小学校长事迹材料:全身心投入教育现代化创建

篇2：小学校长先进事迹材料简介

　　小学校长先进事迹材料简介

　　郑，女，*党员，中学高级教师，大学本科学历，1995年10月至1997年3月曾公派日本学习学校管理专业。现任中国z大学附属小学校长兼党支部书记。曾荣获“首届全国十佳卓越校长，中国校园文化建设十大新闻人物，北京市德育先进个人，北京市爱国立功标兵，海淀区教育系统先进工作者”等荣誉称号。

　　郑校长独具特色的“人性化管理”理念使学校成为了教师和学生和谐发展的乐园。在学生眼里她是可亲可敬的“郑妈妈”，在教师眼里她是富有人格魅力的“女强人”，在家长眼里她是具有远见卓识的“领军人”。在她的带领下，学校规模不断扩大，办学质量稳步提高，人大附小这所名校又有了“质的提升”。学校办学成果显著，赢得了社会各界的广泛赞誉。现已成为社会认可，家长肯定，学生满意的一所享有很高社会声誉的素质教育优质品牌学校。

　　写给我所深爱着的，人大附小的每一位孩子

　　中国z大学附属小学校长郑z

　　许多年来，我一直有一种表达的冲动，却始终没有机会向你们诉说。因为我不曾像你们的班主任老师那样，每天都站在三尺讲台上，与你们一同学习、生活。很多时候，我都是以一位欣赏者的身份，默默地看着你们愉快嬉戏和健康地成长。有时候，你们懂事地捡起楼道的垃圾纸屑；也有时候，你们顽皮地向小伙伴做着鬼脸；这时我总是在一旁，静静地欣赏着、思索着。心里有说不出的喜悦，也有淡淡的忧虑。光阴荏苒，我一直站在这里守望，看着你们刚刚从幼儿园迈出稚嫩的步伐，看着你们兴高采烈地带上红领巾，看着你们朗朗书声中汲取营养的身影，看着你们集体活动中通红的小脸蛋上点缀的汗水，看着你们成为六年级毕业生，告别母校时那一幕幕感人的离别场景。那时，所有的老师，包括我自己，湿润的眼神中，都盈动出一股激动人心的喜悦和温暖。

　　每当这种喜悦牵动着我的心绪，便忽然有许多话想要跟你们表达。有的，是对于你们现在的学业，殷切美好的期望；有的，是对于你们将来的人生道路，直言不讳的忠告；有的，是对于你们取得的成绩与存在的不足，由衷的称赞和引导；也有的，纯粹是一种不必要的絮叨，如同你们父母每天送你到校门口，出于万分挂怀所表现出来的反复叮咛。父母所担心的，是你如何面对学校里一天的学习和生活；我的絮叨，却是在叮嘱你们如何走出附小，步入更广阔的天地。你们的未来，实在是充满了太多挑战与考验，新鲜与未知。再多的叮嘱仿佛都是徒劳的，又不知从何说起、从何做起。

　　曾在聊天小屋里聆听你们的倾诉，分担你们的快乐与苦恼；也曾在操场上关注你们作操，心急如焚地纠正队形。在我尝试着走近你们，了解你们的过程中，渐渐意识到，我已经成为你们当中的一员。从你们身上，我得到了许多启示。

　　常常惊异于你们的创意，为你们的成绩和智慧啧啧称叹。你们可以将废弃的笔帽收集利用，寄托自己的美好愿望和表现自己眼中的世界。更可以突发出许多奇思妙想，描绘出成人所不能及的艺术天地。满是童趣，让人惊诧，莫名振奋，而体会到原来世界还有我们所不知的另一面。

　　常常在教师会议上对你们夸赞、表扬，鼓励老师们尽自己最大努力，引导你们的兴趣，激发你们的求知热情，却不爱公开表扬你们。并不是你们出色的表现没有让我看到，而是钦佩之余担心泛滥的表扬会引起你们的骄傲。因为人大附小的学生有这样一种传统，那就是没有最好，只有更好，在前进的道路上，我们永远不满足于现状，永远要争做第一个......

　　于是我们教师集体就为你们的成长提出一个个新的挑战，要你们去克服自身的缺点和外在的困难，要你们树立面对困难的勇气、增长克服困难的智慧、树立战胜困难的信心。成为一棵棵饱经风雨考验而茁壮成长的小草，而不是温室里“浇灌”（娇惯）的花朵。于是我们在学习任务之余，要你们参加兴趣小组，要你们锻炼身体。要你们积极参与“植树活动”“劳技中心活动”，开展班级、校级的各种评比。迎接海淀区、北京市、全国、甚至是国外的参观与考察，学习交流，开展各种形式的教育教学活动，炎炎烈日下带领你们在操场练习集体操......这一切并不是老师对你们的故意刁难，更不是违背意愿强加给你们的负担，而是给予你们一次次新的人生经历与考验。经历，永远是你人生中最大的财富！“创建适合于儿童发展的教育环境”是人大附小的办学理念，这并不仅仅意味着要纯粹顺服于你们的爱好，而是要屏除任性、娇气，创设利于你们发展的教育教学环境，同样创设利于你们发展的挫折与考验。希望你们都成为懂事的孩子，明白学校和老师的良苦用心，在困难面前战胜自己，不气馁、不骄傲，真正地成长。

　　就在我们的课间操评比那天，我陪同区里领导，在主席台上看着你们，激动的泪水仿佛要冲破眼角的束缚。我为你们骄傲，附小为有你们这些可爱的孩子而自豪。我想要告诉你们每一位，“校长爱你们，老师爱你们，你们是父母的孩子，也是附小的孩子”你们的成长、成材，就是每一位附小教职员工最大的理想与渴望......

　　几十年教育事业的风雨兼程淡漠了，功过得失看倦了，当我们这一代教育者呕心沥血、心神疲惫时，头脑中总会忆起你们欢快的身影和悦耳的笑声。是你们一双双明亮而聪慧的眼神点燃我们奋斗、学习的热情，是教育工作者的使命感让我们、让附小永保着教育生命的青春。附小的成功得益于你们的努力学习，附小的明天将为你们而更加精彩！

　　这些，就是你们的校长，一位更希望成为你们的知心朋友，在身旁默默陪伴着你们的人，写给你们的心里话。

篇3：小学名校长先进事迹材料：努力做一名好校长

　　小学名校长先进事迹材料：努力做一名好校长

　　【名校长档案】1997年起任东风市教育局教研室副主任，20**年起历任z中心小学、z一小、新区实小、东风实小校长。

　　【名校长格言】用真诚的情感待人，用公正的态度处事，用研究的方式工作，用严格的要求律己。

　　【名校长荣誉】中学高级教师，连续四届的z市学科带头人，z市教育学会小学语文教学研究委员会常务理事，《中小学校长》、《z教师》杂志封面人物，市教育工作突出贡献奖获得者。曾获全国教育科研先进工作者、全国基础教育科学研究先进个人、z省基础教育课程改革先进个人、苏教版小语教材实验工作先进个人、z省优秀青少年科技教育校长等荣誉称号。任职东风实小一年多时间里，学校先后获全国教科研先进集体、全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、全国特色学校、教育部第一批教育信息化试点单位、省教科研先进集体、省爱国卫生先进单位、省中小学校创先争优先进集体、z市特色学校、z市文明单位等诸多荣誉。

　　“一名好校长就是一所好学校”、校长是学校发展的灵魂”......这足以证明校长在学校发展中的作用和地位。陆校长在十年的校长工作岗位上对此有着清晰而深刻的认识，并努力做一名好校长。

　　一、努力做一名有理想的校长。

　　有理想就是要有追求，有追求必须要掌握丰富的教育理论和办学思想，逐步形成自己独特的办学理念。校长要基于 校情，确立学校发展目标，再分解成长远和短期目标，通过脚踏实地不懈追求来实现教育理想。

　　“把小学办成小学”。当前，教育浮夸，急功近利现象比较严重，小学重智轻德，重智轻能，重分数忽视习惯养成......教育教学中追求短暂效益，忽视长远发展，忽视孩子天性，忽视成长规律，所以孩子在小学期间就觉得无趣、无味、压力大、负担重。针对这些情况，陆校长提出“把学生当孩子看，把教育当未来做”的系统思想理论。把学生当孩子看”就是蹲下身子看孩子，构建民主、平等的师生关系，尊重孩子的天性，遵循孩子的成长规律，学会关爱，学会期待，学会宽容，学会激励，真正把小学生--我们的孩子当作教育发展的主体。把教育当未来做”就是要求教师能着眼于未来，着眼于发展，着眼于全面，着眼于全体来开展当下的工作。教师要明确，肩膀的一头担着自身的职业梦想，另一头担着的是一名孩子、一个家庭乃至一个国家的未来。教师要面向未来，科学持续地发展学生，必须首先不断学习，不断创新，不断完善发展自我。

　　陆校长经常组织教师学习、领会这一基于儿童立场的系统思想，并要求付诸于每一个教育教学行为。他用思想感召、行动引领着教师的工作，促进着学校的发展。从z中心校到现在的东风实小，在陆校长的任职期间都得到了显著发展，产生了根本性变化。

　　二、努力做一名善管理的校长。

　　管理的核心是“人”，服务人，激励人，凝聚人，培养人。依靠人是校长工作的力量源泉，发展人是校长工作的根本目标。

　　校长管理的关键就是抓班子建设。陆校长提出了“领导就是要领先一步，导人一程”的建设要求。领先一步”就是要求每一位行政要思想、行为、作风上事事处处领先教师，成为教师学习的榜样，成为各个条线的一面旗帜；导人一程”就是要求每个行政深入师生，团结师生，互相帮助，促进共同发展。

　　校长管理的重点就是抓教育教学工作中的每一个细节。

　　校园无小事，事事皆育人。陆校长提出“规范成自然，自然成天性”的管理思想，并督促各项制度、规定落实到位。

　　校长管理的效益就是抓简约。学校科室众多，工作繁杂，陆校长针对这一情况提出了“如何简化头绪，克服形式主义，使管理指导工作，服务师生，真正有效促进发展”的课题。简约化的管理解放了行政，更解放了教师；提高了学校教育工作的效益，也改善了管理者和被管理者的关系。

　　三、努力做一名重内涵的校长。

　　不管在教师、中层还是校长岗位，陆校长始终注重自身业务的学习、研究、锤炼和提升。他曾先后在东风、z、全国级语文赛课中获一等奖，学术论文发表四十余篇，获奖三十余篇。他在东风实小和新区实小都主抓教学工作，在每所学校任校长期间都亲自为教师上示范课，作学术讲座。近年来，陆校长先后在z市内外上展示课12节，讲座30场，连续四届被评为z市学科带头人，在学校管理和语文教学上有较高的知名度。

　　教学上陆校长注重校本建设，抓实校本教材研编，抓活校本教学研究。他提出了紧扣学科本质，进行开放语文、探索数学、情境英语、趣味科学、魅力音体美系统化的校本研究 和实施，共编印校本教材十余册，近百万字。20**年承办东风市中小学校本课程建设现场会，在特色学校创建中，东风实小以z市最高分通过大市级特色学校验收，先后被评为z市、全国特色学校，今年六月，学校还将承办省教研室组织的小学语文高峰论坛。在新区实小任职期间，陆校长弘扬学校的艺术教育特色，注重艺术教育的普及和提高，硕果累累，在全国校长论坛作现场展示，其本人也在大会上作专题经验介绍。陆校长所任职的学校在规范办学、五认真”落实、学科质量、全面发展和各级各类竞赛中，始终名列全市前茅。

　　四、努力做一名讲人文的校长。

　　校长就是学校这个大家庭的家长，既要严格要求教职员工，更要关怀教职员工。陆校长始终坚持以发展教师，成就学生为本，信任教师，依靠教师，调动激发教师的主人翁意识和工作责任心、积极性。注重关心退休同志，注意和家长、社会沟通交流，努力形成教育合力。他在每年民主测评中，“优秀率”都在99%以上，在每年的市局“三个文明责任状”考核中均获优秀等第，20**年被市局评为有突出贡献的校长，20**年在市政府考核中荣立三等功。

　　五、努力做一名懂自律的校长。校长是广大师生的一面旗帜，陆校长努力在各方面为人师表，要求教师做到的自己首先做到，在道德、业务、行为上事事处处成为师生的楷模。他秉公办事，任人为贤，廉洁自律，大事集体研究，收支、购置按程序办事，自觉构筑反腐倡廉的牢固防线。

　　陆校长经常说，好校长”、名校长”只是一份荣誉，懂教育，发展学校，发展师生才是一名校长孜孜不倦追求的目标。“我会朝着‘办群众满意教育，创优质特色学校，争做创新校长’这个目标，脚踏实地，不懈努力！”