高三政治教师教学工作总结

篇2：中学政治教师职称评定述职报告

　　中学政治教师职称评定述职报告

　　我叫z，20**年毕业于z师范大学思想政治教育专业，从教10年来，我始终坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，教书育人。现将我任现职以来的工作情况简述如下：

　　一、政治思想方面

　　我拥护党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚守岗位，立足本职，服从上级安排，认真完成各项任务。我始终遵循教师职业道德规范，遵纪守法，爱岗乐业，热爱学校，依法执教。

　　二、教育教学方面

　　任现职以来，每学年都满工作量工作。虽然年年都跨年级教学，但我坚持钻研课程标准和教材，把握教学的重、难点，认真上好每一节课。在课堂教学中，我能面对全体学生，因材施教，既夯实学生对基础知识的掌握，又着眼于知识在生活中的应用。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我和同组老师经常在一起备课、探讨，互相听评课，扬长避短，共同提高。在十多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了一定的教学经验，每年至少开一节校级公开课，完成了两次循环教学，多次获校“解题能手”称号。任教的班级整体成绩处于年级前列，学生在原有基础上都能有所提高。

　　作为一名政治教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，为学生全面发展创造了条件。

　　在担任班主任的四年时间里，我积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生。对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。在选拔和培养班干部这方面，我积极引导、敢于放手、着重培养他们的自主管理能力，有不少班干部进入高中之后依然能很好地胜任学校和班级的管理工作。我所带的班级也多次被评为“模范班级”，受到学生和家长的一致肯定。

　　为了使自己的教育教学水平更上一个台阶，我于20**年报考了南京师范大学教育硕士研究生并顺利考上。20**年暑假的学习，使我接触到了很多新的教育教学思想，我深信以后自己能帮助学生在各方面获得更好的发展。

　　三、教育科研方面

　　我积极参加各级各类的教研活动，拓宽眼界，丰富知识。20**年参加z市市区初中思想品德优质课评比获二等奖。同时，我利用课余时间总结教学心得，所写论文《初中思想品德课“课堂讨论”存在的问题及对策》、《一节“老”课带来的新思考》分别发表在《成才之路》和《文苑》上。还参加了校级课题《思想品德课学生资源的开发与实践研究》的研究，通过听、评、讲、写、学，我的教学教研水平不断提高。

　　四、其他方面成绩

　　我校作为z市公民教育首批实验学校，历来重视学生公民素质的培养。自学校开设公民教育课以来，我积极担任指导老师，与学生一起探索研究社会问题，所指导的课题《z市“限塑令”实施现状问题研究》获市二等奖，并在20**年江苏公民教育国际论坛（z）上进行大会展示。此外，我制作的禁毒教案还荣获全市初高中学校优秀禁毒教案三等奖。

　　我深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与学校领导和全校师生的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会！

篇3：灌云一中政治教师先进事迹材料

　　云灌一中政治教师先进事迹材料

　　他，已入不惑之年，并在三年前就已评上了中学高级教师。按照普通人的想法，这种程度他完全没有必要去拼去搏；但就是这样“马不停蹄”、似乎不知什么是苦，什么是累的被同事戏称为“麻花”的他，在我校创建省四星高中的过程中，兢兢业业，克服着自己身体以及家庭中的重重困难，用神圣的粉笔书写着自己平凡但不平庸的教师之路。他，就是我校的政治老师z。

　　当我校创建四星级普通高中的号角在那个仍寒气逼人的 2 月 5 日吹响时，老马就暗暗地下了决心，他说：“为了评四星，我们再苦再累都值！”我曾不解地问：“马老师，我们应该怎么做啊？”那时，我们高二正面临学业水平测试的复习迎考，他莞尔一笑回答我说：“我们首先要带领学生做好学测的复习迎考，这个任务可艰巨啊！”

　　时间缓慢流溯到“学测”前动员会那个阴风怒号的日子，“学测”那重重的课务早就压到了每个担任学测科目老师的身上。基于高二政治老师人数较少这一原因，马老师一个人一周承担的课务量竟达到了 52 节，同时还担任高二（ 15 ）班班主任工作。他曾说，学生就是他的全部，他要把他的所有时间奉献给学生！就是因为这，他妻子总是抱怨：整个学校就你忙，忙得不顾家，不顾孩子！

　　由于长时间的超负荷工作，老马的腰椎受到了极大的挑战。为了不耽误学测的复习，他一直努力坚持着，连到医院检查的时间都被他主动辅导学生给“挤”掉了。如果说上课时，他用手扶着腰强撑着上课还算容易的话，那么真正的行动起来对于他都很困难。剧烈的疼痛使他在平地上都十分困难，但他只是咬牙坚持；可是上下楼梯对于他就如同走“炼狱”一样，他每走一阶楼梯，都要用很长时间。每天清晨，当许多学生还在熟睡的时候，他已单车来到校园，而又有谁能知道他身体上的痛楚呢？在别人看来无关紧要的一次刹车或小小的颠簸，对于他更是考验！就是在这种情况下，他凭着坚强如麻花的韧劲没有落下一天的课。从学测成绩来看，他所带的班级的政治成绩也是最好的！

　　对于老马，学测过后，本应该轻松些，但每天我们都能看到他不知疲倦的身影：每天早早地来到校园，检查宿舍、督促学生起身，陪学生跑操......晚上回家的时候，只有天上的繁星与他为伴；如果说“梨子的花瓣是月亮做的”，那么，我们可以说马老师的心比月亮还皎亮。结束了学校一天繁重的创建四星高中的材料编写工作和教学工作，回到家已近 11 点钟，他还要辅导正上初二的儿子的功课；有时回家太晚，儿子已经睡熟，但是还会受到妻子几句关心的“责备”。如果真像别人所讲，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神的话，你会觉得z老师是哪一类呢？记得他儿子马子杰说：“爸，做你的学生真好；我特想成为你的学生。”这样一句简单的话，却让马老师热泪盈眶，泪水中饱含着对儿子深深地愧疚！

　　本学期以来，我校创建工作的任务更加繁重了。有形的和无形的工作重压沉沉地压在了我校每个老师的心头，马老师更是如此。为了补充学校的“校本教材”，他勇挑重担，利用一周的时间编制出了近 5 万字的《诚信小故事》：中午，学生和老师都去吃饭了，他仍坐在电脑前，一个字一个字地斟酌；晚上，很多值班老师都离开了，他仍在孜孜不倦地编写--披星戴月，夙兴夜寐，来回的路上只用清冷的风与他为伴。他曾做了这样一个比喻：“如果我是一只鸟，那么我愿是杜鹃；我要用杜鹃啼血的赤诚为我校晋升四星高中尽自己绵薄之力！”

　　腰痛不能久坐，但学校的创建容不得半点含糊，也不能影响学校的正常工作。z时常对自己负责整理的资料，抑或是教案的书写与作业批改带回家--床成了他名副其实的办公桌。他趴在床上写，查找资料，胳膊肘拄出了血，裂了，结茧了，可他从没想过懈怠，更没有一丝的自我放任。有时这种情形持续到后半夜，甚至天已微明。

　　学校的创建工作如火如荼的进行中，而在这紧要关头，z的母亲病了，急需人照看。当他得知这一消息，心急如焚；可学校的创建工作脱不开身啊！他只能借助电话让哥哥姐姐先去照看，等到晚上放学才有空出来看望母亲。然而，他走到父母家门口时，已经晚上 10 点多了。得知母亲已经睡去，病略有好转，他早已挤成的“川”字眉略有舒展。听着母亲均匀的呼吸声，泪水已悄然润湿了这中年壮汉的脸颊。

　　时间就这样在我们紧锣密鼓地准备创建四星高中的日子中慢慢滑过，也在z老师的坚韧中“痛苦”的穿行。岁月的刻刀在他已过不惑之年的脸上雕满了沟沟坎坎，但他坚定地说：“我要青春奉献给我的学生，献给我从事的这份职业，奉献给我校晋星的重大行动中！”