区教育系统优秀党员政治教师先进事迹：奉献在平凡中

篇2：灌云一中政治教师先进事迹材料

　　云灌一中政治教师先进事迹材料

　　他，已入不惑之年，并在三年前就已评上了中学高级教师。按照普通人的想法，这种程度他完全没有必要去拼去搏；但就是这样“马不停蹄”、似乎不知什么是苦，什么是累的被同事戏称为“麻花”的他，在我校创建省四星高中的过程中，兢兢业业，克服着自己身体以及家庭中的重重困难，用神圣的粉笔书写着自己平凡但不平庸的教师之路。他，就是我校的政治老师z。

　　当我校创建四星级普通高中的号角在那个仍寒气逼人的 2 月 5 日吹响时，老马就暗暗地下了决心，他说：“为了评四星，我们再苦再累都值！”我曾不解地问：“马老师，我们应该怎么做啊？”那时，我们高二正面临学业水平测试的复习迎考，他莞尔一笑回答我说：“我们首先要带领学生做好学测的复习迎考，这个任务可艰巨啊！”

　　时间缓慢流溯到“学测”前动员会那个阴风怒号的日子，“学测”那重重的课务早就压到了每个担任学测科目老师的身上。基于高二政治老师人数较少这一原因，马老师一个人一周承担的课务量竟达到了 52 节，同时还担任高二（ 15 ）班班主任工作。他曾说，学生就是他的全部，他要把他的所有时间奉献给学生！就是因为这，他妻子总是抱怨：整个学校就你忙，忙得不顾家，不顾孩子！

　　由于长时间的超负荷工作，老马的腰椎受到了极大的挑战。为了不耽误学测的复习，他一直努力坚持着，连到医院检查的时间都被他主动辅导学生给“挤”掉了。如果说上课时，他用手扶着腰强撑着上课还算容易的话，那么真正的行动起来对于他都很困难。剧烈的疼痛使他在平地上都十分困难，但他只是咬牙坚持；可是上下楼梯对于他就如同走“炼狱”一样，他每走一阶楼梯，都要用很长时间。每天清晨，当许多学生还在熟睡的时候，他已单车来到校园，而又有谁能知道他身体上的痛楚呢？在别人看来无关紧要的一次刹车或小小的颠簸，对于他更是考验！就是在这种情况下，他凭着坚强如麻花的韧劲没有落下一天的课。从学测成绩来看，他所带的班级的政治成绩也是最好的！

　　对于老马，学测过后，本应该轻松些，但每天我们都能看到他不知疲倦的身影：每天早早地来到校园，检查宿舍、督促学生起身，陪学生跑操......晚上回家的时候，只有天上的繁星与他为伴；如果说“梨子的花瓣是月亮做的”，那么，我们可以说马老师的心比月亮还皎亮。结束了学校一天繁重的创建四星高中的材料编写工作和教学工作，回到家已近 11 点钟，他还要辅导正上初二的儿子的功课；有时回家太晚，儿子已经睡熟，但是还会受到妻子几句关心的“责备”。如果真像别人所讲，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神的话，你会觉得z老师是哪一类呢？记得他儿子马子杰说：“爸，做你的学生真好；我特想成为你的学生。”这样一句简单的话，却让马老师热泪盈眶，泪水中饱含着对儿子深深地愧疚！

　　本学期以来，我校创建工作的任务更加繁重了。有形的和无形的工作重压沉沉地压在了我校每个老师的心头，马老师更是如此。为了补充学校的“校本教材”，他勇挑重担，利用一周的时间编制出了近 5 万字的《诚信小故事》：中午，学生和老师都去吃饭了，他仍坐在电脑前，一个字一个字地斟酌；晚上，很多值班老师都离开了，他仍在孜孜不倦地编写--披星戴月，夙兴夜寐，来回的路上只用清冷的风与他为伴。他曾做了这样一个比喻：“如果我是一只鸟，那么我愿是杜鹃；我要用杜鹃啼血的赤诚为我校晋升四星高中尽自己绵薄之力！”

　　腰痛不能久坐，但学校的创建容不得半点含糊，也不能影响学校的正常工作。z时常对自己负责整理的资料，抑或是教案的书写与作业批改带回家--床成了他名副其实的办公桌。他趴在床上写，查找资料，胳膊肘拄出了血，裂了，结茧了，可他从没想过懈怠，更没有一丝的自我放任。有时这种情形持续到后半夜，甚至天已微明。

　　学校的创建工作如火如荼的进行中，而在这紧要关头，z的母亲病了，急需人照看。当他得知这一消息，心急如焚；可学校的创建工作脱不开身啊！他只能借助电话让哥哥姐姐先去照看，等到晚上放学才有空出来看望母亲。然而，他走到父母家门口时，已经晚上 10 点多了。得知母亲已经睡去，病略有好转，他早已挤成的“川”字眉略有舒展。听着母亲均匀的呼吸声，泪水已悄然润湿了这中年壮汉的脸颊。

　　时间就这样在我们紧锣密鼓地准备创建四星高中的日子中慢慢滑过，也在z老师的坚韧中“痛苦”的穿行。岁月的刻刀在他已过不惑之年的脸上雕满了沟沟坎坎，但他坚定地说：“我要青春奉献给我的学生，献给我从事的这份职业，奉献给我校晋星的重大行动中！”

篇3：区教育系统优秀党员政治教师先进事迹：用心经营教育事业

　　区教育系统优秀党员政治教师先进事迹：用心经营教育事业

　　z，女，33岁，*党员，中学政治学科一级教师，润扬中学初三年级团总支书记。

　　我一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人。我担任初三五个班的政治教学工作，同时服从学校的安排，开学后不久又接了初一两个班。虽然有多年的高三教学经验，但对初三的政治教学工作不敢有丝毫松懈，一直都有如履薄冰的感觉。为了能尽快胜任这项工作，我加强了自主学习：上网查找开卷考试的教学方法和注意事项，学习《20**年政治中考指要》，做了十几套江苏省20**年的政治中考试卷，经常跟同组的有经验的教师学习等。当然一个教师还需处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能更好地做好教学工作。古人说：“亲其师，才能信其道”，这就是这个道理。

　　因此，在工作中我总是严格要求自己，从每天上下班的时间遵守，我总是早来晚走，从不迟到早退，更没有间缺。我就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。就这样，学生不知不觉的就和我亲近了，我就和学生打成一片，学生也特别愿意听我的话，喜欢上我的课。我教的几个班级的学生，个性差异比较大，我在把握学生共性的同时，摸住个性差异，以便对症下药。

　　我觉得解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在我看来，再落后的学生我们都可以发现他的闪光点，都能找到坚定他进步的信念的理由，这样学生看到了自己光明，看到了自己的希望。对于学困生，我将其政治书收上来，帮其检查记录情况；我教其如何去记忆关键词；我一对一的教他如何去翻书，如何去解题等等。在我们的共同努力下，各班都取得了优秀的成绩。

　　本学期，我开始担任初三的班主任工作，由于之前一直担任高中的班主任，所以我心里没底，不知如何带好初中生。怎么办？于是我边思考边工作，边学习边工作。我相信高、初中班主任工作是有共同之处的。于是我将多年的班主任经验运用到了初中班级的管理中，即引导学生得用“心”，会用“心”。对学生有“爱心”，能 “操心”，有“耐心”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”,对自己培养 “进取心”。在这些“心”中，爱心最为重要。爱心成就教育。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。

　　爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为教师，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的经历，我发现：当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。所以，我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，并开展了一系列心理教育活动，让学生不把学习当成负担，健康快乐地成长。

　　重视思想教育是做好教育工作的另一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。每接手一个新班，我第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，利用思想品德学科的特点有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过灵活多变的形式，如办手抄报、课前演讲等，使学生得到潜移默化的教育。所以，经过这样教育出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。

　　有同行问我，你在思想教育方面有什么法宝?我说：尊重学生的心理就是最好的法宝。同时你得研究学生，知道他的心理在想什么，这样沟通起来自然容易的多。在教育学生的同时，我以党员的要求处处严格要求自己,认真准时参加学校组织的各种学习和党员组织生活，认真完成学习任务，写出心得体会。关心国家大事，关心时势，能主动学习党的方针、路线和政策，以及学习党的**大会议精神和省两会的精神，学习20**，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习，接收别人好的做法和经验，学以致用，做到不断尝试，不断改进，不断总结,不断提高。使自己成为一个理论先进,觉悟鲜明,品德高尚的人,并时时、事事、处处发挥共产党员的先锋模范作用。我也在躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以我深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。

　　在年管会里，我担任了初三团总支书记一职。配合学校的各项大型活动，我组织或参与组织初三学生开展了一系列活动：9月份“谢师恩”、10月份“庆国庆”、11月份“运动会”、元旦“游艺晚会”等。在此期间，不辞辛苦，放弃了很多休息时间。因为我知道，我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。我凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。

　　“一分耕耘，一分收获”。我的努力也有了回报。在江邗区名师评定中先后被评为“教坛新秀”、“骨干教师”；获得江邗区“优秀团员”、“优秀团干”、“青年岗位能手”等荣誉。连续五届毕业班成绩优异。在学校组织的三校“同课异构”活动中，受到了全区同行的好评。