工作。
1、制定相关的管理制度，进一步规范和理顺管理思路。本学期教导处针对管理中存在的问题，先后出台了部分规定。如《教师作业批改的规范与要求》、《教师书写教案的规范和要求》、《教师教学常规考核实施细则》等规定。
2、强化教学全过程督查管理，使教学管理逐步走向规范化、科学化。
一年来教务处加强教学质量的过程督查监控。强化三方面督查：一是课堂教学过程的督查，二是对教师备课的督查，三是对学生作业的督查。通过督查，进一步规范教学常规，强化教师备课、上课、辅导、考试、教研等工作流程的管理，突出精细化管理和实效性管理。切实做好教务常规统计、检查，常规考核坚持量化，用事实说话。教务处派专人加强对每一天的教学巡视工作，查教师上下班情况，查学生到课情况，查教师上课情况，发现问题及时处理。月末及时公示当月的教师考勤、考课情况。进一步完成教学质量评估机制，在加强考试成绩质量评估的同时，将对教师的教学行为、科研能力、上班纪律、等纳入教学质量评估范围，增加评估的透明度，充分体现公平、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走规范化轨道。
三、科研处以科研为生长点，促进教学质量的稳步提高。
(一)、以构建学习型教师队伍为主线，促进教师专业发展。
通过系列的教师培训，提升教师的业务能力水平，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化教师队伍。
1、组织骨干教师外出培训学习
提高教师素质迫切需要进行卓有成效的教师培训工作，这是提高教师素质的关键。因此，学校领导十发重视教师的培训工作，把它作为头等大事来抓。虽然学校经费比较紧张，但本学期仍然按照学校制定的培训计划，有组织地开展培训工作，保障了教师专业知识提高的理论源泉。对教师外出培训学习，我校采用轮训的方式，根据不同的培训内容，有针对性的派出教师，使培训有的放矢，达到1+1>2的效果。本学期，学校分别派出zz等教师参加省级培训。商千里作为山西省唯一一名警体教师参加了公安部在香港组织的警体技能培训。
(二)、教研信息构建平台，加强教师教育教学理论培训。
科研处在办好教学动态的基础上，新办了一份教研信息，内容包括教育新闻、教育教学理论、课堂教学指导、教案交流；每月一期，向全体教师传递最新教育、教学信息，加强教师的理论学习和职能培训。
(三)新教师培训
我们新聘任教师较多，仅基础教研室就达到了20人，为了让新老师尽快进入角色。
1、上岗前
为了使新教师尽快适应学校的教学工作，具备良好的思想品德和较高的业务素质，教务处、科研处对本学期新调入学校的教师进行上岗培训。培训的内容十分丰富，从学校情况介绍、学生情况分析、教学常规管理都对他们进行了培训，提出了要求。同时通过个别谈话等形式即使了解他们的思想动态，工作中遇到的困难，存在的问题。
2、上岗后
为了让新教师尽快提高教学水平，各教研室都精心安排，基础教研室成立了学科小组，法律教研室发挥骨干教师的传帮带的作用，对青年教师日常教学中存在的问题及时指导。科研处还安排田峥老师就《课堂教学组织管理做专题辅导，辅导结合实际，针对新教师在课堂教学中存在的问题进行了具体指导。
3、学期末
为了检查新教师经过近半个学期的学习与实践，课堂教学水平的实际情况，自12月10日至12月25日教务处、科研处对今年来我校工作的20位青年教师开展了汇报课的听课、评课活动。听课将采取不通知听课时间，随堂听课的方式，听课结束后对授课教师进行排名。总的来说，授课教师对教学目标、教学重点难点、教学方法等环节的设计与组合都有较好的把握，教师的基本素质有了一定的提高。通过本次活动，我们欣喜的看到新教师的成长，他们给我校带来了新的血液，新的生机。
(四)、以晨读经典、感悟人生为载体，加强校园文化建设
为了让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，提高文化品位和审美情趣，根据学校安排，利用暑假我们编写了《晨读经典，感悟人生》读本，本学期在全体学生中开展晨读经典，感悟人生散文背诵活动。
1、第一阶段：学生早读时间安排学生背诵，科研处专门安排教师，利用每个区队的自习检查学生背诵情况。引导学生树立正确的学习态度
2、第二阶段：组织散文默写考试
3、第三阶段：组织读经典、感人生演讲比赛
(五)、教研活动以加强教学经验交流主线，做到教研活动的经常化、专题化、系列化。
一年来，按照科研处的安排，各教研室开展了示范课、公开课活动。在活动中，多数教师能够按科研处的要求，全面总结教育教学经验，认真组织教学内容，突出重点，突破难点，精心设计，认真安排。活动不仅锻炼了年轻教师，检验他们的教学基本功、教学水平，也使得所有参与者的综合素质得以提升。从活动不难看出，老教师用他们敏锐的思路和丰富的经验正努力推陈出新；年轻教师用他们认真的态度和谦虚上进的精神在锻炼中丰满自己的羽冀，领悟教学的内涵。这既是大家学习的机会，也为大家交流探讨提供了一个平台。每位教师取长补短，提高自己的教学水平。本学期末，计算机教研室组织了七、九大队计算机技能比赛，基础教研室组织了元旦书画展，丰富了学生的文化生活。
四、存在的问题。
1、教研氛围不够浓。
表现：有许多教师听组内公开课缺乏主动性；评课缺少诚意，套话、好听话多；
2、备课方法单一。
表现：没有合理使用教学参考资料，照抄、照搬教案较多；个性化教案、实用性教案较少；集体备课教案不多。
3、教材有待进一步完善
本学期基础课程大多使用了我校教师自己编写的教材，但在实际授课中发现存在不少问题，内容的选择上不能激发学生的学习兴趣，课后学生练习较少或习题的安排不符合学生实际。
五、今后的工作打算。
1、日常管理
要继续抓好教学管理，尤其是日常课堂教学，总结教学经验、提高自身素质。
2、课程改革
我校学生毕业后大多就业凡响为公安系统，现在人民警察的录用原则是逢进必考，针对这一实际情况，教务处科研处下学期在七大队3+2法律专业中开设公安业务知识课程，课程内容要结合考试大纲要求，有的放矢。
3、以多媒体教学为中心，提高教师的现代化教学能力
(1)由计算机教研室做专题讲座如何使用多媒体教学
(2)各教研室指派骨干教师讲多媒体示范课
(3)全体教师每人准备一节多媒体公开课
4、教研活动以说课为重点，提高教师的学术能力。
说课，就是授课教师在备课之后，向同行系统介绍自己关于某课的教学设想及其理论依据，而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。实践证明，说课活动是提高教师教学水平生动、经济有效的方式。下学期教研活动以说课为重点，努力提高教师的学术研究能力，使教师在说课中讲清教材的理解，教学方法的运用及如何对学生进行指导。
一年来，通过全体教师的密切配合，共同努力，取得了一些成绩，教学工作艰巨而庞杂，科研工作任重而道远，新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。
篇5：教师反思师德自查报告
教师反思师德自查报告
教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。
一、主要存在的问题：
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
2、做事缺乏预见性。
在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。
3、与任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
二、分析产生这些问题的原因：
1、是自己放松了学习及对自己的要求；
2、是思想上有等、懒、靠的情绪；
3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。
5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。
6、平时思考的不够多，工作方法单一。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业知识、（来源:234范文http://www.234fw.com/）法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。
树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作
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